仁人—有你進步真好(仁寶版)

2017-11-16 | 小文

親愛的某某，謝謝你在我們相處的這段時間裡，漸漸的進步了，讓我們可以相處得更好，生活更多采多姿。

仁寶下午最後一節，在網路上留言給自認為進步最多的人，或者內心想對某某說的話。

人都需要被肯定，如果哪天你又看見同學的好表現，快寫一張小卡給他吧!

宥凱
以前你國語都會慢慢念，
現在卻不會。

25庭迴響於 18 十一月, 2017 12:50

親愛的乃柔:
謝謝妳一直陪著我。

25庭迴響於 18 十一月, 2017 07:03

子安你很聰明，
一到國語課每個答案都回答的很好。

小庭迴響於 17 十一月, 2017 22:13

宜臻:
最近妳成績考得很好，
而且當作業長也很認真喔！

小庭迴響於 17 十一月, 2017 21:56

我覺得張敬她的學習能力變強了。

妳每一天總是笑笑的，

像是天上掉下來的天使。

小庭迴響於 17 十一月, 2017 19:39

巧瑜

妳每一天雖然都很害羞，

但是妳有溫柔的一面，

繼續做下去吧！

25庭迴響於 17 十一月, 2017 19:47

淨茹

我覺得妳進步好多

加油

巧迴響於 17 十一月, 2017 13:53

最近看到翁子蕾的跑步的樣子看起來跑得比較快。

我看到他的努力已經很認真了。

謝謝你就學跟我一起當好朋友。

小庭迴響於 16 十一月, 2017 19:29

宥凱

以前會欠老師作業

現在卻進步了

茹迴響於 16 十一月, 2017 16:16

張敬

我覺得妳數學有進步

凱迴響於 16 十一月, 2017 16:13

臣彧

以前會罵人

現在卻不會

敬迴響於 16 十一月, 2017 16:09

我每天都看著小陸的一舉一動，

每次看到他問我可不可以玩?我都很想說來玩吧。

可是如果別人跟他說不要

我只好跟著他們說

不然不合群他們就不會跟我玩。

陽迴響於 16 十一月, 2017 16:08

仁人—有你真好

2017-11-13 | 小文

蕾

從上週當導護至今天，整個人有難以喘息之感。

上週，才剛有點時間要喝口水，就得執行導護工作或者處理糾紛。

今天，從第一堂下課9:10，全班一直坐在體育館，直到10:50才能離開，這一段時間如果很充實，倒也無妨；無奈孩子只是坐在體育館相對後方，完全看不到學長姐表演也看不到孺廊小學表演的距離，這和罰坐有什麼兩樣?

回到教室，一堂需要時間思辨的數學課，僅剩12分鐘。

如果國際交流，希望全校到場，就該有良善的位置安排，讓所有人都能參與；若場地難以規劃，就不該強迫所有人參與。

這一段時間被插隊之後，整天的作息大亂。

孩子們原本可以準備報告的下課時間，全數消失；因為課程延誤，上課品質隨著下降。

我在意教學品質，因此重視教學時間的多寡，學校活動怎能隨意影響教學呢?

難道說什麼都看不見，只能靠聽力，坐在體育館聽雙方表演，算得上教學嗎?教了什麼?又學了什麼?

在這樣欺負孩子的場合，蕾讓我覺得有點收穫。

坐下空等孺廊小學時，蕾看著遠方的國旗問我:那個藍色十字架是什麼?

