在柯林的幸福時光

青楓 紅土 綠草坪

橘色拱型迴廊建築是佇足學習的好地方

樹屋 攀爬架

矮矮的樹叢圍起校園成為朋友社交的快樂殿堂

柯林國小就要過50歲生日了

創校50週年校慶慶祝大會，歡迎校友嘉賓相赳逗陣來！

[@more@]

細細品嘗美味的想念

以及那一年的幸福時光

 再 分享柯林的私房景點：

學校的特殊建築之一~

樹屋

是同學們嬉遊談心的好地方

也是同學們的秘密基地

戀戀樹屋

在樹屋上用「文字」寫生

觀察陽光灑在樹葉間的光影之舞

聞聞樹的氣息

感覺樹葉間空氣的溫度

靜靜的聆聽

樹的聲音

你所不知道的火龍故事……

[@more@]火龍家一共有三個成員，火龍爸爸、火龍媽媽和小火龍，這是他們第一次跟小讀者見面，作者具有多年觀察火龍的經驗，在此特別選出最具代表性的三則火龍故事，讓身為人類的我們，能更了解火龍生活的點點滴滴。想知道火龍除了在童話故事裡，扮演綁架公主、被王子攻擊的大反派外，平常都在做些什麼嗎？

──在難得悠閒的母親節那天，誰膽敢打擾火龍媽媽？
──火龍爸爸到底如何賺錢養家？跟他噴火的技藝有關嗎？
──對小火龍而言，怎樣才是一隻「有用的龍」？

本書三個精采的火龍故事，將解決你所有的疑惑！
──火龍媽媽的母親節
──火龍爸爸的炭烤公司
──小火龍的飛行

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恋風草書房（獨生子女安親班）

[@more@]

小火龍棒球隊

火龍和人類的世紀棒球決鬥，開打──！
　　一顆大如炮彈的棒球，點燃了火龍和人類的百年戰火，
　　世紀棒球決鬥即將開打！不會打棒球的火龍棒球隊能贏得這場比賽嗎？
　　火龍也會打棒球嗎？沒錯，火龍真的會打棒球！而且人類一聽到火龍棒球隊，就嚇得發抖。

具有多年觀察火龍經驗的作者，揭穿了火龍和人類之間的百年棒球恩怨──一百年前，人類和火龍展開了一場棒球大戰，人類只以一比零險勝；火龍族氣得發誓，一百年內不打棒球……

　　沒想到一百年後，小火龍和同伴第一次在草原上練球的這一天，小火龍咻的投出一記快速直球，小暴龍傻呼呼的用力一揮，咻──這顆球竟然飛到遙遠地平線的另一邊….

閱讀理解策略

1.書中有那些主角？

2.誰吃了棒球？

3.故事開始於什麼時候？100多年前喔！

4.小火龍本來只是要…撿球，沒想到「陰錯陽差」卻開啟一場棒球戰爭，是安排還是巧合？

5.你曾經打過棒球嗎？你曾將參與過棒球賽嗎？

關於新生命的誕生，有喜悅有期待，不同文化有不同脈絡來解釋，孩子們耳熟能詳的是：從石頭縫裡蹦出來、撿來的、愛的結晶、送子觀音送來的…等，而西方文化則有送子鳥一說。

[@more@]

然而，送子鳥也會職業倦怠？

逗趣奇想的皮克斯動畫《Partly Cloudy》

在跟我們相同宇宙的平行時空，小寶寶不是媽媽肚子裡生的，是送子鳥白鸛叼著送去的，他們飛越千萬里，將每個孩子送到新家，帶來了可愛的歡笑聲跟希望，這份使命讓牠們引以為榮，不過有隻送子鳥可沒有這麼樂在工作………皮克斯動畫推出的《Partly Cloudy》(晴時多雲)，概念源自《小飛象》中的送子鳥，導演Peter Sohn想像送子鳥會把寶寶送去哪，以此為靈感催生出這支短片，充滿了許多奇異的幻想。

閱讀策略理解：

   片中這朵孤獨灰雲有一個與眾不同的重要任務是：「創造一些較讓人恐懼」的小動物，扮演雖不那麼討人喜愛但在自然的生態平衡中卻十分重要的腳色。

思考：工作內容

      工作時的心情

      工作時遇到困難怎麼辦

鄉土關懷課程來一趟萬長春圳攔河堰巡禮，感念興建水利建設艱辛，喚起人們重視農田水利設施，同時共同關心生活週遭的水圳環境，了解在地文化，進而培養學生「優質水圳好環境，你我共同來維護」的觀念。

〈宜蘭在地新聞網 冬山報導〉

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 這一次校外教學，適逢萬長春攔河堰60週年慶，為讓學生重溫在農業社會裡，以傳統的農耕方式，來表現農民的辛勞，欣逢萬長春圳攔河堰建造60周年紀念，讓學生體驗老一輩人心中的記憶，重現農業社會水田插秧時的場景。

生日快樂

農耕體驗

誰知盤中飧  粒粒皆辛苦

主題：享受閱讀有樂趣

         專注理解有方法

短片《月光光》（La Luna, 2011）

[@more@]

《月光光》故事敘述一個三代同堂的家庭，爺爺和爸爸帶著小男孩划著小船準備去進行一個世代傳承的工作，就是幫月球整理門面，因為小男孩是第一次進行任務，所以爺爺幫他準備了一頂帽子，但爺爺和爸爸卻因為帽子要戴高一點還是壓低帽緣產生意見分歧，好不容易經過一番折騰，大夥兒上了月球，工欲善其事必先利其器，但爺爺和爸爸兩人卻又因為要給小男孩用什麼工具產生爭執。只見小男孩將帽子反戴，選擇了大鐵鎚，輕鬆的將剛剛降落在月球上的龐然大星星敲碎，完成第一次工作。

閱讀理解策略：

1.從圖像中觀察色彩、光線、造型

2.從【題目】猜測故事內容

3.閱讀後產生自己的「感受」

閱讀理解策略小練習：

1.閱讀一棵「世界上最大的樹」

2.文本來自國家地理雜誌

閱讀理解策略：

1.從人.事.時.地.物.景像…等細節讀的精確

2.練習用「表格」方式摘記

全然享受在閱讀之中