作者: s835062

科學探究教學公開授課-羅東國小葉鴻楨主任
主題：燃燒條件與如何滅火
說課。。

觀課。。回顧舊經驗(個人)  

觀課。。思考學習任務(分組)

觀課。。觀察    

觀課。。預測

觀課。。實驗
 
議課。。  

謝謝各位伙伴的參與。。。
今天的公開課。。見識了羅小孩子紮實的「數位學習」能力

從被動邀請伙伴參與國小自然團研習的想法。。
轉變成主動進入學校跟伙伴分享科學探究活動。。
是本學年度辦理科學探究活動到校推廣的核心思維。。

感謝岳明國中小盧俊良老師的帶領。。
介紹「磁力怪獸趴搭趴」為主題的科學探究活動。。
(1)開場魔術-神奇轉圈圈    

(2)磁鐵吸引賓果  

(3)簡易磁力玩具  

(4)會跳動的動物 

(5)平衡的磁鐵

(6)數位教學影片-因材網    

謝謝蓬萊國小劉紹萱主任的行政協助。。
以及蓬萊國小伙伴的共同參與。。
讓國小自然團有機會踏入校園與大家共學成長。。
期待科學教育能在國小校園中逐漸萌芽。。

感謝羅東國小葉鴻楨主任的分享。。。
共備主題：燃燒條件和如何滅火
(1)介紹數位教學工具-Hiteach

(2)思考教學重點

(3)彙集教學重點  

(4)說明上課方式  

(5)回顧舊經驗

(6)教學活動規劃   

接下來。。。
小自團將於11/18上午在羅東國小-葉鴻楨主任-探究教學公開課
再請各位伙伴踴躍參加。。

113學年度輔導團推動核心-PASSPORT

感謝岳明國中小盧俊良老師的分享。。。
分享內容：探索自然科的教學素材。。
(1)尋找教學素材-保存食物  

(2)尋找教學素材-韓國 

(3)尋找教學素材-綠島

(4)從飛魚思考科學遊戲

(5)實作活動-空氣

謝謝一起共學的壯圍鄉伙伴。。。
期待未來能更深入討論現場教學實務。。

教育部國民及學前教育署補助113年科學教育資源推廣計畫
國立科學工藝博物館-空氣、力與運動研習
研習內容請參閱https://youtu.be/0d1fEXTYH5g
時間：12月14日（星期六）09:00-11:30
地點：羅東國小科學館
研習報名：請至全國教師在職進修資訊網報名（研習代碼：4750217）
（網址如下：https://www4.inservice.edu.tw/index2-3.aspx ）
亦可以從-EIP-教師俱樂部-在職進修網(漫遊)-進入

報名注意事項：
一、本研習將提供參與研習教師返校推廣用的教學包，為確保教材推廣的最大效益，審核原則為：合格專任教師優先，其次是代理教師與偏鄉代課教師。其餘代課教師、實習教師、沒有任教學校教師將審核為不通過。
二、若至報名截止日報名人數仍未達總人數80%，本館保有是否辦理的最終權力。將以電子郵件方式聯繫確認。不提供未報名或現場報名教師材料，請想要參與的老師記得提早報名，以免影響參與的權益。

113學年度輔導團推動核心-PASSPORT

感謝新生國小王聖喤主任的分享。。。
分享內容：跨領域教學活動-體育教學、童軍活動
(1)自然科學領域-核心素養、學習表現

(2)體育教學

(3)探究歷程-自製火種

(4)實作活動-自製火種 

謝謝一起共學的頭城鎮伙伴。。。
期待未來能更深入討論現場教學實務。。

感謝宜蘭國中吳宛如老師的帶領。。。
透由「海洋科學序列教材-海水分層」來進行科學探究與實作。。
教材連結點：https://reurl.cc/WNmLky
核心思維：讓我們像科學家般的思考與行動
學習關建：分享與聆聽
(1)觀察與定題(預測-模擬洋流)    

(2)觀察與定題(思考-變因-鹽度、溫度)       

(3)計畫與執行  18  69  70  33  60  59    

(4)分析與發現   
 
(5)討論與傳達 

謝謝光復國小何佩穎老師的協助規劃。。
宜蘭國中吳宛如老師的場地支援。。
國中小任教自然科伙伴的參與。。
讓我們一起為科學探究與實作而努力。。

113學年度輔導團推動核心-PASSPORT

SEL素養內容

感謝光復國小何佩穎老師的分享。。。
分享內容：彰師大科學探究計畫-大力士。。
(1)問題來源

(2)探究歷程-觀察與定題(po)

(3)探究歷程-計畫與執行(pe)

(4)探究歷程-分析與發現(pa)

(5)教學發現

謝謝一起共學的羅東鎮伙伴。。。
期待未來能更深入討論現場教學實務。。