上課第十九天

※    前置作業

1. 收齊繳費單，今天倒數啦～（請服務送去總務處）。
2. 收齊緊急卡。
3. 收齊推薦書。（沒帶的閱讀課問清楚）。
4. 紙盒調查（請琮軒幫忙調查）。
5. 合作社監事會議，希望順利～

一、數學課

1.      進入數學課本31頁，討論完題目作法後，確認孩子已會分配律，讓孩子寫做做看時，只能用一個×，一個＋，完成後多練習三題分配律問題。

2.      先練習展開，再練習合起來，加法練習完，再練習減法，時間夠補充除法。

二、國語課

1.      進入第四課，先不要讓學生看內容，先猜內容會寫什麼。

2.      猜完以後進入課文閱讀，讓孩子自己讀，分段讀，每讀一段就問有沒有不會的字或詞語。

3.      全部讀完以後，與孩子核對剛才猜的景物，是否有出現。

4.      開始進入課文內容賞析。

5.      從第一段可以知道作者喜歡華爾騰湖嗎？哪裡有證據？

6.      第二段作者的陪伴者是誰？或者說朋友是誰？寫了幾次和這朋友玩的特殊經驗？這朋友有什麼有趣的地方？

7.      第三段陪伴者是誰？怎樣和朋友玩的？

8.      湖水很靜，作者卻說自己不寂寞？怎麼回事？既然不熱鬧，怎會不寂寞？

9.      預告下回的改編課。

三、閱讀課

1.      推薦書還沒帶來的，下最後通牒，並請已經借書的人把別人的書放回去。

2.      請大家把漫畫書都放回去，確認借閱方法，練習並且做到愛自己愛別人愛社會。

3.      讓班上同學老師的教室分類是如何，以後請自己放好，減輕圖書長工作。

4.      說明本學期閱讀獎勵制度，讓孩子確實明白學校制度。

5.      上圖書館練習一趟閱讀旅程。

四、國語課

1.      測驗第十課，交換改。

2.      立刻訂正。

恭喜翰翰，努力有了初步的成果，接下來真正的比賽，還在後頭喔～加油～

98學年校內英語演說比賽成績揭曉。

親愛的同學，現在小文來教一次喔~

先按相簿最新照片，點一下，就會出現這樣的字眼【資料夾】_{教學….}，出現在右上角，點資料夾，就會出現一堆東西喔~想看什麼就點什麼吧~

※    前置作業

1. 拿緊急卡給劦峻，交高關懷表。
2. 視力卡與收費單寫聯愛的紀錄本。
3. 寫愛的語典訂正名單於黑板。

一、國語

1.      請孩子拿出辭義通，畫出補充詞語，並稍微說明造句。

2.      翻到後面說明句型，並在課本上畫上句子，寫上句型「條件句」、「轉折句」。

3.      說明字義辯證，多音字。請孩子拿出愛字本，小測驗。

4.      說明罰寫方式。

5.      國語習作第九課訂正，第十課書寫，最少完成一二大題。

二、中午提醒排隊，上車前提醒靜心等待的重要。

三、集合地點的秩序與穩定，上課的專注與態度，再次提醒。

四、最後是禮貌。

五、回到學校，詢問後並發給反省單與獎勵卡。

愛的報馬仔

可愛的孩子的家長，小文一定要告訴您，您的寶貝今天下午兩小時半的林場戶外教學活動，做到以下幾點：

1.      守時間：不管吃飯、刷牙、整理座位、排隊、上車、集合、上課、休息等任何時間，他都準時        

且把握時間。

2.      愛自己：排隊的時候、坐車的時候、聽課的時候，他都沒有聊天，安靜等待，安靜學習，好好

做筆記，好好參與活動。

3.      有禮貌：上下車的時候，有對司機先生說謝謝和再見，聽解說的時候，有讓解說員好好的說完，  

並且舉手發問回答，結束解說有對解說員說謝謝和再見。

4.      愛自然：整天上課下來，只有帶飲用水，沒有帶飲料，沒有製造多餘垃圾，更沒有攀折花木。

