學校為什麼不可以排名？規定是不可以。
但現實上，還是有許多老師會給排名清單的成績單。
在學校中，家長常會詢問，可不可以知道學生在班上或是學校的排名，老師的回答很重要，更重要的是如何協助家長知道學生的學習成果，真正的學力程度，看懂老師給的沒有排名的個人成績單。
但是政策的意涵與背後所要傳達的價值，在簡短的公文說明中，很難清楚說明與詮釋，我的答案是應該先問是怎麼排，或是用麼方式給學生或家長知道學生程度？
[@more@]
如果想要利用排名方式去激發學生，希望學生可以因為排名而更能功念書，實務上好像成效都不會太好。另一個部分，常常會造成反效果，對於落後的學生而言，更常常是失敗的印記。雖然部分老師還是認為家長常常要求要有排名的成績單是很難拒絕，甚至認為應該給有排名的成績單。
讓學生知道自己贏過多少人，甚至贏過哪些人的想法，反而可能造成學生不斷重現的失敗經驗與放棄努力(因為再努力可能都會墊底)的情形，對於成績優秀的同學而言，過度的競爭與被排擠的機會也會因為爭奪第一名而提高，鼓勵合作的氛圍也不利於營造，這些負面的影響更需要深思。
因此所有的行政當局，都三申五令希望老師不要公布排名，尤其是公布的排名是讓學生知道彼此間的名次的成績單，甚至還公布班網的blog中讓全世界都知道，但有沒有變通的方法？
答案是有的。
公布班上平均分數，你的平均分數是 ….可不可以？可以！
公布榮譽榜的成績門檻可不可以？可以！
公布進步獎的進步幅度可不可以？可以！
公布全校各百分等級學生的成績可不可以？可以！
公布學生區間累計的學生統計(以5%，10%)等統計，讓學生知道自己屬於哪一區間的方式可不可以？可以！
公布平均或總分 30以下學生統計幾人？30~40學生統計幾人？40~50學生統計幾人？……90~100學生統計幾人？學生屬於哪一階段可不可以？可以。
方法有很多，就只有限制不可有清單(全班或是全校)的成績單，誰是第一名，誰是第二名……誰是墊底。
之前的文章有分享一些想法，再分享一下：
對於學生成績排名的問題，家長想要知道的是，也是學校有責任提供家長知道的是學生真實學力的位置(透過學校統一段考考試或會考的模擬考試結果，以區間提供就夠了，例如全校前5%，PR95~PR90，PR30以下)，讓家長知道學生學習的真正成果，以利於未來升學的適性輔導與學習中的學習輔導是絕對必要的，也是學校的責任，所以提供一個可以看出學生在班上，也許以六等第區間就夠了；如果以學校為母群體，10等級或是20等級，以5%，10%為單位應該也足夠提供家長參考；未來如果參加全國性模擬考以PR值等級(百分等級)的成績單，更足以提供學力等級(雖然不太適用於宜蘭，用不到那麼細)。
如果家長堅持想要知道學生名次，你也可以說私下和我連絡,我可以告訴你!!我不給排名，另外還可以說有些家長會抗議，為什麼自己孩子的成績須要讓別的家長知道，如果我給全班成績清單，因為違反規定，老師會被處罰的!!!(吳月鈴老師的分享)。
所以，如果家長有請求，重要的是如何協助家長知道學生的學習成果，真正的學力程度，第一次的成績單說明很重要，也可以透過班親會或其他與家長互動的機會，協助家長看懂老師給的沒有排名的個人成績單。只要清楚說明，就不要再給學生或家長排名清單了。
以下是網友提供，學校老師提供給家長的成績單，雖然沒有學生姓名，但是同學都知道，哪一座號同學是誰，其實跟有名字一樣，而且還是上網版，請大家就不要再提供了。
稍微處理一下，以區間群組方式處理，學生只看到自己的就好，應該就沒有問題。
讓那些落後的孩子，留點自尊的餘地與提升學習動力的機會，讓成績很好的學生，保有與其他同學一起合作的機會與降低被排擠的壓力，就不要再公布排名了！