自然而然 與你相伴 與您同行
感謝花蓮縣光復鄉大興國小陳文正主任的帶領。。。
從6W角度來分享科學探究教學。。
科學探究和論證的教學目標-培養具科學素養的公民(重視實作)。。
探究學習的特徵-從「問題」為起點-有目的且有系統地去尋找原因與解答。。
探究教學的主要核心內容-探索、解釋、交流。。
形成科學問題-審視判斷的流程(圖)-判斷「好」的研究問題。。
自然課簡易可行的探究教學流程。。
呈現問題(引起動機)
動手操作(成功經驗 老師帶領)
動腦規劃(科學原理概念)
成果分享(分組競賽心得分享)
最後透由實際操作-分析符合探究教學的元素及注意事項。。
謝謝黎明國小林義涵校長。。全程陪伴
黎明國小林智情老師。。協助記錄
更感謝各位願意撥空參加的伙伴
感謝台北市長春國小楊世昌主任的帶領。。。
從108課綱中「素養」的意涵為起點。。
分享從「生活問題」為核心的自然科教學活動。。
透由「察覺問題-提出解釋-實驗操作-生活應用」等歷程來解決生活問題。。
主題一「水的三態-凝結」
生活問題-宜蘭反潮、眼鏡起霧、車子前檔玻璃起霧（裡面？還是外面？）
提出解釋-溫度變化後水蒸氣產生「過飽和」的現象
實驗操作-加冷水的燒杯（杯壁外起霧）、加熱水的燒杯（杯壁內起霧）
生活應用-車子除霧鍵（玻璃加熱-蒸發）、除霧劑（界面活性劑）。。
主題二「磁鐵的N極和S極」
生活問題-（黑板上）長條磁鐵和軟性磁鐵的N極和S極在哪裡？
提出解釋-以同極相斥異極相吸來檢驗、磁生電（霍爾定律）
實驗操作-利用「儀器」來測出長條磁鐵和軟性磁鐵的N極和S極。。
生活應用-啄木鳥、長條磁鐵和軟性磁鐵的N極和S極排列情況
主題三「摩擦力」
生活問題-地面容易滑動
提出解釋-材質粗糙程度會影響到摩擦力
實驗操作-利用「紙條魔豆」製作重物來測量摩擦力。。
生活應用-止滑墊、土石滑動
感謝羅東國小德惠老師。。協助活動記錄
更感謝一同參與的羅東國小伙伴
科學探究教學共備工作坊-國小溪北團-第一槍-生鏽的探討
感謝黎明國小游榮魁老師的分享。。。
規劃了以四格教案-起承轉合的初步流程。。
起：用圖片分享生活物品的生鏽情況，並引導學生思考可能造成生鏽的原因。。
承：從鐵生鏽的探討，引導學生從鐵生鏽的變因來設計實驗。。
轉：引導學生依據實驗設計來進行實驗操作，並完成實驗結果的紀錄與分析。。
合：根據學生的發現進行提問及統整。。
帶領大家瀏覽鐵生鏽的教科書內容。。
提供大家對鐵生鏽內容的基本輪廓
感謝林如章教授的指導。。
利用「LOILONOTE」來進行共備活動。。
從108課綱的學習內容來進行教材分析及找出教學目標。。
以「比較異同 發現問題」來歸納出影響鐵生鏽因素-水、空氣、酸雨、鹽。。
透過思考工具-矩陣圖(matrix diagram)來討論變因的探制及構思實驗設計。。
最後藉由「LOILONOTE」的平台來提供觀課與議課的分享模式。。
謝謝黎明國小林義涵校長。。全程陪伴
黎明國小林智情老師。。協助記錄
更感謝各位願意撥空參加的伙伴
下次。。。12/21在黎明國小進行第二場共備活動
敬請各位伙伴踴躍參加
公開課主題：氣球裡的秘密
感謝羅東國小葉鴻楨主任的分享。。。
課程是以「比較兩個不同氣球」為核心。。
-教師展示兩個形狀不一的氣球
-請孩子利用HITEACH來回應「打氣的方式」及「氣球內的物質」。。
-請孩子用自己的方式來幫氣球打氣（孩子選擇了用嘴、打氣筒、用水等方式）。。
-請孩子利用HITEACH來回應「氣球產生了什麼變化？為什麼？）。。
利用HITEACH記錄孩子的想法。。
讓授課者更能掌握孩子的想法。。
感謝林如章教授的指導。。
透由「LOILONOTE」來引導大家進行議課活動。。
-事先將課程資料建置於LOILONOTE。。
-請授課教師分享教學情況。。
