三月最後一天，班會一開始，掃地長公布三月認真執行掃地任務的同學，內掃區有晏子、小高、小蓉、小宇、小昕、小霖，感謝小蓉和小昕兩位區長的辛勞；外掃區有小宣、芝芝、阿哲，感謝區長阿哲的辛勞。
討論藝術與人文週表演，我強烈表達希望大家結合表演藝術、視覺藝術和聽覺藝術，來設想一齣有結構、多元形式的表演。
先請大家投票表決表演曲目，最後決定最近練習的兩首曲目當作公演歌曲。
請大家最近認真練習，熟悉曲目後，可以增加表演課所學的戲劇、舞蹈，最後製作道具時運用美術老師教的各種技法。
展演時，才能展現全方位能力。[@more@]
再討論第四屆金愛獎表演活動，為了完全掌控時間與節目品質，此次參加金愛獎的表演需先通過5/2日初選和5月底的複選，金愛獎當天上台表演隊伍都有參加獎，表演結束後，由觀眾投票表決第一名。
此次要求如下:
1.一人僅能參加一個隊伍，僅上台一次。
2.每隊最多三人
3.表演內容必須是四下所學，不限科目、不限上放學時間。
4.動感活潑。
放學前，九個隊伍很快產生。
看到你們發亮的眼神，小腦袋裡不曉得有那些鬼點子，真想趕快進行初賽。
又有人詢問:為何他們放學後可以留下?
好吧!再說明一次。
只要符合以下條件，都可以留下。
1. 留下16:00立刻寫好作業，寫完再玩、聊天。
2. 17:00有人可以準時接送。
3.小文課後照顧班免費，但只有週一、週二。
PS只要三次犯規，則不予錄用呦~
補上美勞課前，成成哽咽求我:我有很認真，可以不要做個人科學報告嗎?
我誠懇地對他說:成成，對不起，請用個人科學報告證明你的認真。
大家上美勞課時，我一度想最後一節來宣布:各位同學，想起你們上週在科教館認真探索的模樣，加上有一位同學來求情，我決定取消個人科學報告。
後來，為何一上課是請大家拿出聯絡簿，重新教一次如何做個人科學報告呢?
因為，個人科學報告是為了訓練各位的思辨能力，怎能說不做就不做?如果不做，是我教學怠惰。[@more@]
放學後，成成留下課後照顧，不到十分鐘，完成個人科學報告。
問他:個人科學報告會很難嗎?
成成眉開眼笑的說:不會啊，很容易啊~
不知道大家感覺如何?有問題歡迎在4/7以前提問。
社會課前進3-2，討論人口分布的影響因素，從人口分布圖可以知道都市人口較鄉村多，課本認為理由是交通發達與工作機會多，大家討論過後，都市人口多的原因增加人才聚集效應、商品流通方便多元、公共設施完善。
從頭到尾都以討論溝通道理，此次要求完全討論。
每個人都要說出自己看法，無論對錯，接受公評。
我寧願大家熱烈腦袋紛擾，不喜歡大家安靜卻呆坐著。
第五組全體批判力強，第二組整體戰力也在提升中。
下午第一節，上台報告科教館所學，大家記住很多知識，但沒真正學會什麼，要不怎會一問就倒呢?
要求全班開始做個人科學研究。
1.設定科學主題。(當天探索的三個知識，選擇一項書寫)
2.從主題中提一個疑問。
3.針對疑問找資料，自己找出答案。
想趕快協助各位擁有批判性閱讀能力，剩下不到三個月，我們還有很多可以學。
能當創作者是幸福的，成為評審是痛苦的。
要在一堆作品中，挖掘寶石，既勞心又費神。
這兩個禮拜，先讀詩再讀文體，看到獨創作品，跟著會心一笑，所有辛勞隨笑而逝。
讀到抄襲作品，猛抓頭苦思:怎麼教不會啊….
