剩幾分鐘要跨年了，這一陣子的事情，明天發文。
預祝各位~新年快樂喔~~~~~
月份: 2015 年 12 月
後省思—仁設計展，幕前1
今天開展【八成】完美，這八成分別是三組仁寶(三成)將布展桌布置好，兩成是家長提供點心、飲料和水果，一成是家長協助切水果擺食盤，一成是我於開展前完成佈景主題，最後一成是學校老師協助宣傳與剪綵。
眾多人合作，讓今天開展熱鬧非凡，擠得水洩不通，孩子們看到擁擠人潮，全摩拳擦掌迎接挑戰。
剩下一成是還有人沒完成小書(剩下一位)，布展桌的裝飾品不夠牢靠，有些同學自己拿著貼紙玩耍。
還有一成是我投票貼紙規則未說清楚，剪綵儀式的主持人訓練時間不足，忘了在點心桌前貼【三仁班親會提供】，忘了放捐款箱…。
但誠如今天與孩子分享的，天助自助者，越錯才會越對，因為凡是自省與努力，每件事情才能越做越好。[@more@]
仁寶們聽完以後，更清楚為何我要放上【小書失敗品】，沒有這些錯誤，我們無法完美演出。
我告訴孩子，書展開幕茶會我自認不夠好，但閉幕茶會我一定會更好。
開門書設計展展不僅是書展，從製作小書開始到推銷自我，我想讓孩子逐步了解自己，最後再認真地投自己一票。
這一個半月的書展設計教學，除了美術(美編設計)、語文(故事創作)、數學(測量)，我還希望孩子學會綜合能力(面對問題、面對困境、面對自我)，結束後，我會讓孩子省思自己的成長，到時候一起來聆聽孩子的故事吧!
開展前早上7:30
我們在教室努力的布置桌椅，好多同學(浩浩、彤彤、佑子…)拿出前一晚做好的可愛圖案。還有好多同學一進教室，拿著一大袋點心給我:小文，這是我…要給你設計展用。
源源不絕的後援，讓我越忙越踏實。
開展前早上7:45
請八位同學到黑板區，開始練習。
班長小緯:我們是~
副班長小捷:三年仁班
小蓁:今天10:10
汝汝:在三仁教室
小蓁汝汝:設計展開幕囉
彤彤:你投一票
浩浩:我捐十元
小薰:記得喔!
小驊:一定要來喔~
開展前8:00
八位同學緊張地站在穿堂等待，來到升旗最後一道表演(感謝學校給我們舞台)，小傢伙們一直喊:好緊張，好緊張。
仍舊安穩而勇敢地把負責台詞說完，謝謝你們代表全班宣傳。
開展前8:20
大家將布置好的桌椅推出去，窗外風好大，會不會吹落一切?
開展前8:25
訓練剪綵儀式主持人COCO、小薰，提醒班長要邀請校長站在她身邊。
小薰負責接待女老師，安排老師就位，COCO負責接待男老師，安排老師就位。
開展前8:35
孩子去上自然課，我趕緊製作剪綵條；拉線貼上設計師群像照片，有重量的海報讓我煞費苦心才別上；補牆每一組吹落的作品，讓布展桌有美感；放置影像平板，投影播放活動流程；發訊息邀請主任校長蒞臨剪綵儀式，擔任剪綵嘉賓；發訊息告知家長收到多少捐款，並點算餐點；布置投票版，增加說明與解說流程；準備剪綵用具，清洗食物盤。
開展前9:55
勳媽進教室，問我:需要切水果嗎?
