月份: 2019 年 6 月

東澳國小107學年度「晨間閱讀」成果報告

東澳國小107學年度「班級閱讀」成果報告(五年忠班)

上學期

下學期

宜蘭縣東澳國小交通安全教育活動成果報告

宜蘭縣東澳國小108年度(107學年度下學期)

「交通安全教育」融入課程活動教學設計

一、 活動主題：我會安全穿越道路

二、 教學班級：五年忠班

三、 教學時間：108年3月7日，彈性課2節(80分)。

四、 教學者：徐嘉珍

五、 教學目標：

1.能注意路口穿越道路之交通標誌、標線及號誌，增進學生穿越道路之交通知識。

2.學生能瞭解騎乘腳踏車時應遵守的安全規則，以減低交通事故的發生。

3.學生能遵守交通規則及確保交通安全，並推廣駕駛人禮讓行人觀念。

六、 能力指標：

1.國語文C-3-3-7-1能系統思考，並合邏輯的歸納重點。

2.國語文B-3-2-5-1能將所聽的重點歸納整理。

3.綜合活動4-3-1-10認識各種災害及危險情境，並實際演練如何應對。

七、 教學資源：

Youtube交通安全教育影片

【交通安全宣導】行人篇 3:19

https://www.youtube.com/watch?v=jolC1MH0fnE

交通安全宣導酒駕篇 0:30

https://www.youtube.com/watch?v=hDkQQrK67T8

黃金寶交通安全示範-道路篇(腳踏車) 6:37

https://www.youtube.com/watch?v=jFCUKcrz3SI

八、 教學活動：

（一）準備活動

1.教師：準備交通安全教育影片。

2.學生：分享自己或是與人一起穿越道路的經驗，知道如何安全穿越道路。

（二）發展活動

1.認識校園周遭有號誌路口之行人穿越道旁所出現之交通標誌、號誌。

2.知道用手勢可以增加自身過道路之安全性，並觀賞教學影片資源【交通安全宣導】行人篇、交通安全示範-道路篇(腳踏車)、交通安全宣導酒駕篇，透過影片討論怎樣可以減低交通事故的發生。

3.好行人安全四守則—安全的穿越馬路，由學生在教室示範配上口訣及手勢過道路：

(1)等候3大步，等候時，離人行道邊緣三大步，以避免與右轉車輛的衝突或發生視野死角問題。

(2)起步3動作，左看右看再左看

(3)舉起我的手，增加身高讓駕駛人看到，且盡量目視駕駛者。

(4)專心向前走，避免奔跑。

（三）綜合活動

1.讓學生認識校園周遭有號誌路口之行人穿越道旁所出現之交通標線。

2.培養學生上下學時觀察交通標線的習慣。

3.指導學生認識腳踏車的構造，做好腳踏車行前檢查。

4.指導學生有關腳踏車騎乘時應遵守的交通規則，指導學生進行實際演練，以狀況題考核學生演練成效。

九、 教學省思：

透過此活動學生回饋分享，交通安全要注意，生命有保障。行車安全-千萬不要喝酒開車，可以跟家人說，如果參加宴客活動可以找沒有喝酒的朋友、家人開車，或是搭乘計程車。行路安全-過馬路要停、看、聽，有時候就算是綠燈也需要注意四面八方來車，無關對錯，關乎生命。開車或行路慢慢來，有狀況時才能及時反應。