5.      愛社會：聽到任何干擾的聲音，他都用溫和的語氣：「噓～」提醒同學，讓學習環境更好。

     您的孩子如此優秀可愛，請您一定要給他大大的擁抱與鼓勵，因為他成功的照顧好自己，展現獨立的成熟度，哇～真的很了不起喔～

                                                       極度欣賞您的孩子的小文09/09/22

不知道會有誰呢？

明天公布～

親愛的教育合作夥伴，您好：

        五年級開學第三週已結束，感謝您上週的所有合作，有幾件事小文希望您能協助與配合：

專注教育宣導

說明：去年帶畢業班，百般告知孩子：「勿帶貴重物品，以免遺失」，卻仍發生有孩子帶一千元大鈔至校，一不注意，鈔票遺失，不僅影響整天學習心情，還影響孩子與同學的人際互動（因為他帶著懷疑的眼光看著每個同學），更影響親子關係（因為孩子怕爸媽責備）。當孩子遺失物品，我都會先問：1在哪裡掉了什麼？2最後在哪裡看見？就教育的觀點，這是教導孩子「面對問題」的能力，有時協助孩子仔細回想，也許孩子就找到了，接著再讓孩子說說事件發生的過程和原因，培養他「處理問題」的能力，然而，我就是不能幫忙抓兇手，因為老師不是警察更不是法官。為了讓孩子在校專注學習，不受到任何外力干擾，煩請您協助孩子釐清「學用必需品」概念，其他皆不用帶到學校，以免影響專注學習。

※    不帶貴重物品，例如：手機、電子產品、遙控產品等甚至金錢（除非必須繳費，也請用信封袋裝好）。

※    不帶玩具，例如：小玩偶、小模型、小紙卡等（除非是要捐給班上的積木、骨牌）。

※    不帶球具，例如：各種球類、手套、各種拍具（所有器材體育器材都可借用，體育課就能打球）下課不宜跑太遠，耗費太多體力，將影響上課專注度。

※    不帶漫畫書、攻略本，少男女漫畫極影響閱讀深度，長期下來，思考易跳躍，會影響表達能力。

※    不帶便條紙，上課於課本做筆記即可。

※    以上物品，若能留在家裡最安全，若在校發現，我將通知您取回，感謝您幫忙照顧孩子的學習未來。

第三週（上週）教育重點

一、       國語：

※    進入第十課前段教學（內容深究），可多讓孩子看名人傳記，學習名人沈潛奮鬥終究達到目標的精神。

※    作業：孩子可以開始構想要研究哪一位作家（範圍：4~10課），作為「期中報告」對象。

※    推薦書：煩提醒孩子帶最少一本推薦書籍（漫畫除外），來與同學交流分享。

二、       數學：

※    本週進入第二單元後半段整數四則運算，在家可以讓孩子練習四則運算。

三、       綜合：

※    班級得到十張榮譽卡，可以完成孩子的夢（環保同樂會），未來目標：一百張榮譽卡。

※    練習上課相互提醒（輕聲噓～），讓學習環境更好（愛社會）；練習美感教育，多數同學已經能夠將座位整理乾淨，讓雜物安穩的躺在置物盒中，還有少數孩子沒有置物盒（鞋盒、塑膠盒、紙盒都好），請協助準備；練習兩分鐘內排好隊；週五防震演練，練習逃生。

※    班級股長底定：班長皓平、副班長宥霖、風紀苡筠、午間長文政、正衛生長舜誠、副衛生長琮軒、正體育可翰、副體育柏叡、圖書冠華、學藝立群、正服務盺慈、副服務象鎰、正康樂皓任、副康樂文政、路隊長柏叡、可翰、家卉。

※    閱讀活動開跑，凡是「晨間閱讀」和「閱讀課」，一律讀指定閱讀（知識漫畫除外）。

班級特殊風氣（http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/3288）

一、       骨牌社，由一群可愛的孩子成立（感謝琮軒媽咪提供骨牌、感謝義軒提供積木、感謝皓任提供骨牌），班上同學踴躍加入，下課時間集社。（過程已打在班級網頁）

