今天值得好好慶祝一下！
久違的學校工作坊紀錄
樟湖_共創一堂有品質的公開課，
這次工作坊的目標在於鍛鍊觀課者觀察、紀錄與議課能力。
由過去公開課的經驗感受出發（三張照片），
直接用各三個課堂軼事紀錄當背景訊息
讓觀課者接受考驗，
如何在觀課後，
藉由觀課者、授課者（當臨時演員）、觀察員
三方皆同步軼事紀錄的觀察紀錄
(軼事記錄則由我跟樟湖夥伴 陳綺華老師撰寫擬真的課堂紀錄)。
讓觀課者練習如何進行議課，
協助授課者看到更好的自己
與發展下一階段成長的項目。
通過KIST對話卡，
與後台顧問 林妍希幫KIST學校mentor設計的三人對話框架，
刻意鍛鍊觀課者的對話（議課）能力。
臨時演員(被觀課者)大部分都很會演，
每一位觀課者進行一對一跟授課者的對話，
因著被觀課者的回應做出及時反應、進一步提問等練習，
至少進行6分鐘的提問與互動，
另一位同仁擔任觀察者負責紀錄觀課者的對話紀錄。
對話結束後，
觀課者回饋自評自己的表現如何
授課者與觀察者則回饋觀課者的提問與回饋表現的感受與成效如何，
觀課者應該都感受到，
要成為稱職的觀課者，
是高度專業與有一定難度的任務。
#努力學習友善待人
(圖1：老師已身經驗，在觀議課過程中，我期待的?我喜歡的? I wish .I like. 小組討論分享)
(圖2：在觀議課過程中，我擔心、害怕、討厭…..的是 ……..? 小組分享)
(圖3：您可以由學生的哪些行為或是表現，知道學生正在學習中？)
(圖 4：KIST對話卡，選擇想要練習的部分，進行對話力成的刻意練習)