107年度宜蘭縣東澳國小辦理家庭暴力防治宣導

宜蘭縣東澳國小性別平等教育宣導及研習活動成果報告

宜蘭縣東澳國小108年度(107學年度下學期)「性侵害、性騷擾、性霸凌防治」

融入課程活動教學設計

一、 活動主題：拒絕別人碰你

二、 教學班級：五忠、六忠

三、 教學時間：108年3月28日，晨光時間、彈性課程2節(2時)。

四、 教學者：徐嘉珍、漢筱婷

五、 教學目標：

1. 學生能了解性侵害發生的原因和發端。

2. 學生懂得如何預防性侵害的發生及面對已發生的性侵害。

3. 學生能了解遭受性侵害不是被害人的錯，而是加害人的錯，我們應該要關心被害人，並給予必須的協助。

六、 能力指標：

1.性 2-1-1 保護自己的身體，避免受到性侵害。

2.性 2-3-6 關懷受到性別歧視或性侵害的同儕。

3.性 2-4-4協助與支持學校和社會中受到性別歧視或性侵害者。

七、 教學活動：

（一）準備活動

1.教師蒐集各種性侵害防治的影片、新聞及教育宣導簡報。

2.性別平等教育親職系列書籍-拒絕別人碰你(Jocelyne Robert/飛寶文化)

3.其他補充資料-新聞或網路資源影片：

https://www.youtube.com/watch?v=do86ljisZkg 新聞-作文寫煩惱

https://www.youtube.com/watch?v=ErNXrsj8AXU 性騷擾防治短片

https://www.youtube.com/watch?v=xwG0rp2g8U8 性霸凌防治短片

https://www.youtube.com/watch?v=g7xhgqtAyKw 不是我的錯

（二）發展活動

1.學生分組後，找出書籍裡每一章的重點，說出來或提問討論。

2.小組上台分享報告，台下的同學給予回應或提出問題。

3.給學生一種特殊的情境，並請小朋友討論之後演出。狀況：一個人在風雨籃球場練球，旁邊有可疑人士跟你一起玩，但在玩球的同時會不經意的碰你的身體。

4.演出結束後，請每個學生回答出答案。歸納出最好的方法為大聲制止後，跑往人多之處或直接告訴家長。

5.教師藉由播放簡易防身數術影片，教導學生，攻擊歹徒的眼睛、脛骨及下體。若無機會攻擊，則盡全力逃跑。

（三）綜合活動

1.藉由之前的經驗，教師介紹一些簡易的防身用品，可以讓學生帶在身上防身用，例如：哨子、防狼噴霧劑等。

2.教師與學生討論若身旁有這樣的受害者，我們應該如何從旁協助他，並請學生上台分享。

3.師生共同歸納

(1)經由報紙來告訴小朋友，遭受性侵害的人，可能是一個人，或是單獨在比較沒有人(僻靜)的地方。

(2)可能是和網路上認識的人或是陌生人出遊。

(2)討論預防的方法。

(3)討論如果遭遇到不幸，有什麼樣的處理方法。

4.完成學習單：「尊重隱私權」、「安全的飛吧」。

八、 教學省思：

高年級共讀-性別平等教育親職系列書籍-拒絕別人碰你，防患於未然的觀念應從小開始建立。教師說明課程的題及內容，請學生說說看面對危機要如何預防。討論如何預防，例如：避免到人煙稀少處、上廁所購物需有人陪同。以及不幸遇到了有什麼樣的處理方法，例如：保持鎮定、高聲呼叫並往人多之處走。藉由此活動讓學生能懂得如何預防及面對，以及事後的解決之道。天無絕人之路，只要活下去生命便能找到出路。

東澳國小____年忠班 座號____姓名：___________

一、各位親愛的小朋友，保護自己、尊重他人的隱私權，是互相尊重的好行為。請將下列保護自己與尊中他人隱私權的行為打「o」，錯誤的行為，請打「×」。

（ ）1.自己的物品妥善收好。

（ ）2.隨便拉人家的頭髮，摸人家的屁股。

（ ）3.不經由人家同意，將別人的小祕密說出去。

（ ）4.進入浴室、別人房間和廁所要先敲門。

（ ）5.穿著整齊才出門。

（ ）6.上廁所不關門。

（ ）7.脫換衣服記得要關門。

（ ）8.可以亂翻姐姐的東西。

（ ）9.因為好玩，去掀同學裙子。

（ ）10.不偷看他人的信件或日記。

二、各位親愛的小朋友，「紅綠燈」的遊戲你玩過嗎?「紅燈停，綠燈行。」我們的身體也有紅綠燈喔!下列情況中的觸碰會令你不舒服、不自在的，請在園圈內塗上紅色，表示亮紅燈；下列情況中的觸碰，會給你愉快的感覺或是你可以接受的，請在園圈內塗上綠色，表示綠燈亮。

