感謝台灣線上教育發展協會王韻涵老師的分享。。。
(1)領召江立強校長致詞
(2)認識LIS情境科學教材
(3)20秒自我介紹
(4)LIS影片架構介紹 
(5)電路課程設計架構解析
(6)電路課程實作體驗
(7)課程回饋 
(8)用心參與的學員 
謝謝迪芬尼聲學科技股份有限公司。。經費支持
領召江立強校長。。到場打氣
台灣線上教育發展協會樂亞妮小姐、余紫千小姐、林芷妤小姐、邱昱禎先生。。行政協助
羅東國小葉鴻楨主任及劉德惠老師。。場地協助
更感謝各位願意撥空參加的伙伴
感謝羅東國小葉鴻楨主任的分享。。。
分享內容：數位工具在自然科教學的角色
(1)即時提問 
(2)掌握回覆情況
(3)統整想法
(4)同儕互評
(5)教學歷程檔案 
(6)AI回饋分析 
謝謝一起共學的冬山鄉伙伴。。。
期待未來能更深入討論現場教學實務。。
讀萬卷書不如行萬里路。。
為了拓展伙伴們的天文知識。。
特別安排了台北市立天文館的參訪活動。。
感謝羅東國小林雅雲老師的帶領。。
搭配台北市立天文館「愛因斯坦」老師的介紹。。
提供大家從「天文場館」的體驗來探索「科學閱讀」的素材。。
第一站-觀測星星
第二站-探索月球
第三站-體驗月亮盈虧
第四站-認識八大行星 
第五站-簡易月亮盤
第六站-動動腦時間
謝謝羅東國小林雅雲老師的事先聯繫。。
台北市立天文館團隊的協助。。
以及來自各校閱讀推動教師與自然科教師的參與。。
期待社群共學的成果。。
113學年度輔導團推動核心-PASS
感謝羅東國小劉德惠老師的分享。。。
分享內容：教育部數位內容資源服務計畫-沒有答案的問題
(1)教科書的提問 
(2)教學影片融入探究歷程-觀察與定題(po) 
(3)運用PADLET進行探究歷程-觀察與定題(po)
(4)教學影片融入探究歷程-計畫與執行(pe) 
(5)教學影片融入探究歷程-分析與發現(pa)
(6)教學問題討論-108課綱的教科書安排
謝謝一起共學的南澳鄉伙伴。。。
期待未來能更深入討論現場教學實務。。
從被動邀請伙伴參與國小自然團研習的想法。。
轉變成主動進入學校跟伙伴分享科學探究活動。。
是本學年度辦理科學探究活動到校推廣的核心思維。。
感謝岳明國中小盧俊良老師的帶領。。
介紹「毛細現象」為主題的科學探究活動。。
(1)開場魔術-動動描圖紙 
(2)紙花 
(3)毛毛蟲
(4)旋轉吸管
(5)水作畫
(6)數位教學影片-因材網 
謝謝新南國小蕭伃濃主任的行政協助。。
以及新南國小伙伴的共同參與。。
讓國小自然團有機會踏入校園與大家共學成長。。
期待科學教育能在國小校園中逐漸萌芽。。
感謝宜蘭國中吳宛如老師的帶領。。。
因應科學競賽即將到來。。
本次分享主題：如何訓練科展學生發表和問答
教材連結點：https://reurl.cc/Lapevy
(1)帶領孩子的核心思維
(2)科展與課程發展
(3)研究流程
(4)發表與問答 
謝謝光復國小何佩穎老師的協助規劃。。
宜蘭國中吳宛如老師的場地支援。。
國中小任教自然科伙伴的參與。。
讓我們一起為科學探究與實作而努力。。
科學探究教學公開授課-光復國小何佩穎老師
主題：影子變變變。。從「預測、實作、回饋」來探索影子的奧妙
(1)影子位置猜一猜
(2)影子的產生條件
(3)影子移動的原因 
(4)影子大小變變變
(5)教學回饋
謝謝光復國小陳銘珍校長。。全程陪伴
國中小自然團伙伴。。用心參與
今天的公開課。。看到了光復孩子精彩的「討論與分享」歷程
113學年度輔導團推動核心-PASS
感謝羅東國小葉鴻楨主任的分享。。。
分享內容：數位工具在自然科教學的角色
(1)即時回覆 
(2)掌握回覆情況
(3)統整想法 
(4)對照教學前後的想法 
(5)AI回饋分析
(6)教學問題討論-108課綱的教科書安排 
謝謝一起共學的三星鄉伙伴。。。
期待未來能更深入討論現場教學實務。。
感謝文蘭國小蔡芳珠主任協助的交流與體驗活動。。
(1)花蓮縣戶外與海洋中心-許順欽校長
(2)花蓮縣國小自然科學領域分團-謝敬尉校長 
(3)文蘭國小體驗課程-射箭
(4)文蘭國小體驗課程-原民風筆筒 
感謝荒野保護協會花蓮分會吳永斌老師的分享。。。
分享主題：科學探究與戶外教育-馬太鞍溼地與林田山林業
(1)馬太鞍溼地
(2)加碼行程-賞螢 
(3)林田山林業 
謝謝國小領召江立強校長。。全力促成
工作圈-林義涵校長、李博文校長。。全程陪伴
花蓮縣光復鄉大興國小陳文正主任。。事前協助
輔導團幹事群-佩琳、婷淳、麗雅、映竹。。後勤支援
國中小自然科學領域分團-輔導團員。。共同參與
讓大家一同從「戶外教育」思索「科學探究」的素材。。
接下來。。。
小自團將於5/21上午在羅東國小邀請科學孩子王-廖進德老師-蒞臨分享。。
再請各位伙伴踴躍參加。。
113學年度輔導團推動核心-PASS-3
感謝羅東國小劉德惠老師的分享。。。
分享內容：教育部數位內容資源服務計畫-沒有答案的問題
(1)教科書的提問 
(2)教學影片融入探究歷程-觀察與定題(po) 
(3)運用PADLET進行探究歷程-觀察與定題(po) 
(4)教學影片融入探究歷程-計畫與執行(pe)
(5)教學影片融入探究歷程-分析與發現(pa)
(6)教學問題討論-108課綱的教科書安排 
謝謝一起共學的五結鄉伙伴。。。
期待未來能更深入討論現場教學實務。。