嗚~簡直是神仙駕到，時間不足的我正需要支援，她來的正好。
勳媽接手處理點心盤，又切水果又擺餅乾。薰媽、驊媽也來幫忙，還好有她們三位，我開始認真交代注意事項。
開展前10:00
小傢伙衝回教室，我請大家趕緊放好小書，立即就座。
說明投票拉票方式，各組興奮地衝向教室外。
開展前一分鐘10:10
校長、韋昇主任、弘毅主任、淑芳組長、學義組長已經到位，還有好多位來自於資優班、學習教室等各班老師，最重要的是將走道擠滿的小孩們。
請大家後退一步，緊張的主持人忘記邀請校長、主任等老師們，也忘記該說什麼，沒關係，老師們人都很好，慢慢地等，終於在校長協助下，老師們剪下彩帶，手高舉彩球。
正式開展10:11
校長大聲地宣布:三仁設計展，正式開始。
耶~~~人潮全往前擠，開始翻看。
仁寶們開始賣力解說催票，老師們沒和小孩搶位，自己觀察，自己投票…(不行..一定要改進…)，隨著一天一天布展，孩子們的服務品質一定會越來越好。
謝謝所有到場為三仁投票鼓勵的來賓，謝謝大家的投票，每投一票，我就做公益，期盼圖書館趕快有新風貌。
仁大事—仁設計，前奏九
配合台灣設計展而安排的課程，在台灣設計展結束三週後，籌備將近一個月時間的三仁開門書設計展，終於要在明天開展。
展期12/29(10:10)-1/8(10:30)，12/29/10:10有開展茶會，1/8(10:10有閉展茶會)
即便是前一天，我們仍有許多準備工作緊鑼密鼓進行中。
拍宣傳影片
[@more@]
上週五，教孩子製作理念卡。做每件事情，都該有目的理由，這就是理念。要讓觀眾一目了然，就得解說理念。
製作宣傳卡、作品介紹卡時，教孩子美工設計技法。
製作理念卡，我們學拼貼技法。
每一次教學都緊扣設計感，讓孩子品味體會，每個人就能從中感受美學。
早上，理念卡陸陸續續完成。
利用國語課空檔，拍了一支宣傳片。
其實上週，孩子們已經分配好宣傳樓層，但我不滿意，一來我們沒有時間宣傳，二來一組一組分頭進行，不夠有效率。
有什麼方法能快速而有效與全校面對面，有什麼方法可以讓孩子對著鏡頭不害怕?
於是，我們運用平板，完成第一支一刀未剪的宣傳影片，早上十點多傳送到各班。
製作設計師圖像
台灣設計展主題館入口牆面，有好多設計師群像，一進門那畫面讓人感動。
我很想讓孩子們的圖像也陳列在牆面，不過，一直沒想到好方法克服。
構想一個月，決定用牛皮紙當漂移的牆面，讓孩子繪畫。設想每一組都是一個設計工作室，孩子們會如何安排自己的設計師介紹呢?
這塊版，孩子花半小時完成。
另外，每組一位同學當攝影師，紀錄組內同學的工作進度，利用平板，彷如電視牆一般，不斷播放，觀眾看著影片，會好像共同參與布展過程。
布置展示桌
每組選自己要展出的桌子，並在桌面前方布置工作室名稱與小圖案。(這是今天的回家工作，不知道能不能順利完成?)
到校長室、辦公室宣傳
教室區以全校訊息宣傳，校長室與辦公室則需要親自前往邀請，讓忙碌的行政老師們，也同步得知設計展資訊。
孩子們非常可愛，放學前剩下九分鐘，我說:校長辦公室老師在等我們，我們得去親自邀請。等一下，你們要說….。
孩子們很快停下手邊工作，安靜的在教室外準備好，無論校長室或者辦公室，一群人一起勇敢地呼喊:
我們是三年仁班，我們在明天10:10分，在三仁教室外辦設計展，一定要來喔~~~~~~~~~
從辦公室出來，還有三分鐘，仁寶們一直問:還要去別間嗎?去健康中心?
想起剛開學，要你們上台像要你們的命一樣，現在竟然還催促我繼續下一攤，對於明天，對於未來，我充滿期待。
親愛的家長們、愛寶們，明天10:10一起到三仁教室外走廊，參加開幕茶會，好嗎?
邊吃邊欣賞仁寶作品，如果喜歡，請投他們一票。
你投一票，我捐10元給圖書館喔~~~~~~~
歡~~~迎~~~光~~~臨~~~
仁大事—金人獎入圍名單
[@more@]
仁大事—聖誕交換禮物
以前辦交換禮物，要規定物品不能高於30元，抽禮物時還會擔心有人不滿意。
今年看到這本繪本，想起【看不見的東西才珍貴】，決定來做個活動。
[@more@]
週三請寶貝回家寫卡片，卡片上寫著送同學【一種珍貴的美德】。
下午學年會議時，分享我的想法，孟耘老師主動說:我有好多胸章，如果請孩子寫下來，壓成胸章，是不是更有紀念價值?
