上學期最後一場活動了
感謝台師大化學系林如章教授的帶領。。。
從科學探究計畫-可視化教學、課程共備及逆向思維的回顧。。
到本學期磁鐵及熱對物質的影響單元教案的討論與建議。。
讓授課教師的教學設計更加完臻。。
謝謝國中自然團。。
月鈴老師、宛青老師及宛如老師的蒞臨指導。。
以及羅東國小德惠老師。。活動記錄
更感謝其他伙伴的共同參與
接下來。。。
小自團繼續規劃下學期的各項活動
再請各位伙伴踴躍參加

上學期最後一場活動了
感謝台師大化學系林如章教授的帶領。。。
從科學探究計畫-可視化教學、課程共備及逆向思維的回顧。。
到本學期磁鐵及熱對物質的影響單元教案的討論與建議。。
讓授課教師的教學設計更加完臻。。
謝謝國中自然團。。
月鈴老師、宛青老師及宛如老師的蒞臨指導。。
以及羅東國小德惠老師。。活動記錄
更感謝其他伙伴的共同參與
接下來。。。
小自團繼續規劃下學期的各項活動
再請各位伙伴踴躍參加

感謝嘉義大學附小翁秀玉老師的分享。。。
從科學探究案例–蝶豆花變色飲料。。
到科學探究案例–科學專題研究。。
讓大家領略到–帶領科學探究課程的策略…
提供參與者”108課綱-學習表現-探究能力-問題解決”的教學模式。。
謝謝光復國小何佩穎老師。。協助記錄
下一場。。1/18在羅東國小
小自團邀請了林如章教授來指導科學探究案例的修正與定稿
敬請各位伙伴踴躍參加
上課資料連結點:https://drive.google.com/drive/folders/1IgygKXpIeFpiGNatxwBnVpkkGJnJyGHX?usp=sharing


感謝成功國小李冠霆主任的分享。。。
從介紹全國科展作品(生物科)為起點。。
其一,從野外探勘活動來尋找研究主題。。
其二,提供動物適合的居住環境。。
其三,記錄動物的生長情況。。
其四,分析記錄資料的特殊性。。
接著,研究主角慢慢從校外轉向校內的教育農園。。
引導學生從瞭解教育農園的生物。。
提升到介紹教育農園的生物。。
讓大家見識到成功國小推展教育農園的量能。。

感謝台北市自然科輔導團團長-金華國小曾振富校長的分享。。。
從教科書內容為起點。。
透由探究問題及工程問題的逆向工程。。
轉化成”以提問開始的科學探究課程“。。
以及線上教學資源-因材網的介紹。。
此外還分享了台北市自然團的重點工作
讓大家見識到台北市自然團的能量。。
接下來。。。
小自團還有一場素養導向工作坊的課程-12/21下午成功國小李冠霆主任
再請各位伙伴踴躍參加
上課資料連結點:https://drive.google.com/file/d/1a0YgWUfTILcOjmPZkUnZ3xgrmM1rpSbX/view?usp=sharing




簡報連結:https://drive.google.com/file/d/1tjtmWF8xs_Dk6aLiReHfZBfI4zkxfsBe/view?usp=sharing
公開課日期:109年5月20日 (星期三) 08:30-11:30 地點:二城國小
https://drive.google.com/drive/folders/1Lo49b9zVLADrevoeOJbRTta6PxKZ9W-F?usp=sharing
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本次研習課程日期:109年5月13日(星期三)線上視訊iMeet
林詠森老師運用Nearpod融入教學,進行線上授課,學生只要輸入課程代碼就可以加入課程。
簡報連結→1090513羅東線上巡迴服務簡報
巡迴服務重點:
詠森老師分享了兩篇實驗案例:「蝶豆花變色之研究」、「彩色飲料的秘密」,及帶領大家觀看一段關於國小探究課程設計活動的教學影片,並分享自己的公開課有關探究教學經驗,希望訓練學生透過觀察分析別人的實驗數據,練習提升分析與發現(PA)的探究能力。
[推薦APP]
Nearpod是一個教學平台,教師可以製作簡報同時能加入各種互動功能,例如選擇題、簡答題、投票、繪圖等,同步教材分享至學生的電子載具內進行授課,課間可以即時回應、答案回饋統計,了解學生學習狀況,有助於提高學生參與度。
[好站分享]
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CIRN 國民中小學課程與教學資源整合平臺
https://cirn.moe.edu.tw/Facet/Home/index.aspx?HtmlName=Home&ToUrl=
2020全國科學探究競賽-這樣教我就懂
https://sciexplore.colife.org.tw/
LIS情境科學教材
【LIS實驗教室】自製夢幻飲品-冰涼蝶豆花神秘飲
https://www.youtube.com/watch?v=JcqrI9VvI_Q
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