愛的小提醒

宜蘭縣東澳國小108學年度下學期「性侵害性騷擾或性霸凌防治」融入課程教案

一、 活動主題:愛的小提醒

二、 教學班級:六年忠班

三、 教學時間:109年5月8、12日,綜合活動1節、主題閱讀課程2節。

四、 教學者:陳國傑、徐嘉珍

五、 教學目標:

1.學生能了解身體的隱私部位及身體自主權的概念。

2.學生能瞭解面臨性騷擾及性侵害時的自我保護和因應方法。

3.培養學生的危機處理技巧。

六、 能力指標:

1.健5-2-1察覺生活環境中的潛在危機並尋求協助。

2.健6-2-3參與團體活動,體察人我互動的因素及增進方法。

3.健6-2-4學習有效的溝通技巧與理性的情緒表達,認識壓力。

七、 教學活動(第1、2節):

(一)準備活動

1.教師:準備網路資源、單槍投影機設備,結合資訊教學以單槍投影呈現並剪輯整理需要講述的內容。

2.學生:安靜觀賞簡報、影片,再說出自己覺得最重要的地方或避免身體遭受侵害的方法。

(二)發展活動

1.教師舉例並與學生討論何謂性侵害。例如:看限制級的影片或照片、用猥褻的話語挑逗、強迫撫摸你的隱私部位、做直接的性侵犯。

2.透過故事澄清學生對性侵害的迷思。

3.性侵害的迷思與澄清:

(1)只有衣著暴露,行為不端莊的女生才會被性侵害,男生是很安全的,對嗎?

(2)只有在深夜外出,或是偏僻的空地、暗巷裡才會發生性侵害,是嗎?

(3)聰明的孩子不會被性侵害,因為他們會奮力抵抗及趁機逃跑。只有愚笨的孩子才有可能被侵害。是嗎?

(4)被性侵害是很丟臉的事,所以不要主動告訴別人。對嗎?

4.教師帶領學生了解避免身體遭受侵害的方法。

.盡量避免深夜外出

.告訴家人外出的地點和返家時間,並保持聯繫。

.單獨在家時,不隨便開門讓陌生人進入屋內。

.隨時提高警覺,注意周圍可疑人物

.上廁所、到人少的地方時,要有同學相伴避免落單。

(三)綜合活動

1. 師生共同討論遭到性侵害時的處理方法及報案申訴管道。

.吹哨子或大聲呼救將歹徒嚇跑

.就近求助,必要時可按路旁住戶的門鈴請求協助。

.有機會攻擊時,善用隨身的物品,快而有力的攻擊歹徒最脆弱的部位,如眼睛、腹部、生殖器官…

.保持冷靜,伺機掙脫逃跑。

.尋求安全—保護自己的生命是最重要的

.保持現場—以利警方採證與蒐集線索

.打110報警

.打113婦幼保護專線

.各縣市均設有「性侵害防治中心」;全國保護您專線080-000600

.傷處醫療處理並取得驗傷單。

.檢查是否感染性病或愛滋病。

2.請學生討論,為什麼要做這樣的活動?說說自己的想法。

八、 教學活動(第3節):

(一)準備活動

1.教師:準備網路資源。

2.學生:觀賞教學媒體-簡報。

(二)發展活動

1.教師強調身體自主權的概念及重要性。

2.藉由情境模擬、角色扮演引導學生討論,知道維護身體自主權的時機及方法。

(1)情境一:公車上,有人伸出魔掌碰觸你的臀部…

a.用力踩他一腳。

b.暗自忍耐,不讓別人知道。

(2)情境二:公園裡有個暴露狂,對著你露出下體…

a.驚聲尖叫,嚇得花容失色!

b.大家快來看,這個人沒有穿褲子!

(3)情境三:有人盯著你的胸部看,還笑著說:「超級波霸喲!」

a.「你這樣做,讓我很生氣!」

b.裝作沒聽到。

(4)情境四:遇到有人開黃腔(說黃色笑話)時,該怎麼辦呢?

a.「哈哈!你說的一定是你自己。」(自食惡果)

b.「新的網路遊戲好好玩,你試過了沒?」(轉移注意)

3.上列情境,除了a、b方法外,有沒有其他方法,說說看(或是演演看)。

(三)綜合活動

1.以上這些情境都是性騷擾,我們有權利加以拒絕或給予嚴重警告。師生共同討論,區分性騷擾的情境,檢視自身對性騷擾的認識和處理態度。

2.教師強調任何不當的身體碰觸或不合理的言語,我們都有權利加以拒絕,身體是個人最寶貴的資產。

九、 教學省思:平時若能培養面對危機的應變能力,必能隨時留意自身安危而減少與避免傷害。勇改拒絕性侵害(性騷擾或性霸凌)、要勇敢說出來,學生希望不會再有人受到傷害。老師告訴學生若是危機發生了,要尋求家長、師長或信任的大人、同學或好友幫助,以及警政、醫療單位的扶助,勇敢的接受事實,隱瞞和忍耐無法解決問題,告訴自己這不是自己的錯。期盼能透過此課程讓學生了解到每個人的身體都是自己的,不允許他人任意侵犯。

clip_image002

宜蘭縣東澳國小性別平等教育宣導及研習活動成果報告

學校名稱:東澳國小

活動名稱:愛的小提醒

辦理日期:109年5月8、12日

舉辦地點:六忠教室

參加對象:六忠學生,10人

活動簡述說明:性侵害、性騷擾、性霸凌防治教育融入課程活動,引導學生討論,知道維護身體自主權的時機及方法。盼能培養學生的危機處理技巧,學生能了解身體的隱私部位及身體自主權的概念,面臨性騷擾及性侵害時能學習自我保護和因應方法。

