感謝岳明國中小盧俊良老師的分享。。。
以「噗噗船（水變成水蒸氣）」為主題來分享科學探究教學課程的多角化規劃。。
-從「校訂課程-食魚教育」為起點
-會動的紙雕魚-手的溼氣-噴霧器（毛細現象）
-爆米花-五感觀察-水的體積變化（熱對物質的影響）
-北廠實驗室-鐵道工廠-靠蒸汽（水蒸氣的推力）
-教學主軸-蒸汽噗噗船（水變成水蒸氣-水蒸氣的推力）
-來自工程的思考模式-下手檢查-注意事項-可能遇到的問題（STEM）
-結合「力」的科學概念-力的大小、方向、作用點
共備的QA討論。。
-教學目標（學習表現、學習內容）
-如何讓孩子知道蒸氣的動力？
-如何看到水變成水蒸氣的歷程？
-提供學習鷹架-汽轉球-希羅球（吹-氣-旋轉）
最特別的收穫。。蒸氣火車-靠水蒸氣的動力（不是引擊喔！）
謝謝參與伙伴的共備討論。。
接下來。。。
小自團下一場科學探究教學公開授課。。5/15上午在岳明國中小-盧俊良老師
再請各位伙伴踴躍參加。。