二、       午睡睡墊子，由三位可愛的孩子（象鎰、義軒、子恆）分享造成午睡熱潮。（照片和過程也都記錄在班級網頁）

請持續為孩子簽名、量體溫，請持續關心孩子作業和學習狀況，也感謝所有鼓勵我的家長和孩子，本週收到義軒的幸運草，感覺很愉快，下週小文將列出孩子的好表現，敬請期待。                         9/21。

以後迴響不用那麼麻煩，直接看完文章，想回應就點迴響，就可以回應該篇文章囉～

感謝金助老師教小文，呵呵～又學會一樣東西，好開心喔～

上課第十六天

※    前置作業：

收齊緊急卡、催視力表、繳費單、印通知單、印表演節目表，請蔣公阿政早上處理好節目單。

※    請小秘書貼通知單、請學藝股長登記作業狀況、記得寫聯絡簿作文競賽的兩位（阿誠、阿齊）比賽時間。

一、數學

1.      進入數課27頁，三步驟運算，連減數字可先加上（）相加，討論一題，練習一題。

2.      連除問題，也可以先加上（）相乘，討論一題，練習一題。

3.      進入數課28頁，先討論題目，題目清楚之後，就可以解題。

4.      做做看讓孩子確實的分辨如何寫橫式步驟，後面先做，前面數字和符號要放下來。

5.      動動腦，提醒孩子要有三大概念「（）內先算」、「先乘除後加減」、「由左到右」，依照順序思考比較容易成功。

6.      趕趕看，進入29頁，加法特質：「兩數相加交換律」、「兩數以上結合律」、「加零不變」。

二、國語（本週五電腦課查出生命故事）

1.      第一大節討論議論文結構，先說明文體，再說明題眼「繞道」重點。

2.      在黑板上畫出六大結構樹狀圖（兩小分支，再四小分支），帶著學生討論本文舉兩例（蜻蜓、登山），每一例用了多少篇幅，討論每一段重點是什麼，並在課本上畫下重點。