-請參與教師依轉承轉合（教師與學生）格式填入觀課情況。。
利用LOILONOTE記錄議課的歷程。。
可以進一步提升議課的品質。。
謝謝羅東國小劉德惠老師。。協助記錄
更感謝各位願意撥空參加的伙伴
第二年論壇計畫-專家教師-第一次增能工作坊
感謝台師大化學系林如章教授的帶領。。。
從「讓教與學可見」的角度來介紹了「UBD」、四格教案及線上教學。。
說明了三到六年級的探究與科學思維。。
三年級-比較異同 發現問題。。
四年級-賦予關係 提出假設。。
五年級-操控變因 規劃實驗。。
六年級-分析與討論 多面向思考。。
從「植物單元」來提供孩子參與「三年級的第一堂自然課」的核心目標。。
透由NHK的活動影片。。
來強調「如何讓孩子發現問題，是習得探究的第一步」的思維。。
最後以「奇妙的空氣」、「昆蟲大解秘」、「光學」為主題。。
來讓大家體驗共備的歷程。。
謝謝輔導團張耕碩課程督學及黎明國小林義涵校長。。全程參與
國中專輔林宛青老師及國小專輔陳健忠老師。。行政事務協助
中華國中林修毓老師。。場地提供
更感謝一同參與的子團專家教師。。
期待下一次。。增能工作坊（112/1/13）的到來。。。
科學探究教學共備工作坊-國小溪南團-第一槍-奇妙的空氣
感謝羅東國小葉鴻楨主任的分享。。。
從教科書內容的分析為起點。。
歸納了本單元的重點-地球上的物質、空氣佔有空間、空氣可被壓縮、空氣流動成風。。
配合「生生用平板」的策略。。
提供孩子參與科學探究的成長過程。。
感謝林如章教授的指導。。
透由「定向活動(Orientation)」的核心思維。。
建議使用標示「情境導入」的圖片來引導孩子發現「本單元待解決的問題」。。
並以「比較異同 發現問題」來鋪陳本單元的教學流程。。
最後用「NHK」的線上影片來說明「校園大探索-觀察、比較、發現問題」的歷程。。
謝謝羅東國小劉德惠老師。。協助記錄
更感謝各位願意撥空參加的伙伴
下星期。。。10/25在羅東國小進行第二場共備活動
敬請各位伙伴踴躍參加
第二年論壇計畫-國小溪北團-正式開跑了
感謝台師大化學系林如章教授的帶領。。。
透由LIOLONOTE軟體來進行了教師共備觀議課的過程。。
四格教案-起承轉合-觀課記錄的準備。。
課程分析-瞭解教科書編排內容。。
關鍵提問-引出孩子的五官感受或經驗談。。
情境鋪陳-建構師生共備的對話情境。。
提供教學思維的轉變。。
-從「帶孩子用實驗來驗證」到「引導孩子感受到為什麼要學這個」。。
最後以「光學」為主題來讓大家體驗共備觀議課的實作歷程。。
謝謝黎明國小林義涵校長。。全程參與
陳龍永主任及游榮魁老師。。行政事務協助
林智情老師。。協助活動記錄
更感謝一同參與的黎明國小伙伴
接下來。。。
小自團還規劃了二場備課（11/11、12/21）及一場準公開課（112/1/6）在黎明國小
再請各位伙伴踴躍參加
上課資料連結點：
https://drive.google.com/file/d/1F9LUvmmEIAbqupQ4yIYhVngY5GzH4zVT/view?usp=sharing
從被動邀請伙伴參與國小自然團研習的想法。。
轉變成主動進入學校跟伙伴分享科學探究活動。。
是本學年度辦理科學探究活動到校推廣的核心思維。。
第一場我們來到了冬山國小。。
感謝岳明國中小盧俊良老師的帶領。。
以聲音為主題來介紹科學探究活動的創意發想。。
透由吸管、紙碗及毛根來察覺聲音跟空氣振動的關聯性。。
接著改變吸管的吹氣口來體會聲音與空氣柱的相關性。。
更利用簡單的器材-冰棒棍、棉線及塑膠棒-製作出鄒族風笛。。
最後以「滴管溜溜笛」為主軸來創造出一連串跟「滴管」有關的探究活動。。
感謝羅東國小劉德惠老師的分享。。。
藉由110學年度論壇計畫的成果內容。。
