分類: 數位學習

感謝羅東國小葉鴻楨主任的分享。。。
分享內容：數位工具在自然科教學的角色
(1)入門版-LOILONOTE

(2)圖片回覆-即時呈現與回覆

(3)文字回覆-AI統整與回饋分析
 
(4)教學歷程檔案

(5)因材網教學

謝謝一起共學的蘇澳鎮伙伴。。。
期待未來能更深入討論現場教學實務。。

感謝羅東國小葉鴻楨主任的分享。。。
分享內容：數位工具在自然科教學的角色
(1)即時提問     

(2)掌握回覆情況 

(3)統整想法  

(4)同儕互評

(5)教學歷程檔案     

(6)AI回饋分析

(7)因材網教學 

謝謝一起共學的宜蘭市伙伴。。。
期待未來能更深入討論現場教學實務。。

感謝台灣線上教育發展協會王韻涵老師的分享。。。
(1)領召江立強校長致詞

(2)認識LIS情境科學教材
 
(3)20秒自我介紹
 
(4)LIS影片架構介紹    

(5)電路課程設計架構解析

(6)電路課程實作體驗

(7)課程回饋  

(8)用心參與的學員  

謝謝迪芬尼聲學科技股份有限公司。。經費支持
領召江立強校長。。到場打氣
台灣線上教育發展協會樂亞妮小姐、余紫千小姐、林芷妤小姐、邱昱禎先生。。行政協助
羅東國小葉鴻楨主任及劉德惠老師。。場地協助
更感謝各位願意撥空參加的伙伴

感謝羅東國小葉鴻楨主任的分享。。。
分享內容：數位工具在自然科教學的角色
(1)即時提問    

(2)掌握回覆情況

(3)統整想法

(4)同儕互評

(5)教學歷程檔案     

(6)AI回饋分析  

謝謝一起共學的冬山鄉伙伴。。。
期待未來能更深入討論現場教學實務。。

113學年度輔導團推動核心-PASS

感謝羅東國小劉德惠老師的分享。。。
分享內容：教育部數位內容資源服務計畫-沒有答案的問題

(1)教科書的提問  

(2)教學影片融入探究歷程-觀察與定題(po)    

(3)運用PADLET進行探究歷程-觀察與定題(po)
 
(4)教學影片融入探究歷程-計畫與執行(pe)   

(5)教學影片融入探究歷程-分析與發現(pa)

(6)教學問題討論-108課綱的教科書安排

謝謝一起共學的南澳鄉伙伴。。。
期待未來能更深入討論現場教學實務。。

113學年度輔導團推動核心-PASS

感謝羅東國小葉鴻楨主任的分享。。。
分享內容：數位工具在自然科教學的角色
(1)即時回覆   

(2)掌握回覆情況

(3)統整想法  

(4)對照教學前後的想法    

(5)AI回饋分析

(6)教學問題討論-108課綱的教科書安排  

謝謝一起共學的三星鄉伙伴。。。
期待未來能更深入討論現場教學實務。。

113學年度輔導團推動核心-PASS-3

感謝羅東國小劉德惠老師的分享。。。
分享內容：教育部數位內容資源服務計畫-沒有答案的問題
(1)教科書的提問   

(2)教學影片融入探究歷程-觀察與定題(po)  

(3)運用PADLET進行探究歷程-觀察與定題(po) 

(4)教學影片融入探究歷程-計畫與執行(pe)

(5)教學影片融入探究歷程-分析與發現(pa)

(6)教學問題討論-108課綱的教科書安排  

謝謝一起共學的五結鄉伙伴。。。
期待未來能更深入討論現場教學實務。。

感謝羅東國小葉鴻楨主任的分享。。。
從AI融入自主學習的角度來分享自然教學活動。。  

(1)數位教學平台-Hiteach 

(2)AI分析學習回饋資料-Hiteach

(3)因材網-通用型學習夥伴-E度

(4)因材網-學科領域學習夥伴  

(5)AI分析學習回饋資料-因材網

最後提供自然科教學的資料庫-BLOG。。

接下來。。。
小自團繼續規劃各項的精進教學課程
再請各位伙伴踴躍參加

講師資料連結點：https://reurl.cc/KdZb19

從被動邀請伙伴參與國小自然團研習的想法。。
轉變成主動進入學校跟伙伴分享科學探究活動。。
是本學年度辦理科學探究活動到校推廣的核心思維。。

感謝岳明國中小盧俊良老師的帶領。。
介紹「磁力怪獸趴搭趴」為主題的科學探究活動。。
(1)開場魔術-神奇轉圈圈    

(2)磁鐵吸引賓果  

(3)簡易磁力玩具  

(4)會跳動的動物 

(5)平衡的磁鐵

(6)數位教學影片-因材網    

謝謝蓬萊國小劉紹萱主任的行政協助。。
以及蓬萊國小伙伴的共同參與。。
讓國小自然團有機會踏入校園與大家共學成長。。
期待科學教育能在國小校園中逐漸萌芽。。