拉拉與我 ~ 快樂閱讀日

《拉拉與我》

   幽默的故事、靈活靈現的插圖,給讀者生活哲學的啟發!拉拉與弟弟是一對天真的孩子,他們在日常生活中與周遭的人、事、物互動,這互動過程充滿了純真,充滿了探索,充滿了幽默……

  謝謝動態閱讀協會 黃娥老師的帶領,讓孩子在快樂的故事中享受閱讀。

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從做得到的事開始,就是改變世界的起步 ~ 拋開過去,做你喜歡的自己

   

   You raise me up   你鼓舞了我

    聆聽來自荷蘭最溫暖、鼓勵的聲音-馬丁‧賀肯斯(Martin Hurkens)

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      他有一天看著歐債危機的時候,人心徬徨,於是他在清晨的時候到馬斯垂克街頭以一曲you raise me up 獻唱,希望在清晨的時刻,讓很多經過的路人感覺到愉悅、感受到快樂,這世界並沒有走到末日。    

跟小男孩們分享幸福加值版人物…馬丁‧賀肯斯(Martin Hurkens)
  從做得到的事開始, 就是改變世界的起步   
           〈拋開過去,做你喜歡的自己  書中小標題〉  
  我們可以在同學彼此相處的時候,做自己做的到的事,給人幸福。
   例如:
   ㄧ個幫忙,ㄧ個退讓腳步〈剎車不互撞〉,ㄧ個輕柔的口氣和用詞〈禮貌〉…
    
      那位心力投入河馬事件的阿宗同學立刻回應:
     我知道,就是「拿手」的事!
    我說「沒錯!理解的很正確!」
     阿宗又再ㄧ次
     立刻站起來雙手給自己比讚,眼神驕傲的說:
      我就知道 我是最聰明!天真 
       然後滿足的坐下。
 
    『幸福加值』分享是這樣的:    
    有ㄧ位老先生做ㄧ件自己能力範圍內會做的事〈唱歌〉,也可以給
    人溫暖和小小的幸福。     報導說:馬丁‧賀肯斯
   在清晨的時候到街頭以一曲you raise me up 獻唱,希望在清晨的時刻,讓 
    很多經過的路人感覺到愉悅、感受到快樂,
  

    沒有解釋不懂歐債危機,但孩子可以理解工作的辛苦或失業。

   單純的聆聽老先生低沉的歌聲,小男生們也滴下感動的眼淚…

          

 

   書籍分享:  拋開過去,做你喜歡的自己 阿德勒勇氣心理學

                       接受不完美的勇氣:阿德勒100句人生革命    

                        被討厭的勇氣:自我啟發之父「阿德勒」的教導

                

   

 

You Raise Me Up(你鼓舞了我) 歌詞:

When I am down and, oh my soul, so weary;

When troubles come and my heart burdened be;

Then, I am still and wait here in the silence,

Until you come and sit awhile with me.

 

You raise me up, so I can stand on mountains;

You raise me up, to walk on stormy seas;

I am strong, when I am on your shoulders;

You raise me up… To more than I can be.

 

You raise me up, so I can stand on mountains;

You raise me up, to walk on stormy seas;

I am strong, when I am on your shoulders;

You raise me up… To more than I can be.

 

There is no life – no life without its hunger;

Each restless heart beats so imperfectly;

But when you come and I am filled with wonder,

Sometimes, I think I glimpse eternity.

 

You raise me up, so I can stand on mountains;

You raise me up, to walk on stormy seas;

I am strong, when I am on your shoulders;

You raise me up… To more than I can be.

 

You raise me up, so I can stand on mountains;

You raise me up, to walk on stormy seas;

I am strong, when I am on your shoulders;

You raise me up… To more than I can be.

 

當我失落的時候,噢,我的靈魂,感到多麼的疲倦;

當有困難時,我的心背負著重擔,

然後,我會在寂靜中等待,

直到你的到來,並與我小坐片刻。 

 

 

 

你鼓舞了我,所以我能站在群山頂端;

你鼓舞了我,讓我能走過狂風暴雨的海;

當我靠在你的肩上時,我是堅強的;

你鼓舞了我…讓我能超越自己。

 

 

你鼓舞了我,所以我能站在群山頂端;

你鼓舞了我,讓我能走過狂風暴雨的海;

當我靠在你的肩上時,我是堅強的;

你鼓舞了我…讓我能超越自己。

 

沒有一個生命 — 沒有生命是沒有渴求的;