我查了網路，拿給她看，她很開心的說:原來是芬蘭國旗喔。

這是在體育館唯一有教學的瞬間。

璇、萱

上週可以改作業的早自習、午休、放學後，都變成導護時間，改好後，沒時間發下，往右邊的大桌子堆。別說發下去，連疊好的時間都沒有。

整個禮拜，班上狀況特別多，週四美勞課事件，緊接著週五表演事件，我只能忙處理糾紛，右邊改好的作業像孤兒一樣，無人照管，作業塔有時會傾斜，幾本掉到地上。

週四和週五掃地時間，璇和萱站在我身邊，小聲討論著，沒多久，兩人靜靜地走向大桌，開始整理作業，整理完還幫忙發下去。

謝謝老天爺，在我快要撐不下去時，派天使下凡來幫忙。

維

中午午休一點，四、五個不睡，自己坐到我右邊的大桌，聲稱要訂正作業。

就在我教同學功課時，大桌開始玩起來，正想趕他們回去睡覺。

維察覺到大桌有狀況，立刻走過來幫忙調位置，讓安靜的淨茹坐在兩個很吵的男生中間，問題便解決。

一個貼心的小舉動，同時幫了忙碌的我與聲稱要訂正的(不想睡的)人。

仁影像—感謝藍色超人

2017-10-04 | 小文

以上影片，是感謝運送書箱藍色超人的理由；以下影片，則是孩子們感謝藍色超人的方法，謝謝你們，讓我們一直有好書可以看。

仁人—有你真好

2017-09-29 | 小文

這週起，許多事情都交給組長，就算時間到，我也不再出聲，開始評社會第三單元分數(班級自治)。

股長是同學選出來的，理當負起股長責任；股長既然是同學選出來，同學就有義務配合股長的提醒。這兩條情意目標，前五週我都在叮嚀。

這禮拜好多事情，好多糾紛，多數股長可以關鍵時刻站出來，執行任務，多數同學也能配合排隊等指令。

到底有哪些人呢?

放學前，我請組長們來選小禮物，謝謝他們六個禮拜的服務。尤其是最用心組長(柔、庭)，不用我提醒，主動收作業。

另外，再請用心負責的股長選柚子，祝他們中秋節愉快。(這些柚子，一箱是政府買給小文的教師節禮物，一箱是學校家長會買給家長委員宥凱奶奶的教師節禮物，我們選擇捐出來，鼓勵用心的人。)

謝謝你們，這麼熱心的為三仁服務。(班長陽、副班長誠、閱讀長渝、閱讀長維、值日長晨、作業長昀、作業長臻、衛生長萱、衛生長鴻)

仁人—有你真好

2017-09-202021-03-18 | 小文

誠

你回來了，真好，又多一個正面的力量，你在班上待著，我就更有力量。

哈哈，你昨天沒聽到，昨天小文和全班深談，最後我們有一個結論，只要我沒有發火，就找一天來慶祝一下。

恩…你看到了，破功了，還以為只有一節課的今天會成功呢。

星期一我的溫柔，你沒有看見，實在很可惜哪。

謝謝你一回來，便安靜的在座位補作業，不用讓我分心叮嚀，遇到不會的數學題型，願意主動來詢問，沒有抄同學的答案。

喜歡你的積極的學習態度，也喜歡班長要你【補工作】，你二話不說接下來。

彧

每當我午餐放一邊，忙的焦頭爛額時，你總是主動的來詢問:要幫你發小卡嗎?

發完以後，你還告訴我:我怕不在座位的人弄丟小卡，我有幫他們放桌墊下，又怕他們沒看見，我有放出來一點喔~

哈哈~太可愛了啦!

你可以易位思考，把任何可能發生的失誤盡量降到最低，處處都證明著你的貼心和溫暖。

我是不是都誤會你了?你其實不愛挑別人毛病，你只是希望被尊重?

陸

十點我好急，以為可以五分鐘內講完所有作業，結果才剛要開口，你便跟我盧英語作業的事情，你說得不清不楚，我聽得模糊，在急迫的時間壓力下，我失去耐性了，請你不要講話。

這時候，你沒有說話，終於靜下來。

我說完所有作業後，你也沒有說什麼。

中午吃完飯，你走過來說:小文，GARY請我寫英語單字，他說今天要寫的不是早上黑板抄的，怎麼辦?

我恍然大悟，原來你想說的是這個，你想提醒全班更改英語單字，而我竟然不讓你說清楚。

還好，中午在洗手台談事情，我誇了你。

我說:你的一心多用真好，可以同時處理好幾件事情，這是老天爺給你的禮物，一定要好好的運用喔!

你認真且安靜地聽完，對我說好。

還好，我有一節空堂，可以徹底的冷靜，可以仔細的想:我怎麼了?你怎麼了?

