哈欠連連….

打哈欠.jpg, 16 KB~~~~~~m~…」每個人都會打哈欠!仔細看!很多動物也會打哈欠!打哈欠會傳染嗎?打哈欠與行為生態學有什麼關係?「打哈欠」…到底有什麼秘密?進來看看吧!

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撰文╱曾志朗

摘錄自2月份科學人雜誌

http://sa.ylib.com/forum/forumshow.asp?FDocNo=807&CL=6

哈唏!哈唏!哈唏!哈………唏!哈唏!哈唏!哈唏!哈………唏!哈……………唏!

我一眼望過去,全班50多位學生個個無精打采的正在默念每人桌前的一篇文章。有人開始感到無聊,就打起哈欠來了,有趣的是坐在左邊的學生好像比坐在右邊的學生更會打哈欠,而且一個傳一個,大都集中在一邊。學期末了,又快過年了,學生們的心思都已經放寒假了,我這位「教忠職守」的教授卻仍然不放過他們,堅持上課到最後一分鐘。我可以看出他們心中的不滿,一臉沮喪的盯著文章看,因為我告訴他們20分鐘後要考個閱讀理解的小考,而且成績要加權。其實我已經先做了安排,階梯教室裡的學生分成左右兩邊,坐在右邊的學生讀的是一篇談打嗝的文章,而坐在左邊的學生讀的是一篇談打哈欠的文章,兩篇的文句都相同,只有「打哈欠」和「打嗝」兩個詞彙互換而已。

我和我的助教站在講台的兩端,我負責數右邊的同學們中(讀打嗝的文章)打哈欠的人數,大概有6位;助教則負責屬左邊同學(讀打哈欠的文章)的打哈欠人數,結果是14位。如果我們把看起來要打哈欠的人也算進去,則我這邊增加到8位,但助教那一邊卻一下子就跳到32位。所以我就趕快把學生喚醒過來,告訴他們這兩篇文章的不同之處,以及這些打哈欠的數字,要他們下個結論。結果還不錯,大家都醒過來了,還搶著說:「打哈欠是會感染的!甚至連透過閱讀一篇文章所引起打哈欠的想像,都會引起讀者打哈欠的慾望與行動哩!」

經過我這一說明,學生們真的醒過來而且表現濃濃的求知慾了!有人提問題:為什麼會打哈欠?有人接著回答:因為累了或愛睡了,所以打哈欠。但我馬上指出來,根據調查,睡前打哈欠的平均次數,比起剛睡醒之後打哈欠的次數,實際上是少多了;而且睡前伸懶腰的次數,也比剛睡醒之後伸懶腰的次數少多了,所以累、愛睡都不是主要的原因。那麼是不是因為血液中或腦裡的氧氣不多,才需要張開大口,打個哈欠,把空氣吸進來,補充氧氣之不足呢?但這個說法也是錯的,因為人們在含二氧化碳多的環境裡(比如說空氣中有3%的二氧化碳),打哈欠的次數並不會比在一般正常的空氣中(二氧化碳的含量只有0.03%)來得多,而且把人放在百分之百的氧氣中時,打哈欠的次數也不見得會減少。

也許打哈欠是因為無聊的緣故,因為在實驗室裡,我們只要讓學生連續看一系列單調沒有太多變化的圖形,則不到10分鐘,打哈欠的行為就會出現了。但是,有時候太過緊張也會打哈欠,正要上台表演的音樂家或演講者,常常會以打哈欠來減低他們的緊張,最好玩的是那些在高空中的飛機上,等待要跳出機門的傘兵們,也常在屏息等著衝出去時,打起哈欠來了,真是的!唉,跳傘怎麼會無聊呢?

