這是一篇PBL的開箱文(PBL unpacking)，我想藉此篇分享，國中的孩子，特別是在弱勢地區的孩子，有許多是自我效能感很低，很孤獨，加上其他同學生活壓力也很大，在學校中很難有歸屬感，對未來沒有希望，KIST學校夥伴這樣的專案製作，雖然剛起步，相對的課程時間與經費資源投入較少，對孩子來說卻是很棒的PBL嘗試。
分類: KIST公辦民營學校
HTH PBL Transformative learning(變革性學習)
KIST聯盟因為探究PBL學習策略而認識HTH，在HTH 的PBL 設計工作坊中研習課程中，也有一項關於老師個人對於變革性學習的經驗分享與拆解任務，分享老師過去是否有類似的變革性學習經驗，對於個人的世界觀、信仰、態度、價值觀和行為發生根本性的改變，進而影響大家對於教學工作的態度與方法策略，並進一步於2022年12月與2223年10月組織KIST聯盟夥伴參訪HTH學校系統，得到許多啟發，特別是對於HTH所強調的Transformative learnin(變革性學習)理論有更深刻的認識，本文整理部分說明，提供參考。
如果進一步理解變革性學習理論的內涵，並查閱在HTH GSE(HTH 教育研究院)官方網站以下自我介紹文： 閱讀全文