還好，你沒有記恨，你沒有跟我計較。

還好，我們還有機會慢慢的討論。

還好，你單純且溫暖，像上次你扮演的好爸爸一樣。

仁人—有你真好

2017-09-13 | 小文

茹

要跟上大家好難，我願意為了總是笑笑的她，再慢一點，再慢一點。

現在的她，可以把作業收過來，是好大的進步。

珉

昨天和早自習的他，做了很對的選擇，我要謝謝他。

一上課就準備好，我不必叮嚀他；發表時能等待，不再焦慮。當同學說出不當的話，也能耐著性子替我解釋。

最棒的是中午睡覺，他睡著了，鐘聲一響自己醒了，這次他沒有讓我操心，一下課就去動一動。

上課時，我好怕他又發脾氣，他不僅沒發脾氣，還教同學怎麼摺紙。

昨天放學，他對我說:我今天很棒，對不對?

我對他說:對!你超棒。

今天一早，我還沒說校門口很髒，他自己進教室告訴我:剛剛我走進校門，那一條很多落葉。

於是我只需要問:所以呢?

他說:我要去打掃。

凱

連續三個禮拜，他每天都缺作業。不僅如此，動作特別慢，影響全班上課狀況(當然不只他…還有許多慢郎中)。

昨天我讓他自己想解決辦法，問他何時能處理好缺交的七樣作業。

他從不知道到確定答案，想了十五分鐘後說:星期四早上七點五十分，【一定】交給你。

光是【一定】兩個字，我們討論五分鐘。

今天一早，他把七樣作業都交過來，對我說:我都改好了。

我告訴他:好，我馬上改，如果有錯，我不怪你，但會請你過來。

給我的七項作業，有五樣有錯。

第一節下課，請他過來，他立刻走過來(以往，都要三催四請，外加拉人秀…)。

我指著國習:國習不能寫注音，這個字沒改到。

他說:這個我不會，昨天安親班老師沒空，所以我沒改到。

聽完這句話，我馬上接口:沒關係，現在我有空，我教你。

不用三分鐘，全部五樣作業清光。

這五項作業，我等了三個禮拜，而今天他證明自己是個守信用的人。

我對著他說:謝謝你，你做到了，做的比你以為的更好。從今天以後，我會用力的相信你，你自由了。

果然天使的翅膀收到背後，需要特別的眼光才看得見。

仁人—有你真好

2017-09-04 | 小文

維

星期五一早，我寫在黑板上【今天請幫助一個人】，沒有人問我該做什麼。

第一節下課時偷偷觀察，看見【維】站在座位附近，盯著其他人看，看了一下便離開教室。

第二節下課，當我拿出一堆作業丟在值日長桌上。

我說:大家可以等值日生發完，也可以協助，一人發一點，一下子就結束。

【維】立刻從座位起身，幫忙發作業。

中午吃飯時間，有幾個寶貝還在忙寫卡片，請大家自己盛，沒了值日生協助，多數人站在原地等待餐盒就位(餐盒沒有手腳，好嗎?)。

【維】放下餐盒，單手拉起餐桶。

我看著一手扭傷的【維】，不捨的對其他人說:你們真的覺得讓一隻手受傷的他放餐桶，好嗎?

排隊的人龍中，才有幾個人站出來幫忙。

今天吃飯時間也一樣，會主動幫忙的總是維(今天多了羿)。

上課第一個坐好的也是【維】，整堂課都端正做好的也是【維】，有時候第一個舉手的也是【維】。

當我都只看見他，代表什麼呢?

陽

內掃區比較多人，安排兩個股長協助，【彧】是總管型，【陽】是協助型。

這幾天我都待在內掃區，一一指導，發現教室內只有黑板(亦庭…我最近有點崇拜她)不用我操心。

其他區負責人，不是在聊天，就是在發呆。

掃地長呢?一個在吃點心，一個正忙碌穿梭著。

陽看完電腦，馬上去看洗手台，從來沒有停過。

我聽見洗手台負責人抱怨:這根本刷不掉。

下一秒看見【陽】手上拿起另一個刷子，笑笑的幫忙。

很多課都在資優班的【陽】，回到教室一定問我:有什麼作業要寫?

上課當我問什麼道理，【陽】總是認真誠懇地回答。

難怪…人會偏心，遇到這些總是可愛的孩子，能不偏心嗎?

