作者: s835062

感謝岳明國中小盧俊良老師的分享。。。
分享內容：溫度對物質的影響  
(1)溫度改變的生活實例  

(2)體驗活動-摩擦生熱

(3)溫度對物質形態的影響-巧克力受熱變形 

(4)體驗活動-擦擦筆遇熱消失  

(5)體驗活動-爆米花

(6)體驗活動-熱縮片變飾品


(7)現場教學問題討論

謝謝一起共學的礁溪鄉伙伴。。。
期待未來能更深入討論現場教學實務。。

一個念頭造就了一場「科學闖關」活動。。
一場活動需要一群人的協助才能促成。。

活動前討論。。1105及1203的線上會議

 (一)科普悅讀趣  羅東國小林雅雲老師

(二)光影盒  岳明國中小盧俊良老師

(三)尋找浩琛星-親子協力發射器  羅東少年科學教育中心葉鴻楨主任

(四)眼見為憑？  中華國中張耕碩老師

(五)玄機杯-杯滿蝶現，酒盡蝶隱  中華國中方雯萱老師 


(六)米飯奇遇記-野菜大變身  龍潭國小林潁溧老師

(七)校園惜食大作戰  宜蘭國中吳宛如老師

(八)永續行動Follow me!  宜蘭國中吳宛如老師


(九)面面距到  宜蘭國中吳宛如老師

謝謝課發科黃湘媛科長。。蒞臨指導

領召江立強校長。。全力支持

輔導團陸昱任秘書及吳麗雅幹事。。行政支援
龍潭國小廖世凱校長及宜蘭國中張秀梅校長。。到場打氣

國中小自然科學領域伙伴。。用心參與

從被動邀請伙伴參與國小自然團研習的想法。。
轉變成主動進入學校跟伙伴分享科學探究活動。。
是本學年度辦理科學探究活動到校推廣的核心思維。。

感謝岳明國中小盧俊良老師的帶領。。
介紹「彈力」為主題的科學探究活動。。    

(1)橡皮筋的冷熱感受 

(2)彈跳蛙    

(3)彈力光碟車

(4)彈力小車

(5)慣性

(6)科學探究與實作    

謝謝孝威國小陳高彬校長。。全程陪伴

孝威國小吳宏寧主任的行政協助。。
以及孝威國小伙伴的共同參與。。
讓國小自然團有機會踏入校園與大家共學成長。。
期待科學教育能在國小校園中逐漸萌芽。。

科學探究教學公開授課-新生國小王聖喤主任
主題：力與速的交響曲。。一場結合自然科學與體育的跨領域素養導向教學設計

(1)說課

(2)觀課-熱身活動  

(3)觀課-看影片寫問題        

(4)觀課-AI分析  

(5)觀課-接力實作

(6)觀課-Learned

(7)觀課-觀看4*100接力比賽

(8)議課-教學回饋
 
謝謝新生國小陳銘珍校長。。全程陪伴
國小自然團伙伴。。用心參與
今天的公開課。。看到了新生伙伴的「投入且熱情參與」歷程

日期：114年12月14日(日)上午9時到中午12時
地點：宜蘭市丟丟噹廣場
 
  

感謝宜蘭國中吳宛如老師的帶領。。。
討論主題：國小自然科學領域精進教學成果暨科學闖關活動
(1)CoSci-小紅帽任務(宜蘭國中吳宛如老師)  

(2)創意蔬果汁(宜蘭國中吳宛如老師)      

(3)果皮精油清潔劑(宜蘭國中吳宛如老師)    

(4)野菜飯糰(龍潭國小林潁溧老師) 

(5)創造視覺的變化(中華國中張耕碩老師)

(6)解密杯底玄機(中華國中方雯萱老師)

(7)CoSci-機器人

謝謝育英國小王志偉主任的協助規劃。。
宜蘭國中吳宛如老師的場地支援。。
國中小任教自然科伙伴的參與。。
讓我們一起為科學探究與實作而努力。。

感謝岳明國中小盧俊良老師的分享。。。
分享內容：溫度對物質的影響  
(1)溫度改變的生活實例

(2)體驗活動-摩擦生熱

(3)溫度對物質形態的影響-巧克力受熱變形

(4)體驗活動-擦擦筆遇熱消失  

(5)體驗活動-爆米花

(6)體驗活動-熱縮片變飾品

(7)現場教學問題討論  

謝謝一起共學的員山鄉伙伴。。。
期待未來能更深入討論現場教學實務。。