3.      在深入討論作者的中心思想，他要批判什麼，贊成什麼，讓孩子找出作者要批判的人生態度，贊成的人生態度（在黑板上寫出贊成圈、反對圈）。

4.      最後找出主旨，「繞道而行，不斷繞路就好？是嗎？哪一句才是真正的主旨，記住自己理想的方向，知道理想和終點，其實才是重點」。

5.      第一節結束前，背勒農好話，想要寫好議論文，一定要引用。

6.      第二大節，拿出辭義通，在黑板上畫出詞性圈，點到人上台寫圈辭（15個），同學念解釋。

7.      第一輪比賽（先選好隊長，說明規則，不專心，不團結，沒機會參加），念出辭義，拍出正確詞語。

8.      第二輪比賽，老師選詞語，讓孩子一輪造句，多挑重點動詞。

9.      再看一次課本，補充課本非生字詞語。

10.  再有時間，請孩子上台表演詞語，讓大家猜，猜對通通有獎（表演有分，猜對有分）。

三、表演課（同樂會）

1.      一下課就請孩子將座位排好，左右直接轉向面相中心。中心同學切半，一半往前排，一半往後排，成有出口回字形。

2.      說明表演規則與同樂規則（尊重、欣賞、分享），說明場地善後規則，說明食物得來不易，要有感恩行為（回家作業寫出感謝信、當場說出感謝、把愛吃光光）。

3.      表演課結合同樂會，讓孩子上台表演（週末準備好），一邊同樂。

4.      請阿翰媽咪、蔣公媽咪、琪琪媽咪幫忙環保食物，。

5.      中場休息（下課時間），提前五分鐘，詢問孩子是否要分享食物給老師？

6.      第二節繼續，先表揚孩子前一節的好表現再開始。

7.      剩下五分鐘，場地整理，看看大家是否能夠齊心同力，邊整理邊同樂，這樣就還有下次。

四、彈性課

1.      請孩子拿出剪報，在愛的語典寫下來心得感想七十字以上（最多十五分鐘，寫不完回家作業）。

2.      練習明天林場狀況。

＊ 中午出發前要注意事項（已經打鐘，老師還沒有結束？），請班長舉手告知老師等一會要

去林場，必須提早吃飯，請老師協助。

＊    吃飯狀況（時間最晚到十二點二十分，有人拖到怎麼辦？）請午間長阿政處理，提醒再提醒。

＊    刷牙狀況（時間最晚到十二點二十五分，有人拖到怎麼辦？）請衛生長提醒再提醒。

＊    整理狀況，整理物品（水、筆、帽子、本子）。

＊    排隊狀況（時間最晚到十二點三十分，有人拖到怎麼辦？）請班長毛毛提醒再提醒。

＊    等待狀況，一律靜心閉目，等待時，是沈潛時刻，是蓄勢待發時刻，越靜的人越成功，蹲下不可歪掉，都要練習。

＊    所有狀況都是全班提醒，全班都忘記才是股長提醒，務必做到愛自己愛別人愛社會。

＊    車上座位，依照排隊情形，先上車者坐後面，會暈車也忍耐，女生後門上車，男生前門上車，兩兩坐下。

＊    車上狀況，不過十分鐘，練習靜心閉目（午休），開嘴的人（不愛自己不愛別人）一律跟著小文的手（手牽手不自由）。

＊    下車前對著「○○叔叔」說謝謝。

＊    聆聽隊形，要成四列體育隊形或成兩列升旗隊伍，聽老師說，老師吹哨音四聲就是四列，吹兩聲，就是兩列，排隊要快，超過兩分鐘，就在林場練排隊就好。

＊    等待講師，看見講師，要立刻稱呼「○○老師」好（大家互相提醒，大家忘記，班長要提醒），聆聽時，一律專注，練習愛自己愛別人能力，想說話一律舉手，舉手是讓大家注意到你成熟的姿態，插嘴說話會讓人看不起，當然成熟的人不會看不起人，只會互相提醒，讓社會更好做到愛社會，能夠問對問題的人，是最聰明的人，最懂愛自己的人。

＊    分組狀況，若要分組畫海報，一律依照教室分組，教室分組先在教室分好（各排，排長當組長，領用具）。

＊    走路狀況，一律跟上隊伍，聆聽解說，保持在團體中（不離開隊伍自行觀察，不亂折花木，不亂尖叫，不追跑），才能學更多，也是愛社會。

＊    休息狀況，休息時間，不離開團體太遠，集合時人不到，會讓我們課程延後，拖到放學。

＊    愛自然的表現，不帶走任何部屬於自己的東西，讓自然回歸自然。

＊    臨走前排隊，確認沒帶走不屬於自己的東西，帶走智慧、記憶與知識，帶走友情，帶走感動，其他都不帶走。

＊    對「○○老師」說再見，對「司機叔叔」說謝謝說再見。

＊    一下車在穿堂排好升旗隊伍，才由班長帶回教室。

＊    回教室愛自己的會拿到一張讚美卡，沒有愛自己的人（被老師牽著手的）拿到一張反省卡，回家多寫反省作業。

◎    練習閉目靜心：穿堂排隊、車上

◎    練習感謝：下車、解說前、解說後

◎    練習排隊：上車前兩聲哨音，下車聆聽四聲，超過兩分鐘長音，重來。

◎    練習車上座位：前面坐下，後面才坐下，兩兩一組，女生後門，男生前門。

◎    練習互相提醒。（噓～小聲提醒）

開學第十五天

※    前置作業：

1. 印學藝股長作業登記表、印調課通知單。
2. 黏調課通知單、發林場活動通知單。
3. 提醒作文語文競賽同學早上三四節比賽，提醒可翰提早回學校。

一、防震演練

二、提醒課本放桌上，提醒排隊。

三、中午吃飯時間整控、午休掌控。

四、下午數學課數課25、26頁（括號內乘除法，有括號沒括號沒差）

五、國語課

1.      先提醒要查字典的生字（三個）。

2.      與孩子一起找出每一段重點，總結文體與寫法。

3.      請孩子分組討論一定要繞道而行的狀況。（可作為論證）

4.      放學練習，提醒下週是否同樂會。