網路資源簡報-愛的小提醒-教師講述

clip_image002

教師說明愛的小提醒學習單問題

clip_image004

學生上台分享,其他同學可以提出疑問

clip_image006

愛的小提醒學習單-各組答案寫在白板上

clip_image008

微笑門-家庭暴力防治融入課程活動

宜蘭縣東澳國小108學年度下學期六年級家庭暴力防治融入課程活動教案

一、 活動主題:微笑門

二、 教學班級:六年忠班

三、 教學時間:109年5月5、7日,主題閱讀2節、晨光閱讀1節,共2小時。

四、 教學者:徐嘉珍

五、 教學目標:

1.說出家庭暴力是什麼。

2.了解家庭暴力產生的影響。

3.如何做好自我保護及情緒管理。

4.能對家暴受虐兒、目睹兒產生同理心,並知道如何給予適當的協助。

六、 能力指標:(家庭教育)

1. I-1-3-3覺察家庭轉變,並以正向的態度面對家庭出現的轉變或逆境。

2. I-2-3-2瞭解家庭中可能的語言或肢體暴力,並採用適當的方法避免傷害(性別2-3-8)。

3. I-2-3-3主動關懷家族成員。

七、 教學資源:

1. 教育宣導影片「哪吒計畫」google教材學習單

2. 家暴防治宣導微電影-門-5分鐘版(選自youtube)

八、 教學活動

壹、 準備活動

一、 教師:蒐集家庭暴力防治之相關資料及相關報導。

二、 學生:分享聽過或看過的家庭暴力相關生活經驗。

貳、 發展活動

一、 安靜並用心觀賞教育宣導影片:

「哪吒計畫」https://www.youtube.com/watch?v=k43hvVlL498

「門」https://www.youtube.com/watch?v=5On2y1iLgyY

二、 討論:

1. 你認為家庭暴力對目睹少年/女造成了什麼影響?(提示:情緒行為人際方面與學校適應方面)

1. 如果你是片中的哪吒,你會怎麼做?你是否會因為看到父親對母親的暴力,而心生報復?除了報復之外你,認為還有沒有其他的方法?你認為最後片中提到的「微笑協會」會幫助哪吒做出什麼樣的「微笑行為」?

2. 如果你是片中的「小美」,你會怎麼做?如果碰到暴力的男友,你會像小美一樣離開他嗎?你可以怎麼做?

3. 你認為家庭中大人們發生爭吵是常態的嗎?為什麼?

4. 你認為父親(男人)傷害母親(女人)是應該的嗎?

5. 你認為母親(女人)為何要忍受父親(男人)的暴力?

6. 你認為父母之間的爭吵暴力會影響、有權傷害孩子嗎?想得到的影響層面為何?為什麼?

7. 如果你是片中家庭暴力少年/女的朋友或老師,你會怎麼和他相處?(提示:可以主動關懷;尊重他們的想法,不要藉機說教;不責難、不揭發他們的隱私等)

8. 如果你是片中家庭暴力少年/女的朋友或老師,你可以怎麼幫助他?(尊重隱私、提供相關資源)

壹、 綜合活動

一、 請說出防治家庭暴力的具體措施。

二、 說說看什麼是家暴,並分享自己對家庭的期許。

三、 結合資訊教育彈性課程,學生編輯心得感想存成word檔案。

九、 教學省思:

學生認為家暴對目睹兒的影響甚鉅,因為孩子有可能長大後會跟家長一樣有樣樣,打自己的小孩或女友(妻子)、男友(丈夫);或是變成逃避心理什麼都不理會。觀賞家暴防治影片後,讓學生舉手發言、自由分享。學生分享:若父母吵架不會去阻止,因為自己也很害怕,會向朋友、老師、親戚請求幫忙,若情節嚴重會找警察或撥打家暴防治專線-113請求協助。若自己是片中的哪吒,學生說不會報復,會跟父母商量,再沒辦法就找親人或老師幫忙處理,用影片中的「微笑」計畫。若自己是片中家庭暴力少年的朋友,會陪他並幫助他的父母和好。此外,也可以離開現場、轉移話題、給予包容,並能微笑去面對。期盼在學生的成長過程中不要遇到家暴,如果真的遇到了,也能說出來並勇敢面對與解決問題。

109年度宜蘭縣東澳國小辦理家庭教育工作訪視活動成果報告

學校名稱:東澳國小

活動名稱:微笑門

辦理日期:109年5月5、7日

舉辦地點:六忠教室

參加對象:六忠學生,10人

活動簡述說明:學生能夠透過家庭暴力防治課程活動,了解家庭暴力是什麼。學生觀賞家暴防治影片後上台分享,從分享中也有人提出疑問,大家一起討論。學生透過影片分享自己的想法,期盼在學生的成長過程中不要遇到家暴,即使遇到了也能勇敢面對並尋求幫助。

學生安靜觀賞家暴防治影片-哪吒計畫

clip_image002

學生透過討論問題將自己的想法寫下

clip_image004

學生安靜並用心觀賞教育宣導影片-門

clip_image006

學生透過影片分享自己的想法

clip_image008