第二年論壇計畫-專家教師-第二次增能工作坊
感謝台師大化學系林如章教授的帶領。。。
從「光的折射、鐵生鏽」來介紹「比較異同與精準提問」的過程。。
第一步：情境鋪陳-發散思考-提供孩子說出來的機會
第二步：教師演示-聚焦思考-引發孩子對主題的想法
第三步：引導問題-孩子進行後續的主題探討
引導過程中可以利用「思維工具」可以彙整孩子的想法。。
最後以「浮力」概念來介紹國中小探究教學的歷程。。
資料連結：https://drive.google.com/file/d/1tYN_pRLbNZWZ2nU1hRVz6pyEQk3N2U4R/view?usp=sharing
謝謝科長、輔導團秘書課督及國中小領召副召校長。。全力支持
更感謝吳月鈴視導分享最新科技-AI對教學的妙用。。
國中專輔林宛青老師及國小專輔陳健忠老師。。行政事務協助
中華國中林修毓老師。。場地提供
更感謝一同參與的子團專家教師。。
期待下學期增能工作坊的到來。。。
