課程訪視-教學Q&A(七)-教室內空間因受限於安置,較為狹小,教師使用實驗器具上有所限制,學生也因為空間活動不足,操作器材上有所影響。

  • 教室空間規劃

考量教室空間限制,可以朝向三個方向進行:
1.規劃教師示範空間;
2.調整學生分組座位;
3.善用教室外空間。

  • 實驗器材操作

教師可依照課程內容,依照上述的教師空間規劃來引導孩子進行實驗器材操作:
1.若實驗所需空間較小,可讓孩子於分組座位中進行。
2.若實驗所需空間較大,無法讓孩子於分組座位中進行,可調整成
(1)由教師於示範空間中演示;
(2)讓孩子在示範空間中輪流操作;
(3)視情況調整至教室外空間進行。

只是無論選擇哪一個方式,都需要教師先行準備實驗器材,模擬實驗流程,就可以更貼近所設計的教學目標。