宜蘭第一所將考試學科定期考調整成兩次的國中出現。
給學生完整的學習，強化多元教學的企圖，給大家的勇氣與決心拍拍手!
凱旋國中，讚啦!
如果重新思考課堂教學的核心價值，提昇所有學生的學習成效與提供多元學習的機會不是空談，只要想清楚了，落實到教學與評量的改變上，一定會離目標更接近。
定期評量如果不是等於段考的考卷，一學期也不只有三次定期考試的選擇，改變就開始，新的視野即將開展!

如果背後的原因與目標更清楚，當所有課程與教學領導人(校長、主任、老師)願意更進一步思索學校未來的經營，思考學生能力的學習因受到升學考試(或是簡化為測驗卷)的影響而尋求突破時，也許，跟隨並不一定就是壞事！