我們對打哈欠的行為真是懂得太少了。這是一個人人都會,而且是一旦啟動就無法中途停止的動作。最近的研究更指出來,以超音波掃描的技術,可以看到未出生的胎兒在媽媽的肚子裡打哈欠的影像。所以這是個非後天所學會的行為,也是個無意識的神經機制的反射動作。幾乎是所有的動物都會打哈欠,我家的貓睡前睡後,伸懶腰,哈欠連連,一副自我感覺良好的樣子。朋友家的狗也是一樣,都是打哈欠的高手。這些都是家馴的動物,也許已被寵壞了。但踡伏在草叢裡一動也不動的蛇,在要爬行之前,偶爾會先張開大嘴巴,打完哈欠才有行動;河馬在水中浸久了,從水中出走前,也會先伸個懶腰,打個哈欠再走;獅子的哈欠更是赫赫有名,河東獅吼,人人皆知,看起來驚人,吼叫的聲音聽起來嚇人,但獅子也只不過打個哈欠罷了。你若仔細在鏡子前面看到自己兩手往上伸,瞪開兩個大眼睛,嘴巴張得大大的那一副張牙舞爪的打哈欠樣子,不是也很嚇人嗎?最近看了一些有關猩猩生態的科學影片,影片中,大大小小的猩猩都會打哈欠,而且有的還會用手蓋住嘴巴,以免被別的猩猩誤解為侵略行為前兆的表現…………

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鳥事一籮筐

翠蓊鬱的蘭陽平原,可以說是一座超大型內含豐富生物的自然生態園。蘭陽平原上記錄到的鳥種數甚多,是賞鳥者的天堂。在校園裡或校園周遭隨處可見鳥類的蹤跡。本教學模組以國小自然與生活科技領域第三學習階段學生為教學對象,蘭陽平原及校園鳥類為教學重點,利用觀察、分組討論、校園鳥類調查紀錄、校園鳥類解說、票選等方式,先讓學生由觀察中喜歡鳥類,進而了解鳥類的特徵與生活習性、及鳥類生態與環境的關係,進而關懷整個生態環境。

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主題

鳥事一籮筐

設計理念

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能力指標

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教學架構

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教學活動總表

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活動內容

教學資源

學習單

活動一

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l 八色鳥影片

l 八色鳥在三星的故事

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觀鳥手札紀錄單

活動二

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網路資源

鳥類相關成語

鳥類故事

人鳥高峰會情境ppt

參考網站

生態保育

鳥類資源與保育

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鳥兒特徵大挑戰.doc

活動三

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教案全文word檔

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30571-鳥事一籮筐教學設計.doc

教學資源

(一)一.書籍

(1) 台灣野鳥圖鑑 台灣野鳥資訊社亞社圖書

(2) 台灣濕地鳥的辨識 沙謙中 台北市野鳥學會

(3) 宜蘭ㄟ鳥仔 宜蘭鳥會

(4) 台灣鄉土鳥誌 周鎮 台灣省立鳳凰谷鳥園

(5) 臺灣鳥圖鑑第三卷 台灣省立鳯凰谷鳥園出版

(6) 守著蘭陽守著鳥 吳永華 晨星出版社

(7) 宜蘭縣鳥類資源 宜蘭縣政府

(8) 和鳥兒做朋友 陳華香.黃明康人人出版股份有限公司

(9) 彩翼小精靈 南投野鳥學會.國立暨南大學教育學程中心

(10)望遠鏡裡的精靈 劉克襄 玉山社

(11)賞鳥人 賽門.詹姆斯 和英

(12)翠谷 音 內政部營建署國家公園管理處

(13)鳥類的秘密生活 艾登堡 貓頭鷹

(14)台灣鳥樂園 袁孝維 遠流

二、網路

台灣鄉土鳥類 http://taiwanbird.fhk.gov.tw/home.htm

台北野鳥學會 http://www.wbst.org.tw/redirect.asp?n=5

鳥類資源保育手冊 http://www.tfri.gov.tw/book/tfebird/index.htm

中華野鳥協會: http://www.bird.org.tw/

二城國小校園生態網: http://learn.ilc.edu.tw/ccw2000/

鳥類相關成語http://www2.nsysu.edu.tw/ezchinese/education/b2-20001130.htm