仁人—有你真好

2017-08-30 | 小文

璇、瑞

今天國語課，坐在相鄰的兩人，上課七天以來，第一次舉手發表，我在台上興奮得差點站不住。

恩

當我用好玩的句子(一)問著全班，幾乎全班都陷入瘋狂，舉手想說出自己的創意，他安靜的在座位，拿筆在課本上寫字，我一邊上課，一邊納悶他怎麼了?

再出一個題目，讓全班試作句子(二)，他舉手了，這也是他第一次舉手發表，我迫不及待想聽聽他的聲音。

他看著課本，邊看邊唸出句子，那是句子(一)的答案。原來他不是不願意說話，他只是想【好好說話】。

萱

昨天第一次當衛生長，她手忙腳亂，我也有些急了，不經意丟了一句:不是有跟你說….嗎?怎麼沒有做?

今天改口，告訴她:這份工作真的很複雜，不容易學會，你慢慢來，一定會越來越習慣。

中午放學前，萱拿著餐盒表，開心的對我說:全班都處理好了。

維、楨

維要當閱讀長，同時要參加輔導室活動，一早就來反應，請楨代勞，今天全班都找楨借書，楨立刻回了一句:阿，這樣很累耶…，說完仍然接下工作。

放學前，維背起書包要走，楨仍在整理座位，我請兩人來學收書:愛的書庫的書，都是這樣收，你們也可以明天做。

兩人決定收完再走，一支手受傷不方便的維，拿起書有些吃力，楨溫柔的說:你要不要先把書包放下?

兩人合作無間，一人報號碼，一人拿書，我看見維手上拿著三本書，問他:要不要只拿一本?手不是受傷?

維靦腆的笑了一下，楨立刻接手。

看著他們兩人做事，像聽一首抒情歌，輕輕柔柔的節奏，讓人心安。

凱

今天叫他三次，終於聽到一聲【等一下】，這句等一下，我等了七天。

任

前幾天看著他上課，總覺得像在看松鼠爬樹，時而定住不動，時而小碎步移動轉圈。

今天，他一夕長大，不斷舉手分享，跟著筆記，跟著朗讀。

下課，請他來找我:抱歉，你這項作業拖一個禮拜了，請你完成再離開。

任:我可以先去上廁所嗎?

我:可以啊。

任回到座位，沒說任何話，安分的寫字。

中午吃飯，任為了寫字，想延後吃飯時間，我請他先吃飯。

放學前，快速把值日生工作做完，任又回到座位，認真的寫字。

這孩子之前的調皮，究竟是演給誰看的呢?

仁人—有你真好

2017-08-26 | 小文

天使一直都在，只是凡人看不見。

柏、誠

返校日那天，我們有好多紙箱要回收，卻沒有時間打掃，沒想到當我提出【當上班長、副班長就是要負責處理掉】的歪理，你們兩個笑笑地沒說什麼，回教室後，主動對我說:報告!處理完畢。

開學後每一天早上，只要黑板上還有待辦事項，你們總是趕著抄聯絡簿，立刻找我報到。我解釋完，你們便立即完成。

每一天放學，你們要協助檢查座位，叮嚀同學養成好習慣。

星期五放學，誠因為棒球隊要求先走；檢查時間已經超過放學十分鐘，教室內還有些混亂，柏已經表明要離開去上安親班，忙不過來的我開口:拜託，今天可以幫忙檢查完嗎?我忙不過來。

柏依然笑笑地說:好啊~

同安親班的柏和昱兩人，合作檢查，直到結束，才對我說:我們走囉~

謝謝你們，心地這樣柔軟。

萱、璇

從返校日開始，只要自己有時間，萱會先寫回家作業，再到我身邊來，觀察我的需要，只要我開口，一定幫忙到底。

星期四第一次打掃，我前往外掃區教打掃技巧，才離開教室七分鐘，倒完垃圾的萱衝到柏油路找我:小文老師，教室黑板掉下來了。

我衝回教室後，寫了修繕單，正想著要先送單還是先處理黑板?開口問萱:可以幫我拿給孟君主任嗎?