○公園裡，一位不認識的阿姨強拉我。

○考試考得很好，老師摸你頭稱讚你。

○公車上，陌生叔叔無緣無故摸我的屁股。

○到機場去送行時，爺爺給我一個熱情的擁抱。

○遊戲時，異性同學故意掀我的裙子或拉我的褲子

○當我跌倒時，同學將我扶起來，幫我拍掉身上的灰塵

○我在玩遊戲時，同學故意搔我癢

○比賽時，輸贏兩方握手言和。

○坐在我後面的同學，用力的拉著我的頭髮

東澳國小____年忠班 座號____姓名：___________

我的年紀不大，但我會「保護」自己的「安全」，看看在下面的情況中，我是如何應變的？

範例：

狀況：早上往學校去，經過一條小路。路旁停了一輛藍色的轎車，車門緊閉，車窗黑黑的，根本看不到裡面。

停一停，想一想：這條小路很少會有車子停，此時，附近只有我一個人，我可能不安全。這時，我該怎麼辦？

看完上面的範例之後，現在，請你也試著想一想，如果你遇到了以下的狀況，你該怎麼辦？

狀況一：爸媽有事外出，家裡只有你一個人，就在這時，外面有人來按電鈴，你該怎麼辦？

狀況二：下課後，你在校門口等家長，忽然，有個陌生人走來跟你說，他是你家長的朋友，因為你的家長臨時有急事沒辦法來接你，所以請他來接你，並叫你跟他一起走，這時，你該怎麼辦？

狀況三：坐公車時，站在你身旁的陌生人，一直緊靠著你，並且亂摸你，這時，你該怎麼辦？

宜蘭縣東澳國小品德教育活動成果報告

宜蘭縣東澳國小108年度(107學年度下學期)品德教育融入課程活動教學設計

一、 活動主題：一定要誰讓誰嗎？

二、 教學班級：五年忠班、六年忠班

三、 教學時間：108年5月16日，彈性課2節(80分)。

四、 教學者：徐嘉珍、漢筱婷

五、 教學目標：

1.能注意路口之交通標誌、標線及號誌，增進學生穿越道路之交通知識。

2.學生能瞭解騎乘腳踏車時應遵守的安全規則，以減低交通事故的發生。

3.學生能遵守交通規則及確保交通安全，並推廣駕駛人禮讓行人觀念。

六、 能力指標：

1.國語文C-3-3-7-1能系統思考，並合邏輯的歸納重點。

2.國語文B-3-2-5-1能將所聽的重點歸納整理。

3.綜合活動4-3-1-10認識各種災害及危險情境，並實際演練如何應對。

七、 教學資源：

【交通安全宣導】行人篇 3:19

https://www.youtube.com/watch?v=jolC1MH0fnE

交通安全宣導酒駕篇 0:30

https://www.youtube.com/watch?v=hDkQQrK67T8

黃金寶交通安全示範-道路篇(腳踏車) 6:37

https://www.youtube.com/watch?v=jFCUKcrz3SI

八、 教學活動：

（一）準備活動

1.教師：準備交通安全教育影片。

2.學生：分享自己或是與人一起穿越道路的經驗，知道如何安全穿越道路。

（二）發展活動

1.認識校園周遭有號誌路口之行人穿越道旁出現之交通標誌、號誌。

2.知道用手勢可以增加自身過道路之安全性，並觀賞教學影片資源【交通安全宣導】行人篇、交通安全示範-道路篇(腳踏車)、交通安全宣導酒駕篇，透過影片討論怎樣可以減低交通事故的發生。

