各版本在高年級皆有簡易樂器的製作
南一、康軒版在五年級，翰林在六年級
自然與生活科技 | 第三階段(5-6年級) | 2. 科學與技術認知- 交互作用的認識 | 2-3-5-2 藉製作樂器了解影響聲音高低的因素、音量大小、音色好壞等，知道樂音和噪音之不同。 |
教學前思考如何在學生自製樂器後進行評量，
於是設計了「自製簡易樂器評分表」，如下圖。
學生有明確的依據，根據指標來製作屬於自己的樂器。
評分時可讓學生自評或小組互評，
透過同儕彼此分享，可培養學生表達的能力，
亦可讓彼此觀摩互相學習，以上供自然領域夥伴們參考!