104年度的精進計畫審查整體報告中，有特別提到宜蘭的輔導團在這兩年的經營方向，輔導團如何突破現有限制，在團員的實作與分享下，除了實體面對面的服務外，如何逐步加入網路社群的經營，讓各小組服務的面向更全面與更及時的想法，預告將陸續在團隊中推展。
資網中心送來耶誕大禮，個人blog年度排行榜(從來不知道有這個獎)竟然名列前茅。
通常得獎，就要發表感謝文，這是2014年終最後一篇，當然要獻給正在捧場的朋友們！
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(陳宣霖老師 2014宜蘭縣教網部落格「教師個人類排行榜」)
104年度的精進計畫審查整體報告中，有特別提到宜蘭的輔導團在這兩年的經營方向，輔導團如何突破現有限制，在團員的實作與分享下，除了實體面對面的服務外，如何逐步加入網路社群的經營，讓各小組服務的面向更全面與更及時的想法，預告將陸續在團隊中推展。
一年各領域小組的研習經費加上總團經費，就是那麼多，輔導團員也有許多額外的任務要進行，每一個團隊每年能辦理研習、工作坊的場次其實非常有限。但是研習參與的人有時又很少，除了講座是否吸引人以外，有一大部分原因是不知道哪時候會辦研習？研習訊息的傳達不夠即時？基層的老師一年有多少機會能與輔導員有專業上的互動？每一位老師一年可以參加幾場次的研習？到底輔導團員又在做什麼？
輔導團各領域小組，其實本來就有本身的網路分享平台(教網的blog平台)，前幾年blog一度有很強的推動力，但是由於網路社群的興起，訊息交換與傳達下，blog的確是慢了，慢慢的部份的領域經營轉向FB社群，團內的FB社群在專輔的經營下，有很好的成效，但是，就是僅限於部分領域小組。
由於個人網路使用習慣與個人因素，有點宅的個性，其實也不太喜歡在FB上貼一些個人生活的訊息，也不喜歡主動把朋友加入好友，就算是辦公室夥伴也是一樣。頂多就是跟主動加入的朋友按按讚，了解大家的動態罷了，對於新世代的社群平台，其實並不太熱衷。但是看到年輕團員的分享文章，希望提醒其他夥伴一起努力經營看看，一方面突破現有服務的困境，另一方面，也能夠慢慢累積一些團隊的能量，讓團員間的努力得到一下實質的鼓勵，自己這樣說，那怎麼不做做做看呢？
對於課督負責整個總團的大方向與重要的政策說明，如果單靠行政會議說明，宣導，效果如何大家心知肚明，成效很難評估，說明完後，到教學現場如何？老師的反應又如何？沒來聽到怎麼辦？課督如何進行工作上的分享呢？
新學年開始，決定準備把很久沒開張的blog重新營業，就是希望夥伴們看看可不可以經由個人自身的經驗，提供一點經營參考。
所以年中暑假開始整理一些過去分享講座的PPT，個人紀錄、一些專業的分享文章，訪談雜記等，就公開訪分享到blog中，由於資料保存的還可以，平時也有紀錄的習慣，一篇一篇的文章就此誕生，剛開始點閱率其實還好，尤其是政策性的文章，不太會有人想要看，反正寫了，想想如果把臉書+blog，會怎樣？
結果，就是大家現在看到的情形！
臉書大部分是短訊，貼文貼圖是很方便，但是很難說清楚，而且時間一過訊息就消失，如果朋友人數很多，不容易有深入的互動，大家願意按讚就很好。
blog很難把訊息傳給大家，傳得很慢，尤其不是知名人士，也沒有特定的讀者，一篇文章如果只放在blog，一個月點閱的情形就是很少常常低於50以下，但是卻能夠將事情說的更清楚，在部分政策與研習場合說不清楚的概念與價值，進行比較完整的釐清與傳達。
不過個人想想寫文章只是工作雜記與分享，有多少人看都會很高興，而且每寫一篇，就像種一棵小苗，慢慢就會成長，就像停筆將近2年，其中有一篇在其他blog的文章竟有600人以上的點閱率(後來重開張查閱才知道)，對於冷門文章有如此結果，真的很高興。
因為有機會認識外縣市的優秀老師，大家互加好友與加入幾個跟教學改變有關的社團，看到大家專業上的分享，自己也貢獻一下之下，把blog的摘要與連結貼到FB以後，結果就是不一樣。除了縣內外好友的點閱與轉貼，如果內容有一點吸引力大家不吝指教，基本上就比來參加研習的人多很多。
書寫過程中也在累積自己的能量與自我成長！
輔導團這半年來的重點工作由文章的內容大家可知一二，翻轉教學現況、精進教學是重點。
如何進行實踐取向的增能研習與公開課是重要策略。如何準備公開課、公開課的紀錄、回饋如何進行，已經發表與持續努力中的文章，都可以看到團隊的努力。
各領域導入翻轉教學概念與資訊平台的應用讓老師的教學成效提升，均一教育平台導入數學科的教學是重點工作。
教育政策的理解、說明，十二年國教推動中，課程、教學與評量的重要關鍵內容的分享筆記。
到了年底，沒想到資網來個耶誕大禮，個人blog年度排行榜(從來不知道有這個獎)竟然名列前茅，也真是太感謝親朋好友的捧場了！
這一年的工作回顧還真的被操得很精彩，除了輔導團本身的夥伴外，總管blog的資網中心更是最佳戰友，由各項平台協助建置與維護的合作、均一平台導入與優化的努力、十二年國教作業系統與免試作業分發共同的打拚，宜蘭資網的夥伴真是太優了，如果再看看年度排行榜宣霖老師的分享就知道，好好運用資網的blog，電子書的功能，相信對於老師班級經營與未來的畢業光碟，學校行政同仁考評或是訪視時很頭痛的資料彙整，學校的宣傳與記錄的資料，其實blog都可以幫很大的忙，就怕你不會用(可參考資網相關文件)。
FB上好友的互動與回饋就是最好的禮物，讓我能豐富blog的文章，修正更讓自已變得更好，也間接讓工作夥伴的努力被看到、被鼓勵，也有一部分的學校夥伴分享，有用到分享的文章跟學校同仁分享，就更讓人陶醉了！
今天跟新處長開了一整天的會，談了一些關於課程與教學的想法
明年104年
Teaching less，Learning more！
縮短學生學習的距離，學生學會比老師教完更重要的想法，如何落實到教學現場將是重點工作！
明年，我希望還能繼續寫，一直寫，一直寫，……….
更希望，大家可以一起寫，不管字多、字少！