3.好行人安全四守則—安全的穿越馬路，由學生在教室示範配上口訣及手勢過道路：

(1)等候3大步，等候時，離人行道邊緣三大步，以避免與右轉車輛的衝突或發生視野死角問題。

(2)起步3動作，左看右看再左看

(3)舉起我的手，增加身高讓駕駛人看到，且盡量目視駕駛者。

(4)專心向前走，避免奔跑。

（三）綜合活動

1.讓學生認識校園周遭有號誌路口之行人穿越道旁所出現之交通標線。

2.培養學生上下學時觀察交通標線的習慣。

3.指導學生認識腳踏車的構造，做好腳踏車行前檢查。

4.指導學生有關腳踏車騎乘時應遵守的交通規則，指導學生進行實際演練，以狀況題考核學生演練成效。

九、 教學省思：

透過此活動學生回饋分享，交通安全要注意，生命有保障。行車安全-千萬不要喝酒開車，可以跟家人說，如果參加宴客活動可以找沒有喝酒的朋友、家人開車，或是搭乘計程車。行路安全-過馬路要停、看、聽，有時候就算是綠燈也需要注意四面八方來車，無關對錯，關乎生命。開車或行路慢慢來，有狀況時才能及時反應。

東澳國小107年度下學期「環境教育」成果報告

108年度宜蘭縣東澳國小辦理家庭教育工作訪視活動成果報告

宜蘭縣東澳國小108年度「家庭教育」融入課程活動教學設計

一、 活動主題：全家總動員

二、 教學班級：107學年度下學期五年忠班

三、 教學時間：108年5月2日；彈性課程3節，共2時。

四、 教學者：徐嘉珍

五、 教學目標：

1.能體認祖輩經驗與智慧的可貴。

2.能珍惜祖孫情誼、主動關心老人。

2.能依照自己的能力，盡力為他們服務。

六、 能力指標：

1.語文領域3-3-3-1 能正確、流利且帶有感情的與人交談。

2.綜合2-3-3瞭解家人作息，並參與規劃家庭生活活動。

3.家庭教育I-2-3-3主動關懷家族成員。

七、 教學活動

八、 教學省思：

班上有些學生為隔代教養，有的是因為父母離異，有的是因為父母在外工作而由(外)祖父(母)撫養。

學生上台分享事先準備平時在家裡與爺爺奶奶或是外公外婆的互動模式，提出與祖父母輩相處的經驗，講出應該怎麼與老人相處，並說出與老人相處時，印象最深的事情。大部分都是老人家在照顧學生，而不是學生主動做事。透過教師提問學生才發覺到此事，也提出宣言，回家要主動做家事。不是幫忙而是做自己該做的事情，至少把自己的餐盒洗乾淨、整理自己的書包、洗衣、曬衣，能與家人互助合作也體貼老人家的付出。

有時候學生從問題又衍生出其他問題，不必急著給答案，教師需隨時提醒避免離題。變老是一個生命必經的歷程，我們都會變老。我們現在如何對待長輩，未來我們就會如何被對待。透過此課程活動，期盼學生能體認祖輩經驗與智慧的可貴；能珍惜祖孫情誼、主動關心老人；能依照自己的能力，盡力為他們服務。

