月份: 2020 年 2 月

宜蘭縣東澳國小108學年度下學期人權法治教育融入課程活動教學設計

一、 活動主題：二二八和平紀念日

二、 教學班級：六年忠班

三、 教學時間：109年2月27日，主題閱讀課1節(40分)。

四、 教學者：徐嘉珍

五、 教學目標：

1.藉由影片欣賞，增進學生對二二八的概念。

2.透過討論活動，使學生了解二二八紀念日的由來。

3.透過討論活動，使學生能夠體認人權的涵義。

六、 能力指標：

1.語1-3-5-2 能在閱讀過程中，領會作者的想法，進而體會尊重別人的重要。

2.語 2-3-5-3 能從言論判斷是非，並合理應對。

七、 教學資源：youtube關於二二八事件影片。

八、 教學活動：

（一）準備活動

1.教師：準備與二二八事件相關影片。

2.學生：學生分享自己對於二二八的看法。

3.學生：分享曾遇過的經歷或是聽聞他人經驗，新聞上看來的也可以。

（二）發展活動

1.二二八事件相關影片欣賞，學生能安靜欣賞，每一位學生能說出影片的一個重點，其他人說過的不要再說，可以補充說明。

2.閱讀文章下標題：針對學習單提出問題與討論；學習單出處-作者：張崴耑，服務單位-臺中市大雅區大明國小，現任台中縣大明國小教師、台中縣/市國教輔導團社會學習領域專任輔導員。

(1)

「國民政府軍到基隆港了！」

1945年10月17日，在二次世界大戰中戰勝的國民政府派遣軍隊接收臺灣。當他們進入臺北時，見到周遭有三十萬臺灣民眾夾道歡迎。

在1945年10月25日這天，陳儀在臺北公會堂，代表當時中國戰區最高統帥蔣介石接受日本投降。

「終於脫離日本的殖民統治了！」

當時臺灣民眾洋溢在一片歡欣鼓舞的氣氛中；不過，隨即而來的各種問題，卻與臺灣人的期望完全不同。

就在陳儀主導的「臺灣省行政長官公署」開始接管臺灣的同時，中國大陸也因「共產黨」與「國民黨」的「國共內戰」而動盪不安。原本在戰爭中嚴重受創的臺灣，更被要求載運米、布、鹽、糖等民生物資到中國大陸，資助國共內戰。

「為什麼脫離殖民統治後，我們的生活反而愈來愈差？」

「天哪！為臺北的白米價格居然比去年漲了四百倍！」

伴隨而來的民生問題，再加上當時政府充斥著貪污、腐敗的作風，軍隊紀律敗壞，而且陳儀政府重要職務幾乎都由外省人（當時非臺灣省籍的人）擔任，很少有讓臺灣人參政的機會，使臺灣人愈來愈反感。

此外，歷經日本五十年統治的臺灣，竟四處可見日本的建築、語言，也讓這些這些不久前還與日本作戰、視日本為敵人的國民政府軍感到難以適應。在這種情況下，臺灣人與外省人間的隔閡與衝突愈來愈大。

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(2)

「依規定，菸、酒、糖、樟腦應由政府專賣，在這裡私售香菸，是違法行為！」

「求求您們！家裡還有兩個孩子得靠我賺錢養家，拜託！」

「不行，包括香菸以及賺到的錢，必須通通沒收！」

1947年2月27日下午七點半左右，警察與查緝員在臺北市「天馬茶房」前，發現一位四十歲的寡婦林江邁在販賣私菸，便沒收她的香菸與錢財。

同情婦人的民眾上前圍觀，在語言溝通不良的情況下，林姓婦人被查緝員用槍托打中頭部，滿臉是血的她一昏倒在地，周遭民眾便憤怒的包圍這幾位查緝員。

「太過份了！有必要打人嗎？」

「欺負我們小老百姓。」

「你們不要過來，再過來我要開槍了！」慌忙逃走的查緝員傅學通趕緊開槍警告，卻誤打中當時在家門前看熱鬧的陳文溪。民眾更加憤怒，便追著逃走的查緝員，包圍警察總局。

積怨已久的民眾在2月28日這天上午發動罷工、罷市，並衝入「專賣局」，將香菸、酒搬出焚燬。下午，民眾聚集在長官公署門口示威請願，衛兵竟向民眾掃射，使民眾的情緒憤慨到極點。

在抗議過程中，許多來臺經商或辦公、旅遊的外省人遭到遷怒報復；警備總司令眼見情況混亂，便派遣武裝軍隊掃蕩臺北市區，還對民眾開槍。

積怨加上處理不當，使全臺自3月1日開始，各地爆發激烈的反政府行動。

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(3)

暴動發生後，許多臺灣仕紳組成「二二八事件處理委員會」，一方面整合民意、維持秩序，另一方面和行政長官陳儀進行協商，希望處理貪污、腐敗的官員，並開放臺灣人民參政自治。

不過，陳儀一邊與仕紳談判，一邊卻寫信給當時正在處理國共內戰的蔣介石，要求「祈即派大軍，以平怨氣」（希望馬上派軍隊過來，平息怨氣）。

「這些臺灣人受共產黨思想影響，有組織叛亂的行為！請派兵前來鎮壓！」

陳儀隱瞞事件發生的真相，當時南京的國民政府接受他的要求，立刻派援軍來臺。

援軍一到達，陳儀便開始逮捕這些仕紳，並讓這些從高雄港、基隆港的軍隊，開始大規模開槍射殺街頭民眾。

「我們要組織二七部隊，與政府軍對抗！」

當時，各地出現許多與軍隊對抗的勢力，其中又以中部由一般民眾、學生與霧社賽德克族原住民，所組成的「二七部隊」最為有名，也維持最久。

此外，高雄第一中學的學生也聯合附近學校，組織了雄中自衛隊。但最後仍遭到部隊砲擊，傷亡慘重。

在軍隊鎮壓期間，許多民眾遭受射殺、搶劫，當時軍隊甚至在高雄市政府拋擲手榴彈，還掃射躲避到地下道內的市民；臺北圓山更有一百多位學生被押到廣場集體射殺；而遭到逮捕、殺害的許多民意代表、醫師、教授、作家更是不計其數。

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(4)

二二八事件讓臺灣人與當時自大陸來臺的外省人產生嚴重的心結。隨後，在國共內戰中失利的國民政府遷至臺灣，因戰爭的威脅，實施了長達38年的「戒嚴」，在這段期間，「二二八事件」也被視為禁忌，極少再被提起。

直到1980年代後，臺灣慢慢走向自由化，也有愈來愈多的人希望政府出面公布二二八事件的真相，並撫慰死難者家屬、興建紀念碑。

1995年，當時的總統李登輝代表政府，公開向二二八事件的受難家屬道歉，並訂定每年二月二十八日為「和平紀念日」，1997年則將這天訂為國定假日，希望透過紀念這件曾發生過的慘痛歷史，來提醒人們謹記教訓，並尊重不同族群、追求和平的未來。

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（三）綜合活動：完成二二八和平紀念日學習單。

九、 教學省思：

透過二二八故事，每一段讓學生下標題，共四段內容，讓學生學會抓住重點。優些學生分享，二二八事件的開始是因為誤會而引發流血事件，覺得很可怕！如果能夠盡早面對事情，把誤會解釋清楚，並給予傷者一個交代，就不會發生一連串難以彌補的傷痛。學生也能體會自由的可貴，期盼我們都能自由自在、歡喜快樂的生活。

宜蘭縣東澳國小人權法治教育宣導或研習活動成果報告