第二場巡迴目標：從現場實務Q&A談自然科學領域教學活動
主題一：CHATGPT在自然科教學的運用
1.規劃以「學習表現」為主的科學閱讀文本
2.規劃以「學習表現」為主的測驗題目
3.分享科學閱讀的學習策略-直接提取、推論分析、詮釋整合、比較評估
4.分享生成圖片的小工具
主題二：中年級的岩石概念與酸鹼概念
1.中年級是以防災教育來看岩石概念（砂、土壤、石頭）
2.中年級是以廚房裡的科學來看酸鹼概念
主題三：如何規劃五年級的教學活動-內容豐富、時間有限
1.需要逐步培養孩子的基本能力
-三到六年級的探究能力規劃(連結點：https://reurl.cc/RyDjyr)
2.嘗試以探究歷程（學習表現）為主軸的教學方式
-從探究過程(學習表現)找出光線與影子的關係(學習內容)
主題四：自然科的觀察/實驗活動
1.可從非預期的觀察/實驗結果來引導孩子更廣泛的思考
-從空氣砲無法擊倒紙片，來思考影響空氣砲威力的因素。
-從酸性水溶液10克與鹼性水溶液10克混合後重量低於20克，思考減少的原因。
謝謝一起共學的三星鄉及大同鄉的伙伴。。。
提供多元的現場教學實務分享。。