宜蘭縣東澳國小人權法治教育宣導或研習活動成果報告

宜蘭縣東澳國小108年度(107學年度下學期)「人權法治教育」融入課程活動教學設計

一、 活動主題：二二八和平紀念日

二、 教學班級：五年忠班

三、 教學時間：108年2月27日，彈性課1節，共40分。

四、 教學者：徐嘉珍

五、 教學目標：

1.藉由影片欣賞，增進學生對二二八的概念。

2.透過討論活動，使學生了解二二八紀念日的由來。

3.透過討論活動，使學生能夠體認人權的涵義。

六、 能力指標：

1.語1-3-5-2 能在閱讀過程中，領會作者的想法，進而體會尊重別人的重要。

2.語 2-3-5-3 能從言論判斷是非，並合理應對。

七、 教學資源：youtube關於二二八事件影片。

八、 教學活動：

（一）準備活動

1.教師：準備與二二八事件相關影片。

2.學生：學生分享自己對於二二八的看法。

3.學生：分享曾遇過的經歷或是聽聞他人經驗，新聞上看來的也可以。

（二）發展活動

3.播放一段「二二八事件」的影片-傷痕二二八/228 記錄片

https://www.youtube.com/watch?v=5L_GPXX1cAM

2016.02.28【台灣演義】見證二二八

https://www.youtube.com/watch?v=ZNe3lnQYjKY

4.問題與討論：

(1) 每年的二月二十八日為什麼放假？(學生自由發表意見)

(2) 和平紀念日是紀念什麼？(例如：是紀念二二八事件，目的在告慰死者，撫平受難者家屬的傷痛。)

(3)「二二八事件」發生的原因？（例如：思想的隔閡、政治的腐敗、經濟的不景氣、對臺灣人的不平等對待、人民期待落空、查緝私菸引爆衝突。）

(4)「二二八事件」的影響？（例如：人民敢怒不敢言、埋下日後的隔閡）

（三）綜合活動：完成二二八和平紀念日學習單。

九、 教學省思：

藉由二二八事件影片，學生分享，因為誤會引發流血事件的可怕，如果能夠盡早面對事情，把誤會解釋清楚，並給予傷者一個交代，就不會發生一連串難以彌補的傷痛。學生也能體會自由的可貴，真理使人得以自由，期盼我們都能在自由的年代下快樂的生活著。

和平紀念日（國曆二月二十八日）

資料來源：國語日報

小朋友，明天就是二二八和平紀念日，對於許多人來說明天是一個放假日，但卻是許多人心中的一道傷痕。接下來要告訴大家二二八事件的由來，讓生活在這片土地的我們能更加了解。請先閱讀下列文章，再翻頁回答問題：

◎二二八事件的由來

民國三十六年二月二十七日，台灣省專賣局專員與警察在台北市太平町查緝私煙時，打傷女煙販林江邁和擊斃一名路人陳文溪。在場的民眾十分憤怒，聚集在警察局與憲兵總部要求一個公道。二月二十八日當天，台北市民為緝煙事件舉行遊行，卻遭到長官公署毫無理由的槍擊，死傷慘重。自此，開始引發一連串的群眾的示威抗議與排斥外省人的事件。

雖然，政府在鎮壓同時亦進行宣撫工作，但始終得不到圓滿的解決。加上政府單位處理不當，不滿的民眾從追究民事責任轉為政治改革的要求，對於當時政府來說，這種行徑都是一種叛亂，導致民眾與長官公署、軍警關係的緊張，於是不斷採取戒嚴和軍隊鎮壓。尤其以發動國軍武裝鎮壓，造成數千人甚至於數萬人的傷亡。

二二八事件始於民國三十六年的二月二十七日的緝煙事件，一直到當年的五月十五日魏道明先生就任台灣省主席才取消戒嚴令、交通管制，結束清鄉工作，事件歷時共二個多月。但是，這次的事件對台灣民心和社會影響深遠，而且使當時台灣不少的精英因此喪生，和無辜民眾白受牢獄之冤。

這個不幸事件，在尚未解嚴之前，一直是受害人心中的最痛，他們不能說，不能做，只能把委屈強忍在心中。直到解嚴後，有心人士才慢慢將這件事公諸於世，為這群犧牲者平反。近年來，政府為了給予這群受害家屬一個事實交代，在民國七十九年十一月成立「行政院研究二二八事件專案小組」，對於歷史真相和家屬撫為進行研究，並且成立二二八紀念公園。

