作者: s835062

科學探究教學公開授課-新生國小王聖喤主任
主題：力與速的交響曲。。一場結合自然科學與體育的跨領域素養導向教學設計

(1)說課

(2)觀課-熱身活動  

(3)觀課-看影片寫問題        

(4)觀課-AI分析  

(5)觀課-接力實作

(6)觀課-Learned

(7)觀課-觀看4*100接力比賽

(8)議課-教學回饋
 
謝謝新生國小陳銘珍校長。。全程陪伴
國小自然團伙伴。。用心參與
今天的公開課。。看到了新生伙伴的「投入且熱情參與」歷程

日期：114年12月14日(日)上午9時到中午12時
地點：宜蘭市丟丟噹廣場
 
  

感謝宜蘭國中吳宛如老師的帶領。。。
討論主題：國小自然科學領域精進教學成果暨科學闖關活動
(1)CoSci-小紅帽任務(宜蘭國中吳宛如老師)  

(2)創意蔬果汁(宜蘭國中吳宛如老師)      

(3)果皮精油清潔劑(宜蘭國中吳宛如老師)    

(4)野菜飯糰(龍潭國小林潁溧老師) 

(5)創造視覺的變化(中華國中張耕碩老師)

(6)解密杯底玄機(中華國中方雯萱老師)

(7)CoSci-機器人

謝謝育英國小王志偉主任的協助規劃。。
宜蘭國中吳宛如老師的場地支援。。
國中小任教自然科伙伴的參與。。
讓我們一起為科學探究與實作而努力。。

感謝岳明國中小盧俊良老師的分享。。。
分享內容：溫度對物質的影響  
(1)溫度改變的生活實例

(2)體驗活動-摩擦生熱

(3)溫度對物質形態的影響-巧克力受熱變形

(4)體驗活動-擦擦筆遇熱消失  

(5)體驗活動-爆米花

(6)體驗活動-熱縮片變飾品

(7)現場教學問題討論  

謝謝一起共學的員山鄉伙伴。。。
期待未來能更深入討論現場教學實務。。

感謝國立科學工藝博物館曾瑞蓮助理研究員的分享。。。

(1)齒輪比一比

(2)輪軸的特性

(3)變速摩天輪 

(4)液體傳聲-水中的聲音  

(5)聽診器  

(6)警報器

(7)固體傳聲-骨傳導 

(8)共振喇叭

(9)教學包申請
  
謝謝國立科學工藝博物館。。提供資源
國立科學工藝博物館曾靖雯老師及許馨月老師。。行政協助
羅東國小葉鴻楨主任。。場地協助
更感謝各位願意撥空參加的伙伴

感謝新生國小王聖喤主任的分享。。。
嘗試跨領域素養導向教學-自然科學領域＆健康與體育領域(體育)。。
共備主題：接力賽跑
情境問題：透由KWL思考策略來分析普及化大隊接力的接棒策略
-播放上一節（普及化大隊接力）學生練習影片
-各組依據影片內容討論可以改進項目
-各組分享討論結果
-依據各組發表內容統整並讓學生練習接力技巧
-觀看本次中小學田徑錦標賽男生及女生4*100公尺影片並分析優缺點。
-說明在接力策略上應注意項目
-完成L（我學會的）
-挑戰題：如何完整利用接力區，請學生討論並發表。
伙伴回饋想法
-標題修正為「新生國小跨領域素養導向教學活動設計」
-領域/科目修正為「自然科學領域/健康與體育領域(體育)」
-增加「「自然科學領域」的學習內容
-增加教材來源內容
-增加學生學習資源分析
-引導學生從「力學」來思考接棒策略
-透由AI工具來分析學生的跑步或接棒方式
透由伙伴間的腦力激盪來精進跨領域的教學設計。。

謝謝領召江立強校長蒞臨指導。。

接下來。。。
小自團將於12/10上午在新生國小-王聖喤主任-探究教學公開課
再請各位伙伴踴躍參加。。

114學年度的社群主題。。閱讀太平山

感謝蘇澳國小張佳微老師的帶領。。。
分享主題：用文本解讀太平山之美 

(1)農業部-太平山古往今來：風華再現

(2)羅東林業文化園區  8  9

(3)鳩之澤 

(4)農業部林業及自然保育署-太平山樹木花草集 (第一冊)

感謝南安國小林穎秀老師的帶領。。。
分享主題：用照片回憶太平山之美

(1)照片走讀太平山

(2)文字記錄太平山

(3)探索自己的精心時刻

(4)挑戰山岳的經驗交流

謝謝領召江立強校長的支持與鼓勵。。
以及來自各校閱讀推動教師與自然科教師的參與。。
期待社群共學的成果。。

感謝岳明國中小盧俊良老師的分享。。。
分享內容：溫度對物質的影響

(1)溫度改變的生活實例

(2)體驗活動-摩擦生熱

(3)溫度對物質形態的影響

(4)實驗活動-巧克力受熱變形

(5)體驗活動-擦擦筆遇熱消失

(6)體驗活動-爆米花

(7)體驗活動-熱縮片變飾品
 
(8)現場教學問題討論

謝謝一起共學的大同鄉伙伴。。。
期待未來能更深入討論現場教學實務。。

感謝宜蘭國中吳宛如老師的帶領。。。
透由「多元科學學習活動」來構思科學探究與實作。。
(1)闖關活動-海報與實作(志偉主任)  

(2)科普列車-闖關活動觀摩      

(3)點子分享-盲喝蔬果汁    

(4)點子分享-自製菜渣蛋餅  

(5)闖關活動-吃的體驗

謝謝育英國小王志偉主任的協助規劃。。
宜蘭國中吳宛如老師的場地支援。。
國中小任教自然科伙伴的參與。。
讓我們一起為科學探究與實作而努力。。

感謝育英國小王志偉主任的分享。。。
分享內容：新課綱上的探究教學-課堂實踐

(1)如何實踐(九貫)-教材分析

(2)如何實踐(九貫)-課程轉化

(3)如何實踐(108課綱)-教材分析

(4)如何實踐-課程分析-探討鐵生鏽的原因  

(5)如何評量-從評量角度思考探究教學  30 33  36  
 
(6)如何評量-從國中會考題型啟發探究教學 

謝謝一起共學的壯圍鄉伙伴。。。
期待未來能更深入討論現場教學實務。。