哇!這麼一來~這份禮物真的可以如影隨形一年。
昨天請大家將小卡上的文字濃縮，寫在圓盤上，在親手壓製成獨一無二的祝福胸章。
今天回家前，請每個人來抽一份禮物，希望這份禮物可以帶給所有人快樂。
祝大家聖誕節快樂!
仁影像—社會課注意安全照片
[@more@]
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後省思—畫校園安全地圖
社會第六單元主題是安全，課本內有個重點活動是畫校園安全地圖。
星期一拿著校園地圖，帶孩子到校園中找出危險區域，並在地圖上做記號。
然而，就這樣嗎?知道危險就夠了嗎?
怎樣讓孩子心中有一座安全紅綠燈，到達危險區域自然特別小心呢?
第二堂社會課，請每一組選一位專業攝影師及一位導演。小組合作找出危險區域，導演決定動作表情，請演員演出特別需要注意的動作或後果，再由攝影師拍照，最後上台透過照片報告。[@more@]
這一連串的課程，需要平板。
今天找危險區為大操場、小操場與遊樂器材區，這三區是孩子們最常活動的區域。
下次還要抽區域，讓各組找出不同區域的危險點，小組上台分享，再從中思考每個人想法的差異。
我從旁側拍，看見孩子們拍出許多好【想法】，原來平時耳提面命的【注意安全】，孩子們都有聽進去。
下週一社會課孩子們會上台報告，再給大家看【各組攝影師】所拍的照片喔!
後省思—薰媽美食課蘋果派
更多照片在這裡….
https://picasaweb.google.com/106521363060929215386/20151224
[@more@]這堂美食課在十一月就敲定，為了這堂課，薰說:媽媽昨天晚上我們睡著了，她還在處理；今天早上六點就起床切蘋果。
小薰說這些話時，充滿驕傲與不捨。
為了這堂課，千叮嚀萬交代仁寶們今天一定要帶【一顆感恩的心】。
第一堂課，請孩子排桌椅，將十張高度一樣的桌椅並列，如設計圖所安排。
再放上四組桌椅，為了讓各組更有效率，提醒各組選組長安排一切。
第一節下課，四組組長領著組員，到校園中找美麗花草，準備布置餐桌。
薰媽準時來到，第三組在組長小薰帶領下(佑子不在，小薰調組)，全組到校門口幫忙拿用具、食材。
薰媽先在黑板上畫圖說明，對於仁寶來說，畫圖筆寫字明確(薰媽英明)。
接著再現場示範一次，來到操作區:
1在兩片吐司上抹勻奶油，再翻面。
2沒有抹奶油的兩面放上巧達起司，若喜歡可以多放幾片。
3加上許多蘋果片，以不爆開的量為準。
4兩面合起來，拿給薰媽乾煎。
5吐司熟成，自己切片或者切塊。
薰媽讓孩子發揮創意，想怎麼塗抹奶油，想放多少量都自己控制，甚至切片時，有人斜切，有人直切，有人切四塊，他都支持。
本來要拿長刀子，有幾個小聲音說:好可怕，我不要。
後來，全班在薰媽鼓勵下，全都自己切，滿足的拍下完成美食圖。
除了享用自製蘋果派之外，孩子們還可以拿著自己準備的咖啡杯找驊媽，驊媽會幫忙倒擂茶粉，孩子們就可以泡一杯溫熱的擂茶，搭配蘋果派，一口一口慢慢品嘗。
有三組寶貝，自己帶點心來，與小組內同學共享，邊吃邊喝不亦樂乎。
就在大家享用美食之際，三位辛苦的家長(薰媽、驊媽、宏媽)開始收拾桌面，我請全班排好拍照隊形，小聲說:等一下一定要好好感謝三位媽媽們。
班長小緯到洗手台請三位辛苦的媽媽進教室拍照，並致贈感謝禮。當我說奏樂，可愛的孩子們唱出了非常…怪異的頒獎樂，我想孩子是快樂到破音吧!