說明了九貫課綱及108課綱在教科書編排中的差異性。。
以「測量風向與風力」為主題來介紹了探究能力中的「構造與功能」。。
期待孩子能從瞭解「器材的功能」之基礎上來建構「尋找代替器材的能力」。。
進而引起孩子更多創造思考的能力。。
謝謝冬山國小江立強校長的支持與鼓勵。。
以及冬山國小劉逸秀老師的行政協助。。
更感謝冬山國小伙伴的共同參與。。
讓國小自然團有機會踏入校園與大家共學成長。。
期待科學教育能在國小校園中逐漸萌芽。。
第二年論壇計畫-國小溪南團-正式開跑了
感謝台師大化學系林如章教授的帶領。。。
說明了論壇計畫-緣起、主軸、理論基礎、四格教案。。
以「奇妙的光」為主題來介紹了教師共備轉化成師生共備的過程。。
藉由LIOLONOTE軟體的協助。。
大家參與了KWL與情境鋪陳的過程。。
期待孩子從老師提供的情境中來提出待解決的問題。。
同時也體驗到LIOLONOTE的優點-思考工具、師生討論、比較分析。。
感謝羅東國小德惠老師。。協助活動記錄
更感謝一同參與的羅東國小伙伴
接下來。。。
小自團還規劃了二場備課（10/18、10/25）及一場準公開課（11/7）在羅東國小
再請各位伙伴踴躍參加
上課資料連結點：
https://drive.google.com/file/d/1gmer-en7kYNNiTs-CqpA7ZL_LKiohCo7/view?usp=sharing
各位伙伴大家好：
論壇計畫七月份活動，歡迎大家踴躍參加。
1.110學年度下學期宜蘭縣論壇計畫-社群領導增能工作坊3
研習地點：線上研習
主題：克服團隊領導五大障礙的行動學習工作坊
講師：簡菲莉退休校長
時間：111年7月5日上午9:00至下午16:00
報名超連結：http://co.ilc.edu.tw/t8628
2.110學年度下學期宜蘭縣論壇計畫-成果發表會
研習地點：中興國小前棟行政大樓2樓英語教室
時間：111年7月11日上午8:50至下午16:20
08:50-09:10 報到及長官來賓
09:10-09:30 議程說明
09:30-10:20 分組說課-可視化的說課 新生國小王聖喤主任
10:20-11:10 分組觀課-槓桿的應用-投石機 新生國小王聖喤主任
11:10-12:00 分組議課-可視化的議課 新生國小王聖喤主任
諮詢專家：師大化學系(退休)林如章教授
12:00-13:00 午餐時間
13:00-14:30 深度議課-可視化共備觀議課模式 師大化學系(退休)林如章教授
14:30-16:00 專題演講-素養導向教學的情境化與脈絡化 師大化學系(退休)林如章教授
16:00-16:20 綜合座談
報名超連結：http://co.ilc.edu.tw/t8629
3.110學年度下學期宜蘭縣論壇計畫-科學探究教學基礎能力增能研習
研習地點：線上研習
111年7月14日(四)
09:00-09:10 線上報到
09:10-10:40 十二年課綱中的科學探究 國立臺北教育大學盧秀琴教授
10:40-11:00 休息
11:00-12:30 十二年課綱中的科學探究 國立臺北教育大學盧秀琴教授
111年7月15日(五)
上午 9:00-9:10 線上報到
09:10-10:00 科學探究專題講座 台北市立龍山國中鄭志鵬老師
10:10-10:20 休息
10:20-12:00 科學探究專題講座 台北市立龍山國中鄭志鵬老師
12:00-13:20 午休
13:20-13:30 線上報到
13:30-14:20 科學探究-CWISE 國立台灣師範大學許瑛玿教授
14:20-14:30 休息
14:30-16:00 科學探究-CWISE 國立台灣師範大學許瑛玿教授
報名超連結：http://co.ilc.edu.tw/t8630