天氣冷冷的
媽媽卻說春天來了
老師也說春天來了
我心裡想 『 春天 真的來了嗎？』
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台灣四季如春，季節變化並不明顯，因此我們從日常生活中來發現季節的變化，因為好奇心的驅使，讓我們一起走向戶外，走向春天，運用五官來觀察體驗，享受春天的樂趣！
椿象竟然成群的躲在台灣欒樹裡
是什麼好味道吸引牠們成群結隊的來呢？
花蜜大發現
一起來嘗嘗看吧！
看看椿象的成長過程喔
運用巧手 捕捉春天的色彩喔！
103學年度健康促進口腔與視力海報
一年級第一次大挑戰
大張的對K海報喔！
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正向管教 好規矩養成計畫
愛的尺度如何拿捏？如何建立愛與管教兼具的家庭環境？
「愛的管教」五大法則、為孩子立界限的兩大基石、「三階段」計畫，提供父母參考。
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「愛的管教」五大基本法則
愛的管教從何開始－－好規矩養成計畫
研究發現，在愛的關係中進行管教，效果最好。「愛的管教」建立在相互尊重、相互合作的基礎上。但是，愛與管教之間的尺度，究竟該如何拿捏？首度提出「正向管教」（Positive Discipline）一詞的珍‧尼爾森（Jane Nelsen）指出，「愛的管教」包括五大基本法則：
法則一：和善但堅定的態度
「和善」等於尊重，是用言語理解孩子的感受，同時提供機會讓孩子經歷成長。「堅定」是指不含控制的堅持，一方面尊重孩子有選擇的權利，一方面要求孩子從穩固的堅持中學到限制，不讓自己受到孩子的擺布。
法則二：讓孩子感覺自己是重要的
孩子是社會的產物，他最強烈的動機就是希望有歸屬和被重視的感覺。他所做的每一件事都是為了爭取定位，證明他是家裡的一分子。缺乏歸屬感的孩子，容易把控制局面、傷害別人當成自己行為的目的。在充滿歸屬感和安全感的家庭氛圍中，孩子更能擔負起自己行為應有的責任。
尼爾森同時建議父母，應該多提供實際操作的機會，讓孩子從小對家庭有所貢獻，既能培養歸屬感，也能提高生活技能。
法則三：運用長期有效的技巧
過去父母習慣用懲罰來管教孩子，因為懲罰可以「立即」制止不良行為。但孩子只是暫時不做不對的事，卻沒有學到什麼是該做的事。短期有效的懲罰甚至會帶來一連串負面的影響，例如：反叛、自我概念低落、自暴自棄等。
有別於懲罰，愛的管教要教孩子做該做的事。兩大長效技巧包括：一、引導孩子參與規則的制定，激發正向行為；二、提供真實的學習情境，讓孩子從體驗自己行為的合理後果，學會自我負責。尼爾森提醒父母，避免在盛怒下使用合理後果，否則也將流於懲罰。
法則四：發展解決問題的能力
愛的管教強調，孩子做錯事正是學習的好機會。孩子出現行為問題時，父母可以運用開放式的提問，教孩子從錯誤的行為中汲取經驗、學會自己面對問題、釐清問題的癥結、嘗試解決問題的各種技巧、思考出替代行為的方案，進一步提升解決問題的能力。
孩子專注於解決問題的同時，也在了解自己。例如，孩子為了搶玩具而一把推開妹妹，可以等孩子冷靜下來時問他：「你當時想要做什麼？」「現在應該怎麼做比較好？」「如果下次發生同樣問題，可以有什麼不一樣的做法？」運用開放式問題，跟孩子探討他的選擇造成的後果，引導孩子把焦點放在尋找解決策略，進而支持他彌補錯誤。
法則五：培養孩子的自我價值感