這次蘋果派仁寶全部自製，過程也多能守秩序，耐心等待。
美中不足的是我應該要讓小組同時做，才能同時享用；再者，應該讓孩子養成習慣，餐檯沒收好，不能享受，除了繼續先苦後甘的教育哲學外，總得讓孩子承擔一些責任。
大人準備材料，又是大人整理，孩子們好像坐享其成。
其實，只要大人開口，孩子很願意幫忙的。
薰媽離開後，讓孩子再享受一下，立刻著手整理，每一組合作收餐巾，合作排桌椅，有幾組孩子很會摺餐巾。
相信嗎?今天所有的玻璃杯盤都完好如初，不必喊歲歲平安。
問孩子這堂課開心嗎?毫無疑問全班都說開心，一定是因為三位家長的信任與包容，孩子能自由自在的創作。
仁大事–數位閱讀
三仁有座迷你圖書間，小小圖書空間，有小枕頭抱枕，有可愛玩偶陪伴，就差一個留言板，一切完備。
迷你圖書間中，最迷人的就是三個數位書箱，這三箱來自愛的書庫恩典，讓我們得以用不同角度看世界。[@more@]
十一月前，我們忙著閱讀紙本，想先建立閱讀習慣，再來進行電子書教學。
十二月，在金助老師幫忙下，增加網路設備，平板除了電子書教學，我們又增加故宮APP教學活動。
十二月中，除了閱讀，我努力利用平板攝影技術結合教學，替代紙本教學。
十二月底，我們要上網下載更多電子書，讓閱讀更有系統。
雖然剩下不到十天，電子書就要回收，還是期許孩子將君偉上小學系列讀完，一邊閱讀一邊感受一到六年級的學習生涯差異。
從拿到平板到使用平板，一共花了兩個月時間摸索，一個月時間教學，孩子現在已經知道如何利用平板學習，多一項學習資源就有機會多一項成就。
原本一月四日就要歸還，心中有遺憾:好不容易知道如何搭配教學，卻要回收了。
但剛剛收到訊息，下學期平板再度申請成功。
親愛的仁寶，下學期我們要更善加利用平板，這天大的好機會，可不是年年有喔!
小文悄悄話—閱讀本身
想要孩子沉浸在書堆，就得回到閱讀本身。
我是怎麼愛上閱讀的?我是何時懂閱讀?大學時期，我才真正愛上閱讀。
閱讀即學習，是一輩子的事，有需要急於一時嗎?
最近，我有好多反省與思考蛻變。
以前，我同意閱讀檢核，同意控制閱讀量來控制孩子的閱讀習慣。
現在，對於人有更多理解後，我明白一切的控制技術到最後都會歸零。
人何其複雜，現在看似喜歡，未來還會喜歡嗎?[@more@]
我希望孩子在孤單一人遭遇困難時，會想到以閱讀解決難題。
我希望孩子在無聊發悶時，會想到以閱讀排遣寂寞。
我希望孩子在思考無門時，能以閱讀尋找知識自我反芻。
我希望孩子有事沒事，都想閱讀，透過閱讀看見更寬廣的世界。
閱讀的目的不是為了獎勵，不是積點，當然更不是為了被表揚。
閱讀的目的就是閱讀本身，回到閱讀本身，不寫閱讀單，不自以為閱讀理解，不刻意累積閱讀點數，專心地享受閱讀。
閱讀第一階段任務，我只想讓孩子感受閱讀的美好，讓我們清除一切制式的閱讀紀錄，從頭來過。
那麼為何不一開學就停止閱讀紀錄，或者停寫閱讀單呢?
如果沒走這一遭，孩子不能體會閱讀只是為了【閱讀】的美好快樂。
這快樂原本很簡單，但在強調一切表單、數量和證明的現行體制，看起來越來越困難。
而我，越是艱難的任務，越喜歡挑戰。
為了讓孩子領略閱讀的甜美，看來還有很多事情需要計畫。