107上南一版六年級「水蒸氣凝結實驗」，討論題目共三題，如下圖。
為了讓學生更清楚要觀察與討論的內容是什麼，
因此在實驗前，嘗試讓學生先討論以上三個問題，
全班六組學生討論結果如下圖所示，
與和同儕共備時發現的問題一樣，
多數學生不清楚為什麼要使用線香，
實驗後請學生再討論一次同樣的題目，結果如下圖。
比較討論前、後結果發現，
對於第3題「根據實驗結果，雲和霧是怎樣形成的?」學生的回答無論在實驗前或實驗後並無太大差異，
顯示學生不需要做該實驗已知實驗結果。
而第2題「插入線香產生的煙粒有什麼作用?」
可明顯看到學生經過實驗比較後(無線香和有線香的差異)的改變。
教學前能讓和同儕討論、預想學生可能遇到的問題，並修正實驗步驟，
教學後能讓學生釐清該實驗的討論問題，
從共備到討論，雖然花了許多時間，
看到學生的改變，發現一切都是值得的!
上述實驗仍有改進空間(討論所耗時間過長)，
供夥伴們參考。