今天(103/9/13)一大早，打開mail，收到一封國華俊傑老師感謝的信函，有點感動，更帶點激動！
這真的不是一件容易的事，也是值得感動的事！
因為…..
俊傑，這不行啦，這個會影響學生上正課的時間！
俊傑，這樣上，學生都沒有辦法專心在課業上，不行啦！
我們班學生上資訊課以後，上其他課常常會遲到，可不可以請俊傑不要做這個！
……..
上面任何一個質疑或是不行，不斷的出現，尤其是校內資深的學科導師。把資訊教室變成工廠(請注意，就是學生機器人的製作工廠)，把美術教室也變成工廠，您覺得有沒有問題？[@more@]
很高興，過去在國華的團隊，持續努力克服種種困難，楷晉、阿強、魏老大、妙瑜、旻昇、陳校長，團隊的戰力，在不同階段大家一起努力，核心人物俊傑的努力當然是很重要，但是沒有其他人，還是成不了大事。行政方面校長、主任、組長等在各方面資源整合，各種專案的協助與經費申請運用等，也是一件好事要成功不可或缺的支柱。
回想過去，不管在學校服務階段，或是在輔導團課督的階段，因為有機會斷斷續續回去學校，看到大家的努力，由單一資訊課程轉型，提醒應協同其他同仁一起來，不管是全校性資訊課程的轉型，或是加入其他領域元素，看看是否能否把資訊融入領域教學的基本課程目標，轉型成資訊運用、科技創造等重要ICT運用等，看到大家在過程可以想到的質疑，點滴在心頭。看到大家持續的努力，也參與提供一些想法在運作的激盪，其實，大部分都只有拍拍手，精神與大家同在的關心而已。
課程與教學的改變，是一條永無止境長遠而艱困的路途，有老師需要引導，更多的是支持願意改變的老師。
一個沒有想法的老師，很快就會感到疲累，一個沒有想法的團體或學校，也很快就會平庸化！
教學卓越獎，究竟只是提供未來旅途補充能量的休息站，未來這一兩年，大家都會很忙碌，有很多的邀約，但終究還要繼續走下去。
昨天，同一時間，回到學校，看著資訊工廠，再回頭看到普通教室裡，排排坐，聲嘶力竭講課的老師與困頓的學生，夥伴們，前方的道路還是很艱辛！
以回復俊傑的mail作為感謝的結語：
不管環境如何，永遠不停止打造更美好國華的努力，才是這次獲得鼓勵最重要的關鍵。
有幸參與，非常感謝大家沒有忘記我。
非常感謝！
非常感謝！