最近為什麼要一直寫，一直寫，一直寫,………

今天(10/28)無意間與兩個國小課督談到網路行銷或是社群運作帶領的經驗分享，提供了一些個人的想法，例如最近一直鼓勵大家成立自己的領域小組FB社團(當然已經有領域的夥伴做的很好)，如何在blog中留下一點工作紀錄，如何透過FB(之前我也很少在FB中個人貼文)分享訊息與工作，如何利用網路平台，提供更多的協助，重點是，如何透過一直寫，一直寫，讓自己變得更好。[@more@]

之前看到在均一平台認識的泰東老師(新北 育英國小  劉泰東老師)所分享的一段文字：

相對於很多人的很謙虛、很低調、很、、、，我則是完全相反地在網路社群到處跟人家「啦ㄌㄟ」～

我相信：要把自己的想法講出來，才能進一步在跟人家的討論中被修正～

寫得真好！

之前一直都不太喜歡留下一些個人想法在公開平台中，雖然一直有一些的產出(工作上的分享)，也有許多與不同夥伴分享的教學影片、PPT、教學備忘、學術與實務分享的邀約、訪談的資料，但是就是很懶得整理一下文稿提供分享。

這一兩年看到團裡夥伴尤其是國中自然團，大量的分享與累積，除了與有榮焉外，其實很很高興大家的努力，讓更多現場老師得到協助。暑假開始，給自己兩個小目標，一個是每週要有一篇週記(另一個是秘密，準備中快要付諸行動)，提供一些工作上的分享，讓工作夥伴與學校同仁參考，更重要的是，也給自己成長的動力，除了團務工作服務的需求外，也想留一些資料給年輕的同仁參考，透過書寫的過程，讓自己實實在在的一點一點累積。

回饋與反思是自我成長的重要動力，『要把自己的做法寫出來，才能在被狂電之後，學到可以改善的關鍵～』，不是嗎？

出糗不一定是壞事！

在陌生的環境中，幫忙上一堂數學課(陌生的教室、陌生的學生、外加一群認識與不認識的老師在觀課)，其實

也沒有想像的恐怖，課後大家的分享，讓自己又一點點又一點點的累積一些力量，最棒的是有幫一群小朋友

提供不一樣的學習機會。

讓自己成為寫手，因為這樣真能面對自我的不足，而一點點又一點點的往前進！