孩子的自我價值感是決定他後續行為的關鍵因素。行為偏差的孩子，是「自覺我不夠好」的孩子。尼爾森指出，孩子像植物需要水一樣，必須透過父母的不斷鼓勵，才能體會自己有能力，能夠對發生在自己身上的事產生影響，或決定如何回應。
為了培養孩子「我做得到」的自信，父母平時要多關注孩子的優點，適時給予肯定。只要孩子在某個方面的信心大增，就能把這份自信延續到其他方面。
浮冰上的小熊
全球暖化帶來的氣候變遷，冰山融化首當其衝的就是北極熊…
搶救北極熊活動從舉手之勞—節能減碳 愛地球 開始…
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分享繪本花園：浮冰上的小熊
小北極熊在爸爸媽媽呵護下，幸福快樂的成長。有一天，突然一聲巨響，浮冰要沉了，爸爸媽媽保護著小熊， 幸運的找到一塊浮冰。可是，浮冰漸漸融化…
2014玩具總動員 動手玩創意
創作就從生活中開始吧！
孩子的喜愛十分單純，充滿生活感！從喜愛的事物開始，循著孩子的路線，在生活中進行創作，將是孩子們樂於其中的基本元素。
「創作」是一種自我表達，一種轉移注意、發洩情緒、穩定情感的最佳方法。從身體感官體驗的過程中，咀嚼感受。對孩子們而言，那是他們瞬間專注於自我的小世界，照顧內在自我的簡單方法。
在玩具總動員的單元裡，利用創意巧思，將紙陀螺變身有趣的玩具，從實驗中找到「秘密武器」，改良戰力！
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繪本花園： 收藏童年的童玩趣味
紙陀螺一樣，卻各有巧思…旋風式的風葉也很酷
看我秘密武器的厲害
1.利用塑膠盒剪下來的薄片試試看
2.將陀螺加上「保麗龍翅膀」輔助旋轉
3.軸心除了黏土固定之外，沒有黏土還可以用「蠟筆」「保麗龍」固定住
實驗看看…準備一較高下
強力推薦自家產品
延伸閱讀：
20121221[流言追追追]空氣煙霧彈
柯林小將 參加 YAMAHA CUP 足球推廣活動
聲音的遊戲
繪本引導： 奧斯卡和蝙蝠：奇妙的聲音
簡介： 奧斯卡是一隻好奇的小貓，他喜歡四處亂逛，總是滿腦子問題。在一個夏天傍晚，他來到草原上，聽見烏鶇在唱歌，因此對「聲音」產生了好奇…
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生活課程探索聲音的世界，我們嘗試不同種類 聲音的遊戲 ，動手製作能發出聲音的樂器，聽出不同物品發出的音色，分辨不同的聲音帶來不同的感受，也從感受中體驗聲音的不同。
橡膠球包在衛生紙裡面，滾動空間較小，不易滾動，
發出聲音悶悶、沉沉的聲音..
脆脆的聲音，原來是塑膠筆蓋在裡面
大自然的果實與石頭，也是很不錯的素材
猜到了嗎….是彈珠在裡面
雖然都是球型，大小不同的彈珠與塑膠球，卻發出不同的聲音
猜不到吧！是硬幣、橡皮擦和彈珠在大盒子內滾動
聲音的遊戲 實驗歸納：
科學像遊戲
實驗好好玩
玩一玩
聲音的遊戲
愛的行囊-參訪幸夫愛兒園
幸夫愛兒園一隅 ….蓮花池內有鬥魚喔
等待 因為值得…
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天氣濕濕涼涼的
感恩顗師父百忙之中撥空接待我們
跟孩子們說話
了解這個『愛』與『幸福』的園地
身 體暖暖的
心 靈 滿滿的
身 心 靈 都得到滋養
到佛陀的家拜訪 跟佛陀打聲招呼
有禮貌的問好
練習把心靜下來
心走遠了 就把心找回來
3分鐘 看看自己
數數呼吸 1… 2… 3…. 4… 5 …6…
緩緩的 細數
有一種舒服的感覺 與平靜的能量
專注 在當下
心靜了
閉上生理的眼睛
打開心裡的眼睛
把水傳下去 …
