家庭教育融入課程活動

107年度宜蘭縣東澳國小辦理家庭教育工作訪視活動成果報告

宜蘭縣東澳國小107學年度上學期五年級家庭教育融入課程活動教學設計

一、 活動主題：我的愛心樹

二、 適用年級：五年級

三、 教學時間：107年9月17、20日，彈性3節，共2小時。

四、 教學者：徐嘉珍

五、 教學目標：

1. 瞭解故事內容所傳達的意義。

2. 將故事內容轉化成生活經驗並與同學分享。

3. 對家人表達對他們的愛並加以回饋。

六、 能力指標：

I-2-3-3主動關懷家族成員。

七、 教學資源：

1. 愛心樹-說故事示範影片https://www.youtube.com/watch?v=IlfG9mV54CE

2. 愛心樹-簡報https://www.google.com.tw/?gfe_rd=cr&ei=24rgV8i2MoL8mgXxzb64DQ#q=%E8%98%8B%E6%9E%9C%E6%A8%B9.ppt

3. 學習單來源參考-屏東縣東港鎮大潭國小

八、 評量方式：提問回答、故事朗讀、分享報告、課堂學習態度與表現。

九、 故事大意：

書名-愛心樹，原文名稱-The Giving Tree，這繪本是由希爾弗斯坦撰文及繪圖，該書描寫的是一棵愛心樹和男孩之間的感人故事。分別以男孩小時候、少年、成人、中年及老年等五個階段呈現，故事裡的愛心樹和小男孩就像是一家人，愛心樹就像是為了孩子付出全部，但不求回報的(祖)父母。

十、 教學流程：

1. 教師問學生，父母親在自己心中的地位與形象，並請學生說明原因與舉例。

2. 繪本欣賞與朗讀：播放愛心樹PPT以及動畫後請學生朗讀。

3. 提問與討論：

(1)小男孩小時候是怎麼跟樹相處的？長大以後又是怎麼對待樹呢？

(2)樹為什麼都不會拒絕男孩的要求？樹這樣做都是對的嗎？為什麼？

(3)對於這樣的情形，你有什麼建議給予愛心樹或小男孩的呢？

(4)如果你是樹你會怎麼做？

(5)如果有一天你也像小男孩一樣對待那棵樹，你想樹是怎樣的心情？

(6)你會像小男孩一樣對待那一棵樹嗎？你覺得你會怎樣對待那棵樹？

(7)書中的愛心樹，指的是什麼人？小男孩指的是什麼人？

(8)讀完故事，你有什麼想法呢？或故事裡哪一段話令你最感動？為什麼？請用一段話整理出作者想要傳達的想法。請用完整的話說出來並上台分享。

4. 完成學習單：你的愛心樹有誰呢？請畫出你的愛心樹，在樹幹寫上名字，在樹枝或樹葉寫出他為你做了什麼，可以畫很多棵樹，變成樹林喔！(如附件)

5. 分享學習單內容。

6. 想想看，日常生活中是家人幫忙你比較多，還是你幫忙他們多呢？

7. 為什麼家人願意為你付出？你願意為他們付出嗎？

8. 將學習單帶回家與家人分享。

十一、 教學省思：

藉由閱讀、朗讀、討論、上台分享回饋愛心樹的故事，學生可以想想家人為自己做了那麼多，自己到底為家人做了些什麼，更能體貼長者的不便並主動關懷協助長者。學生分享：家人在我小時候會餵我吃飯、陪我看書、教我作業。媽媽替我買衣服、做家事；爸爸會幫我們處理家裡壞掉的地方，辛苦工作賺錢養我們，幫我們買需要的東西；爺爺奶奶會幫我洗碗，他們支持我、照顧我；哥哥會教我功課。大部分學生認為書中的愛心樹指的是父母，小男孩是兒子；也有的學生認為是兒時玩伴，男孩是大樹的好朋友。除了家人是我們的愛心樹，我們也可以成為家人或朋友或更多需要幫助者的愛心樹。