宜蘭縣東澳國小 年忠班 座號： 姓名：

請回答下列問題：

( 4 ) 1、依據本文所述，二二八事件發生的原因不包括哪一項？

j國民政府政風腐敗，特權橫行。 k國民政府經濟壟斷，生產大降。

l國民政府軍軍紀敗壞，治安惡化。 m共產黨背後操縱，人民不守法。

( 2 ) 2、二二八事件時，台灣行政長官是誰？

j兒玉源太郎。k陳儀。l蔣介石(中正)。m蔣經國。

( 2 ) 3、二二八事件時，是誰決定派兵來台鎮壓和屠殺？

j陳儀。k蔣介石(中正)。l陳誠。m彭孟緝。

( 1 ) 4、二次大戰結束後，台灣菁英份子被有計畫的捕殺，傷亡殆盡，是在什麼

事件時？

j二二八事件及隨後的「清鄉」 k西來庵事件及醮吧年慘案。

l美麗島事件後的大逮捕。 m兩次霧社事件。

( 2 ) 5、作者認為二二八事件發生，對台灣政治與社會的影響，最大的意義和

覺醒不包含哪一個？

j仇恨可諒，歷史難忘。 k早日讓中國(中共)併吞台灣。

l立足台灣，共創和平公義之新國家。 m讓悲劇不再，願族群融合。

親愛的小朋友：二月二十八日是台灣和平紀念日，聽完老師說的故事和典故之後，你是不是發現和平和愛的重要了呢？請你完成以下的問題：

我想要和 和好，因為我們要和平，不要爭吵。

我也要跟 和好，因為我們要 。

我還要跟 和好，因為我們要 。

★家長簽名或意見分享：

宜蘭縣東澳國小全民國防教育宣導及研習活動成果報告

宜蘭縣東澳國小107學年度下學期全民國防教育教學活動設計及教學省思

一、 活動主題：全民國防人人有責

二、 適用年級：五年忠班

三、 教學時間：108年2月21日，彈性課1節，40分鐘。

四、 教學者：徐嘉珍

五、 教學目標：

透過簡報、影片欣賞，讓學生了解全民國防人人有責。強化學生國家觀念，進而啟發保家愛國之基本觀念，期能達成全民國防教育的目標。

六、 能力指標：

1-3-1了解國家安全對個人生命與家庭生活的影響

1-3-2主動關心國家安全相關事務

1-3-3養成維護國家安全的積極態度

2-3-1認清個人對國家的責任

七、 教學流程：

（一）準備活動

1.教師：

(1)全民國防教育簡報(資料來源：九如國小訓育組網站)、「全民＋1的力量」臺北市全民國防教育宣導動畫影片。

https://www.youtube.com/watch?v=4Diodhl9jmo

(2)參考網路資源教案(教學設計資料來源-九如國小訓育組謝哲智)。

2.學生：專心聆聽簡報說明。

（二）發展活動

1.提問討論：

(1)軍人的服裝，顏色為什麼要一致，而且整齊嚴肅？

(2)為什麼會戰爭？戰爭會不會很恐怖？喜不喜歡戰爭？

(3)男生為什麼要當兵？女生可以當兵嗎？

2.討論分享：

(1)請學童上台發表哥哥或爸爸當兵的故事，或是其他曾聽過的相關故事。

(2)師生共同討論國家發生戰爭家庭及個人生命會不會受影響？

(3)學生舉例說明沒有國就沒有家，個人生命財產也沒有保障的觀念。

3.全民國防簡報、影片欣賞：學生能專心欣賞，了解全民國防人人有責及國軍為我們做些什麼。

4.分組討論：學生說出自己能為國家盡哪些責任？最後老師做結論。

（三）綜合活動：學生寫出哪些行為是愛國的表現？至少寫出三種。

八、 教學省思：

透過問題的解說與討論，讓學生了解國家安全的重要性。學生對於當兵充滿好奇與興趣，也有孩子說將來想成為軍人，除了表現愛國心也可以照顧家人。分組用白板寫出愛國的表現，學生能熱烈參與討論、互相分享自己的看法，也能討論寫出共同的想法。相信孩子們知道愛國不是軍人的責任，而是每個人民的責任。