感謝羅東國小葉鴻楨主任的分享。。。
從生生用平板的角度來思考國小自然科教學之可行方式。。
核心思維：從教學需求找到合適的教學平台
三上-從容易上手的LoiloNote平台開始。。
習慣登錄教學平台的操作
利用卡片來參與課堂討論-提問與回饋
熟悉HiTeacah平台的使用。。
掌握孩子參與上課情況
提供課堂討論的機會-個人想法與分享討論
文字雲-呈現課程主題內容
投票-觸發學習興趣
嘗試自主學習的AI工具-因材網的e度。。
透由問題引導孩子更多元的思考
培養孩子自主學習的習慣
討論使用教學平台用於測驗的可行性。。
教學平台-教師需建置題目-但容易批閱與分析測驗結果
LoiloNote-匯入紙筆測驗題目-線上測驗與檢討考卷
唯有教學者掌握「課程內容」的基本功。。
更能發揮數位工具的輔助效果。。
接下來。。。
小自團繼續規劃各項的精進教學課程
再請各位伙伴踴躍參加
上課資料連結點：https://reurl.cc/xLbe5b
