活動資料如下:
歡迎踴躍參加
一年一度的大眾科學日又開跑囉~
附檔文件為「宜蘭縣大眾科學日 -106-107年度」之活動邀請函，邀請各校參與大眾科學日活動，
請填妥附件2 報名表並於10月1日前 Email 至：x89538565@gmail.com 報名。
三上校園植物教學分享
在教三年級上學期第一單元認識植物時發現，部份學生在上完該單元後，對學校內的植物一知半解，甚至有些學生連校園裡有哪些植物都說不出來，因此突發奇想結合學校的校園地圖，讓學生兩人一組，以組為單位自行選擇一種植物實際進行觀察與調查，並於調查後向全班介紹校園裡的植物，若全班為24人，則會有12組，應該會有12種校園植物的介紹，扣掉重複介紹的植物，每組學生至少可以學習到三~五種以上不同的校園植物。
課程實施時學生有如在校園尋寶的感覺，因為可以選擇自己喜歡的植物來介紹，所以每位學生都非常興奮，教學設計學習單如下圖，供各位先進參考。
plickers線上評量系統分享-使用心得與檢討
使用plickers線上評量系統雖然容易操作又能節省紙張的使用，但相對於傳統紙筆測驗而言，學生在使用尚有限制，以下為使用plickers線上評量系統之心得與各位夥伴分享:
(1) Plickers雖然可即時作答，但已作答完畢的題目，學無法在測驗其間回頭思考甚至改答案。
(2)題目只出現在投影幕中，雖然教師再請學生作答前都會將題目念一遍，但是對於閱讀理解速度較慢學生不利，有些學生在老師念完題目後，尚不清楚題目的意思便進行作答。
(3) Plickers題目類型只能出現是非和選擇題，學生能接觸到的題目形式太少，若需要較長時間思考的問題，如:問答題，便不適合使用Plickers。
以上三點供大家參考。
plickers線上評量系統分享
1.透過Plickers線上即時評量進行小考，改變測驗形式，學生對於使用Plickers測驗反應良好，也讓學生不再害怕、討厭考試。
2.在學生作答過程中，可即時掌握學生作答狀況，每個學生都需要很專心回答問題，只要學生分心未完成作答，教師可立即發現，增加師生互動。
3.根據評量結果可以發現，第4題﹝我們只能用物品的影子來觀測太陽是因為?﹞答對率偏低，透過統計結果可以讓我在下次教學時加強此概念，利如：強調太陽的移動和只能用物品的影子來觀測太陽無關，因為月亮跟太陽一樣也會移動，可是為什麼我們觀測月亮時卻不用月亮的影子來觀測呢?請學生思考此問題，以釐清學生的迷思概念。
4.若教師可利用線上即時回饋，可立即得知學生作答狀況，針對學生易錯之題目進行討論，也可對全班答對率進行分析，進而調整教學重點。
plickers是個既省時又環保的線上評量系統，供參考。
資料來源：https://plickers.com
2014/10/8科學教育展覽會
何謂科教展覽會?
1.科教展覽會為建置各縣市輔導團之交流分享平台及學術研究發表機制。
2.透過經驗分享與互動學習，建議縣市夥伴合作、經驗傳承之運作模式。
3.就課程與教學創新探討、精進教師課堂教學能力之推動。
4.就促進領域輔導群與縣市輔導團互動，建構中央與地方課程與教學輔導網路。
以上為科教展覽會舉辦之目的。
透過參加科教展覽會活動，讓我見識到其他縣市優秀作品，甚至有遠從金門來參加比賽的輔導團，由此可見各縣市自然領域教師的熱忱，受益良多。
今年研習座位安排和往年也大不相同，選用圓桌會議為主題，將各縣市輔導團聚在一起，促進彼此交流。
展覽組別分別有：課程教學評量、教材教具研發、團務運作特色等。今年我們代表宜蘭縣國小輔導團參加課程與評量組參與活動，以下為展覽攤位。
下午研習部分安排了許多活動，增加研習的樂趣。
下圖為各縣市輔導團參與氣墊船比賽，增添不少緊張氣氛。
參與科學教育展覽會活動受益良多，透過與各縣市自然領域輔導團交流，我們可以看看別人在做什麼、做了什麼，也反思自己該往哪個方向努力，增廣自然領域視野，並朝未來方向努力。
四上自然月形變化教學心得分享
2-2-4-2觀察月亮東昇西落的情形，以及長期持續觀察月相，發現月相盈虧，具有週期性
從能力指標裡可以讀出兩個重點
一、讓學生了解月亮有東昇西落的現象
二、讓學生經過長期觀察月相變化且發現其盈虧具有週期性
第一點因為學生都有觀察太陽東昇西落的經驗，因此要學生理解第一點並不難。只要引導學生認知月亮和太陽一樣都是東昇西落，幾乎所有學生都能理解並接受。
第二點對大部分學生而言相當的困難。因為除了課本的月相圖之外，大多數學生並無觀察月形變化的經驗，即使習作有長期觀察月形變化的作業，但因為觀察時間過長，甚至並不是每天都可以觀察的到月亮，因此學生往往對觀察月亮失去興趣，要學生了解月形變化週期性確有困難。
建議教師不如從課本月形變化圖片著手，在教導學生觀察月形變化之前，先請學生把月形變化的口訣記起來，口訣配合圖片相信學生在學習上亦會簡單許多。
月形變化口訣:初一十五月亮右(又)亮又圓，十六三十月亮右(又)暗又看不見。
面向南方觀察，從初一到十五月亮是從右邊開始亮，到十五漸漸為滿月;十六之後到三十，月亮從右邊開始暗漸漸會看不見。
配合口訣學習，可事半功倍。當學生了解其規則性之後再培養學生觀察月亮的興趣，效果會比較好。以上供各位先進參考。
正月廿一驚蟄
(參考自行政院農委會台灣二十四節氣上)
驚蟄的意思是春天的雷聲
驚動了蟄伏在地底下的小動物
這時候空氣漸漸暖和了
冬眠的動物開始出來活動
傳說驚蟄的節氣神就是鷹爪鳥嘴的雷公