今天，最後一天，直到凌晨十二點前，我會持續閱稿、整理格式、報名。
努力到最後一刻，若還是沒得獎，代表我們的文學之路，還有千里之遙。
【我主張「蘭陽廣場」講座】兩場次皆可抵社大專題講座喔！！！
我主張
新聞無畏 消息無偏
All the news without fear or favor ～鄭南榕
你以為說話很簡單，知道真相很容易，在1989年的台灣，鄭南榕為此，自焚殉道。
2014年的香港，4名記者遭到歹徒襲擊，雨傘運動期間，39名記者被騷擾、攻擊、警方扣押，真相在鑲嵌著恐懼的報導裡，漸漸模糊。
藝術是言論自由的鏡子，在鄭南榕以身體為薪柴，燒出自由野火的那年今日，我們用音樂、電影、講座、裝置藝術，來映照，今時今日，每個張口說話的嘴裡，還有多少害怕？
「新聞無畏 消息無偏」是鄭南榕創辦自由時代雜誌的新聞理念。
「說話不害怕，真相不被隱藏，所有的主張都能被看見」是藝術創作裡，對自由價值的永恆追求。
2015言論自由紀念日，讓你在藝術裡，窺見自由與不自由的面貌。
4月4日我主張「蘭陽廣場」講座
地點：羅東文化工場文化客廳（宜蘭縣羅東鎮純精路一段96號）
上午場：10:00-12:00
主題：「心」警總‧潛規則
與談人：梁文韜、馮光遠
下午場：14:00 – 16:00
主題：教科書裡的惡魔
與談人：梁麗幗（香港）、柳林瑋
與談人簡介：
梁文韜
國立成功大學政治學系教授。出生於香港，持香港永久性居民身份和中華民國國籍，近年積極參與台灣及香港社會運動。牛津大學政治學博士（1994-1998），專研政治哲學、西洋政治思想史、近代中國政治思想史及公共倫理。
馮光遠
作家、編劇、攝影、劇場工作者，《給我報報》創辦人、憲政公民團創辦人，曾任《中國時報》主筆、副總編輯，曾受聘於金石堂書店擔任行銷創意總監。2014年參與台北市長選舉，並號召年輕人競選里長，呼籲「改變由公民開始」。
梁麗幗
香港學生運動領袖，香港專上學生聯會常委及2014年度香港大學學生會會長，在香港2014年9月「雨傘革命」中擔當重要領導角色。
柳林瑋
獨立媒體「沃草」共同創辦人，羅東聖母醫院醫師，台灣史上第一次大規模醫學生運動531大遊行的發起人和總指揮，曾任台灣醫學生聯合會醫學教育部長，同時為「公民1985行動聯盟」主要發起人，號召25萬人上街的新世代社會運動者。
http://civil.e-land.gov.tw/releaseRedirect.do?unitID=102&pageID=8501
宜蘭縣人口有哪些變化?和全台灣人口組成狀況相比，又是如何?第三單元報告，即將開跑。
今天你有得到掌聲嗎?如果沒有，來，現在找個理由給自己掌聲，好好睡一覺，明天再從新開始。
夜深了，還在奮戰的孩子，睡了吧，寫不出來暫時放棄，文學感需要長期經營，哪是三兩天就能辦到呢?
早自習，寫完複習卷五六課，不用多說，未來有四天連假，這幾天該學會的，我們得盡力。
數學上完第五單元，透過提問，確認每個孩子的學習進度，透過互助模式，讓已經想到解法的同學教還沒學到的孩子。
凡是幫別人解決困境的孩子，都會得到熱烈掌聲，偶爾還有驚嘆的歡呼聲。(看著方方、戴子、阿霆、小高、餅乾積極舉手，想挑戰把事情說清楚)[@more@]
5-5重點在於時當時間維持一段長時間時，我們可以切段來算，先算一日，再算幾小時。
下午第二單元社會報告，三四組報告的很詳細，明顯討論過現代交通的解決辦法。
過去交通情形的優缺點似乎不是重點，人總是活在現在，總得往未來看，所以解決現代交通缺點才是根本問題。
第六組不斷說著如何解決過去的交通缺點，明顯沒準備。
第一組一上台就發呆，明顯沒準備。
第五組一上台，演戲和解說員沒默契，明顯沒準備。
第二組一上台，阿哲有想法，然後呢?
有四組社會第三單元失去團體合作的機會，真是遺憾。
明天科教館學習報告，我可以猜想結果。
國語課，請大家先猜蘇軾的題西林壁每一句話的涵義，不翻課本，純就字面意義猜蘇軾的心意，雖說不能完全吻合，倒也猜出十之八九，最後再翻開書本，覺得課本的解釋如何?是否更有收穫?
最後直到放學五點十五分，依序指導文體寫作要點，不斷提醒大家:文學不是作文。
激發讀者的想像空間，營造深刻的文學語境，情節刻劃節奏明確，文字有音樂感，這才是文學。
平時，我們的語文練習本，充其量只是作文，能寫出許多好的作文，不一定能成為作家；作家，卻能輕易寫出好的作文。
總之，這次的文學寫作體驗，不論結果，你能樂在其中嗎?
文學不是作文，文學範圍廣闊，文學呈現手法多元。
寫你最在乎的人事物，寫你最近最常想的人事物，寫你最有感覺的人事物，寫出你最特殊的一切，而那一切關乎人如何發展、生活、喜怒哀樂和成就，這就是文學。
文體類得獎作品
https://2blog.ilc.edu.tw/wp-content/uploads/gallery/6222/6222-1440308.pdf
故事類得獎作品
https://2blog.ilc.edu.tw/wp-content/uploads/gallery/6222/6222-1445710.pdf
新詩類得獎作品
https://2blog.ilc.edu.tw/wp-content/uploads/gallery/6222/6222-1440264.pdf
親愛的寶貝們，拜讀各位大作後，小文發現:有些作品有原創性，有些作品抄襲別人的創意。
那天念的那篇文章，是得獎作品，無論他寫得多好，那是他的創意，再好的創意經過第二次使用，就不再有光芒。
完全是自己的心聲，完全是自己想要這樣表達，那才是【我某某某】的作品，可否不要再模仿別人?
至於能寫自己切身感動的，往往能寫出獨創感，我很欽佩各位。
參考別人作品一定要，參考完之後，要學會丟掉別人的影子，才能長出自我，好嗎?
請把要投稿的作品，迴響在這裡。記得：
1.要寫自己的名字。
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5.按發表
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