今年全宜蘭縣配合資訊設備更新，全面導入Chrome book (以google Chrome 為作業系統)為主力，將近三分之二的學校選擇Chrome book，部分則以Chrome box 更新原有桌上型電腦。

由於Chrome book的使用方式為筆電類型，螢幕較大與具鍵盤設計，對於課堂使用進行行動學習，對於以往受限於電腦教室固定的桌機而言，其行動性當然提高很多，加上電池續航力可高達8小時，對於學校課堂教學而言，應該可以有更高的便利性。

2015/09/09，學進國小
chrome book +均一教育平台的第一堂課。
chrome book+均一，進行補救教學，不受單一資訊教室的限制將變成可行。
均一暑假進行的大改版，讓學生享受不同菜單的任務指派功能，協助老師進行個別化學習引導的目標則更接近一步，
這是個人以chrome book，進行行動學習的第一堂公開課，
看到第二天宏杰老師接續帶學生使用，
學生第二天(9/10)的全班使用能量點數已超過17萬點(平均每位學生超過8000點)，更有8位學生回家後繼續自主學習點數已經破10000點，
讓這場公開課收到最直接的回饋。
真是感謝學進國小602班宏杰老師的全力協助，
全校行政團隊的支持，信義校長全程幫忙，
尤其是資訊組長、教務雪琳主任與其他同仁的協助，
資訊組長設備與教室管理策略更是值得其他學校同仁參考。
(照片提供 學進國小)

任課老師看不到的原因是："查閱權限"只限於"教學組"跟"各班導師"

個資的問題

學校不知道要開放

沒有人管

補救教學的診斷報告書每一個學校任課老師都可以看到，只要校長、主任有進入狀況，查閱的權限設定在各國中小，老師自己班上的學生診斷看不到，要先問學校是否將查閱權限有開給老師，請主任、校長一定要幫忙才可以！上週到南部大縣市分享均一，在場60位老師幾乎只有四分之一看過學生的診斷報告，真慘！

目前其實已經幾乎開放，由需要的縣市向心測中心申請即可，但需要附運作計畫，分析運用結果報告(基本上如果有想法，都不難做到)，就看各縣市願不願意投入。初步分析宜蘭已經做過，上週全國科長會議我也曾經分享過。

就算均一已經將補救教學未通過單元連結，我們縣市的老師真正使用的比率還是很低，需要持續加油。要改變，還有很長的路要走！
補救教學的查閱設定，任課老師一定要可以看到，權限就是由學校自己設定查閱人員(任課老師)，看來需要各縣市政府最高指導機關發文指導了！

會考資料其實如果以縣市端而言，資料也不大，單一縣市最多6萬人*5科*60題*4選項*是否答對，資料量搆不上大數據，不過可以提供的訊息其實不少，學生反應分析、學習指導建議、教學改進，在以考試領導教學的現場是可以做出很多事情。