週三總是令人感覺匆忙，半天能做什麼？好像還來不及說什麼便中止課程，也因此週三總是用比平常快十倍的步調行走活動。

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今天也不例外。

我好喜歡今天的閱讀時間，音樂緩緩流動「林海」彈奏的鋼琴聲，每一位先來後到的孩子坐下安靜閱讀，一開始還有人看左看右，八點後，所有人都投入書裡的世界，隨著劇情，偶爾有人嘴角上揚，偶爾有人眉頭緊皺，我喜歡觀察你們的每一吋表情，那是改變世界的龐大力量。

可愛的兩位作業小秘書「雙怡」，與自己的時間賽跑，節省工作效率，三樣作業包括蓋章、確認繳交情形、排序，花去十分鐘。

因為沒有人分心，小文才能順利的協助作業有狀況的同學訂正好作業，就這一點，所有人的專注閱讀就是對六愛的貢獻。

英語課，聽著你們自然的演出，如雷的掌聲，我想這一堂「改編劇本表演」應該很成功，小文離開教室影印作文說明。

數學課，小文從頭教圓形百分圖的概念，總算讓八成同學學會製作圓形百分圖的原則，剩下兩成同學依然踏不入數學的殿堂，只得請蔣小任用他特殊的方法再示範一次解法，伯伯、毛毛、小綠適時的回應，讓蔣小任擁有成就感。不過，兩成同學依然摸不著頭緒，再請可樂上台，可樂用土法煉鋼的方法再教一次，似乎有九成同學了解，不管大家是否真得聽懂，我喜歡你們專注聆聽台上解說的眼神，那是一種給同學最大的肯定，絕佳的穩定劑。

掃地時間，有人在玩鬧，有人在聊天，這些事情確實令人不開心，相較之下，有人選擇作自己（嘉慶和某位同學），堅守崗位，當第六境界的人，你們知道是誰嗎？這位同學很在意自己的掃區，總是不定時向小文報告清掃狀況，國語課還拖到一點時間才回教室，原本他遲到小文不太高興，但當我看見他手上的兩塊肥皂，立刻恍然大悟，原來宥宥是衝去健康中心拿肥皂呀！

國語課，討論完形式，小文深究每一種花朵的代表意義，當我問誰像桂花不爭豔卻香氣迷人，一開始就被提出來的是舜舜，舜舜確實是安靜作事的人，你們類比的真好。陸陸續續我們提到圓仔花、玫瑰花、茉莉花、梅花等，同學有所感的對象是蔣小任、阿政、小群、小綠、舜舜、大象、毛毛、伯伯、小軒、可樂、翔翔、佩佩、小妡、小慈、樂樂。最可愛的是當小文唱到茉莉花，華華幫忙小文提詞，即便被批評，依然擁有幽默感。整堂課最認真參與的是阿誌，一共舉手回答九次。

表演課，終於決定畢業週要表演的方向和現代舞有關，節目內容大家倒是爭議不斷，不過，沒關係，請大家回家找補充資料，我們再來進行有效的討論。（當美羽老師詢問大家的看法，大家都沒有想法時，美羽老師才會提議表演「歌舞青春」，結果居然只有十四位同意，老師問大家的意見時，卻只有宥宥、阿政、小琪提有效的意見，這可不是理性的班級該有的狀況喔！）

中午吃飯時間，為了讓大家寫感謝卡給同學，請同學提早回座位，可愛的宥宥、舜舜不斷問我：「要請同學回座位嗎？時間到了嗎？」他們對於班級事務的關心，真的很窩心。當十二點二十五分一到，宥宥立刻幫忙喊：「回座位！」猴猴接著喊出凌厲高亢的聲音：「回座位」，一群同學像跑接力賽一樣此起彼落：「回～座～位。」謝謝大家，順利的解釋完表演課補充作業，大家開始安安靜靜的寫起讚美小卡，愛一圈一圈的在教室裡漫漶開來，我能想像拿到小卡的人臉上滿足的笑容，我們把愛從手中透過比傳下去，愛的接力棒就會不斷的傳遞，最後一定會回到我們身上，這就是「施比受更有福」。

放學時間，終於可以一起離開，小文正在期待二零一零年的最後一天，我們可以一起互道祝福才慢慢回家，做得到嗎？大家一起努力，好嗎？

當大家都離開，小慈一個人在教室裡慢慢的整理教室，仔仔細細的擦黑板，仔仔細細的掃地，有沒有感覺今天的地板特別乾淨呀？

等小慈、小軒都回家，小文正想靜靜品嚐同學留在教室的愛，猴猴和伯伯一直不肯走，打破小文的美夢，不斷的在旁邊鬼吼鬼叫，裝可憐、裝可愛，說些有的沒的玩笑話，連腦筋急轉彎都出籠「姚明為什麼要抓皮卡丘？」，如果往負面想會覺得煩躁無比，當然，小文了解，也明白，他們只是想要陪我，也需要我陪，這裡頭也有「愛」在打轉，他們可是我放學後的最佳玩伴呢。

離開教室前往研習會場，小文的背包沉甸甸的，裡頭，是所有人的愛與一份最珍貴的愛—-一朵心地柔軟的玫瑰花給小文的小卡片：

「可愛的小文老師：

謝謝你，每天都耐心的上課。

謝謝你，每天下課幫我們訂正。

謝謝你，在我們發生糾紛時幫我們解決。

謝謝你，對我們的寬容。」