科學探究教學共備工作坊-國小溪北團-第二槍-分析教材-規劃教學流程
感謝黎明國小游榮魁老師的分享。。。
討論了LoiloNote在公開課中的角度-共備-說課-觀課-議課-
介紹了七節課的課程安排活動。。
生鏽(3節)、防鏽(1節)、食物腐敗(2節)、統整活動(1節)
第一節：觀察活動-比較異同及發現問題-歸納可能生鏽的原因。。
第二節：變因控制-利用矩陣圖討論變因及設計實驗-目的很重要。。
(1)實驗主題：水與酸性環境的比較、無鹽與有鹽環境的比較
(2)設計實驗：規劃實驗流程
(3)提問：討論實驗發現與實驗結論
第三節：(消耗)空氣的實驗活動
第四節：生活情境中的防鏽方式
第五六節：探討食物的保存方式-討論防鏽與防腐的共同因素-空氣、水。。
第七節：概念彙整-利用魚骨圖
將以「第二節」的內容來規劃「準公開課」活動。。
伙伴回饋想法。。
-立即性回饋？提出意見？
-時間夠嗎？
-孩子想要探究的動機？
-可視化教學？
-課程規劃可以與「起承轉合」及「探究能力-問題解決」的想法相呼應
-需事先建立孩子的基本能力(如設計實驗流程、操作實驗、討論等)
相信從伙伴所提供的回饋將可以讓教學活動更完臻。。
謝謝黎明國小林義涵校長。。全程陪伴
黎明國小林智情老師。。協助記錄
更感謝各位願意撥空參加的伙伴
下次。。。1/6在黎明國小進行「準公開課」活動
敬請各位伙伴踴躍參加
