氣溫驟降，從早上九點陽光漸漸消退，冷空氣不斷竄進教室，閱讀課，教室狂風四起，非常寒冷，似乎預告著今天的不平靜。

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補一堂音樂課，造成小文今天有六堂科任課，科任課一多，總叫人心煩意亂。

今天屈指一算，從早自習處理伯伯的情緒開始，提醒同學安靜閱讀，晨跑混亂宣講，數學課下課處理阿政情緒，閱讀課處理阿政和樂樂糾紛，音樂課結束處理毛毛觀念問題，吃飯時間處理音樂課上課秩序問題，又處理樂樂、小云人際互動，接續處理小綠情緒問題，再處理阿政、鞋子、大象、猴猴情緒問題。下午掃地時間處理阿誌、阿政掃地不到問題，又和竹竹聊近況，進入廁所指導打掃，最後是放學時間，再度處理音樂課上課秩序問題和伯伯的困擾，放學後，再找阿誌和小忻談人際互動。

有沒有發現，小文不斷在處理誰的問題呀？是不是讓他自己反省就好？

今天層出不窮的問題，只凸顯六愛的正義感依然不足，當多數都能正向學習，也能正向提醒，需要協助的同學自然會上軌道，大家都知道誰有狀況，卻不願意正向提醒，最後就會燒到所有同學，我們的學習進度受影響，班級氣氛被破壞，只依賴小文，夠嗎？

改著多數同學書寫的作文「六愛家族」，說不上來的感慨，大家對於六愛有感動、有期待也有信賴，不過，通通放在心底，沒有展露出來。

從今天開始，相信自己，每個人都有力量改變混亂的世界，每個人都有能力找到高貴的自己，只要心想，就能事成。