我以為跑上跑下兩趟的萱會拒絕，結果萱一口答應，跑第三趟。

星期五午餐時間有些急迫，眼看桌上的國語習作尚未清查，請準備放學的萱幫忙按照號碼排。

幾個可愛女生全圍過來幫忙，直到放學前兩分鐘，其他人紛紛離去，萱、璇兩人仍氣定神閒的分類。

謝謝你們，這麼在乎別人的需要。

安

星期四一早，還沒分配掃地工作，8:05請掃地長彧、媛、誠拿著掃具到會議室掃樓梯。三人掃得非常用心，掃到上課鐘響後三分鐘8:33還沒回教室。

眼看第一堂數學課，就要浪費掉。開口請安幫我找人回來上課，安像閃電一樣衝出去，8:38將人全部帶回。

每一堂課(不只是我的課)，安總是最有反應的孩子，主動舉手，從不插嘴。

安的掃區由彧檢查，不知道彧怎樣表達的，安總覺得被挑剔，週四掃完地後，看到我就說:彧罵我掃不乾淨，說我….。

我只是說:好，我明白了，等一下幫你問看看，他是什麼意思好嗎?

安便不再抱怨。

週五陪著安和彧到會議室區打掃，掃一半安衝下樓找我:我明明掃完了，彧又說有很多灰塵。

到了三樓一看，其實安已經掃得不錯，彧所謂的灰塵應該在樓梯四角，教安掃地，告訴他:你已經掃得很好，但是邊邊不好掃，你看掃把這邊突出來，放好後，這樣刷，你看，是不是掃乾淨了?

掃地的安和拖地的鴻，兩人開始細膩的合作，安已經從不開心的情緒中抽離，重新掃過一遍。

短短一層樓梯，他已經掃二十分鐘。

謝謝你，這麼講理。

彧

返校日我便發現，彧很喜歡掃地。他很常說:我很會掃地喔，你看…

如他所願，彧成為外掃區掃地長。

彧對於掃地的要求高於一般孩子，執行掃地長工作一絲不苟。

星期五中午正要吃飯，我突然想起一件事情，問彧:可以請你幫個忙嗎?恩坐在第三排，看不到黑板，你願意和他交換位置嗎?

我請他站在恩的位置，在黑板上寫字測試後，彧說他看得到，可以換，我告訴他:你幫我一個大忙了，謝謝你。

吃飽飯後，彧動作很快，距離放學還有十五分鐘，他已經把午餐工作做完。

此時，廷正在和我談午餐的事情，彧湊過來說:你看垃圾桶很滿，我幫你倒垃圾好不好?

我開心極了:當然好啊~

謝謝你，這麼開朗，這麼主動。

仁人—幾件小事

2017-06-07 | 小文

6/6美好的數字，美好的日子

自然課結束，午休時間薰手上拿著電動橡皮擦，衝過來找我。

薰說:小文你看，我跟愛迪生一樣，全班只有我發明了電動橡皮擦。

我看著他手上轉來轉去的橡皮擦，讚許地說:嗯!很厲害喔!你是愛迪薰。

薰衝進教室大喊:我是愛迪薰，誰要當我徒弟愛迪達?

我在一旁笑到暈倒。

6/7對我而言，很特別的一天，我們相處倒數17天。

中午吃飯時間，對大家語重心長地說:你們覺得從三年級到現在，誰進步最多?

多數異口同聲說:張…。

我接著說:畫一張植物卡，畫得好，感覺得意；畫不好，不是撕掉吧?對我而言，能夠把你們教好，你們就是我最得意的作品，教不好，我不會希望這張作品消失，而是設法調整用色或作畫方式。小睿就是目前為止，我修改後最得意的作品，我教他的一切，他都領受，進步到小葉老師都驚嘆。

我環顧四周接著說:目前班上，有一張無論如何都完成不了的作品，我很焦慮；有幾張做一半的作品，我仍在努力中。希望剩下的17天，我們都能成為更好的人。

放學後，剩下小睿還在教室，他已經提起書包準備離開，我問他:你洗餐盒了嗎?刷牙了嗎?

小睿羞赧地笑了笑:還沒。

我故意用難過的語氣說:ㄟ~虧我那天放學，教你洗碗教那~~麼~~久~~(拉長音表示失望)

小睿不好意思地放下書包:好，我現在來洗。

我順手拿起自己的碗，往洗手台走，打算一起洗。

走向洗手台的小睿，在我背後說:現在我是不是變成還沒完成的作品了?

哈哈~這小子，果然我說的話，他都有放在心上。

愛，一起

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