練就一種穩定的功夫
圖形幾何
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國語第一階段：大量識字—邁向「寫」的里程碑
首冊 注音符號教學結束，正式進入國語文的殿堂！
小一上剛開始寫國字，識字寫字教學在小一放的比重比較多，每課的生字都會花兩–三堂課教學。
國語課本如何使用：
1. 看圖識字（每課語文花園2）以及 網站： 現龍第二代
2. 字的結構（每課語文花園1）：左右結構、上下結構、外包結構……
3. 筆畫位置（每課語文花園1）搭配十字格線落筆，觀察位置，建立字的美感。
4. 筆畫筆順：課本第73-74頁
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陪伴孩子讀寫，先了解文字意義
如何為寶貝規劃適合的讀寫環境，幫助孩子更快進入閱讀及學習這美妙的世界呢？在了解閱讀之前，先試著思考「文字」的意義究竟為何、將來在寶貝生活中扮演怎樣的角色，會更幫助寶貝認識文字。
一、看圖識字（每課語文花園）
遠古時代的山頂洞人，在壁畫上以各種圖象紀錄生活，或以打繩結紀錄一次次成功的狩獵行動，孩子早期的文字經驗也是如此。
因此，「認字」在不同的情境或不同的文字組合下，往往有許多變化，以「平」這個字來看，可能組合成「平坦」或「公平」兩種意義，若只是會寫「平」字，那麼只是筆劃的技能而已。只有在有意義的讀寫情境中，孩子的文字能力才能真的建立起來。
二、觀察字的結構和筆畫的位置，
什麼是字的結構？
中國字簡單的講有幾種結構：左右結構、上下結構、外包結構……
以第一課“玩“這個字來看，這是一個左右結構的字，而且十字格虛線將字平分兩邊，所以這是“左右平分字“，寫的時候左右要差不多寬。
還有，左右平分字的腳，通常會站在一樣高的位置，這樣字寫出來才不會跛腳站不穩。
例如第一課「玩」字，左邊的「王」最後部件原本是「橫」，但因為右邊有「元」要放，所以「橫」要改寫成往上「挑」，就像旁邊如果有站人，你的手就要縮進來不能打到別人。
三、什麼是筆畫位置？注意十字格通過的筆畫。
小朋友寫字最容易頭大身小腳不穩，所以橫的十字格線就是幫助筆畫定位的線，我會說：“橫的十字格線通過這一橫筆畫，這些都要在上面，不能掉下去。“
筆畫雖然都很靠近，但是不能打架。
四、開始進入筆畫筆順教學，
剛開始學國字筆畫最容易出錯的除了順序外，還有方向問題，
例如，一橫是從左到右，但很多學生會從右畫到左，筆畫名稱(橫、撇、捺、挑……)來記憶，這樣方向的問題就改善了，像剛剛提到的字“玩“，左邊的「王」最後筆順「橫」要改成「挑」，學生聽到“挑“就知道要往上斜，也順利的連結到字的結構， 還有一個好處，會歸納筆畫規則給孩子，其實筆畫先後並不必背，先左後右、先上後下、先橫後豎、先撇後捺……歸納這些時，筆畫名稱又可以連結上來。
要讓孩子更快認識文字，家長可以從很多面向著手；首先，大量、固定時間的閱讀絕對是增加字彙及認識文字用途最佳也最簡單的方式，爸比媽咪也應先挑選適合寶貝閱讀階段的書籍，如可預測性的圖書等等，減低孩子初期閱讀時的負荷。親子共讀則是能增加孩子閱讀的時間及多樣性，並可以另外特別培養共讀後回顧、反思的習慣，將討論的心得紀錄下來，讓孩子感受自己每一次的成長。等孩子對於閱讀習慣之後，則開始改變閱讀的策略，使用「交互閱讀法」讓親子輪流說完整個故事，孩子將會發現閱讀更多有趣的部分。
參考來源：
1.[小一上寫字教學]字，要如何寫得好看？ 由小壁虎老師發表
2. 寶貝的讀寫里程碑
3.《小小文字探索家──全語文的新思維》 林麗卿 總校閱