感謝岳明國中小盧俊良老師的帶領。
以「毛細現象」為主軸來介紹了一連串的簡單科學實驗。。
活動一：加水後的紙張-看到紙張像動來動去的毛毛蟲。。
活動二：修剪的紙張放入水中-看到紙張像開花的花朵。。
活動三：將墨水滴入濾紙-看到四處擴散的墨水。。
活動四：將火柴棒緊連排列加水後-看到星形的火柴棒圖形。。
活動五：毛細現象的應用-用松果及粉筆來取代燭芯的棉線
如何將科學實驗運用到「毛細現象」課程。。
是每位伙伴值得思考的地方。。
羅東國小劉德惠老師的分享。。。
以「認識昆蟲」為主題來說明了一節公開課的準備。。
分析課程教學主軸-單元課程的連結性。。
思考課程教學重點-建立孩子的基本觀察能力。。
規劃課程教學歷程-學習資源、能力分析、教學設計。。
透由共備來精進課程教學的內涵。。
謝謝一起共學的頭城鎮及礁溪鄉的伙伴。。。
期待未來(第二場)能更深入討論現場教學實務。。