每個繹動的心能夠跳動得那麼地完美;

但是當你來臨的時候,我充滿了驚奇,

有時候,我覺得我看到了永遠。

 

 

 

你鼓舞了我,所以我能站在群山頂端;

你鼓舞了我,讓我能走過狂風暴雨的海;

當我靠在你的肩上時,我是堅強的;

你鼓舞了我…讓我能超越自己。

 

 

你鼓舞了我,所以我能站在群山頂端;

你鼓舞了我,讓我能走過狂風暴雨的海;

當我靠在你的肩上時,我是堅強的;

你鼓舞了我…讓我能超越自己。

 

 

 

 

每天都有小小的幸福

兒童愛之語 ~ 鼓勵的言詞與服務的行動

    在被討厭的勇氣〈頁193〉書中作者提到:我們都在追求一種「可以安身」的歸屬感,孩子每天來到班級,在團體中彼此學習人際相處,也在追求ㄧ種可以在班級裡安身的幸福。每天的小確幸來自於對團體的「貢獻」,每個人有「給人」幸福的能力,透過肯定鼓勵的言詞,把抽象幸福化為實際服務的行動。

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   透過帶領全班ㄧㄧ看到每ㄧ個孩子在班級中所付出的服務行動(貢獻),再藉由不斷的傳達「謝謝」、「 多虧有你幫忙」,讓他學會靠自己的力量轉動勇氣與行動螺旋槳。也唯有自己主動對他人有貢獻,內心才能真正感受到來自他人的「謝意」,肯定自己並化為再次主動服務的勇氣行動。

      不斷的鼓勵與感謝,把抽象幸福化為實際的服務行動:

  小丞 把午餐桌擦得乾淨衛生讓大家都健康的幸福

   小源 把抽屜整裡乾淨讓團體享有不被蟑螂嚇到的幸福

   小宗 把地板擦乾淨讓大家有舒服睡午覺的幸福

    小恩  把黑板擦乾淨讓大家擁有豐富學習內容的幸福

    小宇 把洗手台用肥皂刷亮沒有汙垢的乾淨的幸福

    000戴上口罩保護自己、照顧別人健康的幸福(健康自主)

    葉子  讓自己有交到好朋友的幸福(同儕關係)

    小源 每天有弟弟可以管的幸福(手足關係)

    000每天有姊姊可以鬥嘴的幸福(手足關係)

    最後阿楷說:老師老師還有我啊!〈動作版〉壓….壓….

    〈按壓洗手乳讓大家有健康衛生的幸福〉

    從善行日記回饋: 

     看見孩子在發現「自己有價值」時,才會感受到「貢獻感」, 才能夠擁有勇氣。

   

 

  謝謝同學的提醒與服務的行動,所感受到小小的幸福。如下:

 

     那一天開始,中午的謝飯詞除了謝天謝地謝父母之外,謝謝阿楷幫我們壓洗手乳,謝謝同學幫我們盛飯菜…在一天的生活裡,從「感謝」感受同學之間的互相幫忙與情誼,累積小小的幸福。

     在接受 不完美的勇氣〈頁201〉作者提到:

    累積小小的善行,做對自己對別人都好都喜悅的事,就能提升共同體感覺。

     在被討厭的勇氣(頁199)作者提到:

  對他人有貢獻才能幸福不是稱讚對方:「你做的很好」,而是向對方傳達感謝之意,只要讓對方體驗到被感謝的喜悅,就能使他自發性的持續做些對別人有貢獻的事。

    ㄧ忠的孩子在發現自己有給人幸福的能力與行動之後,都自發性的動起來搶「幸福」的能力與行動,主動性的參與班級共同事務,勇敢告訴自己和同學:「我要來做…..事,給大家幸福」微笑

 

 

ㄧ忠小小兵 第一次的運動大會

看小兵們動手製作道具響砲

為第一次運動大會增添熱鬧氣氛

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一年忠班小小兵

活潑好動的陽光男孩

生龍活虎有朝氣,有個性。

追趕跑跳一級棒,個個都是熱情奔放的小太陽!

他們健康活潑、創意十足,

陀螺跳繩扯鈴打籃球樣樣不困難 

今天是他們期待已久的好日子,即將同心協力大展身手,展現運動員的體能與風采。

進場表演節目是小兵們自己挑選的主題曲

 「愛是大明星」

 

  謝謝廷恩媽媽巧手妙筆 的揮灑