跨年意義

        跨年的意義不在狂歡,也不在和別人一起倒數,甚至和別人一同欣賞絢爛煙火,那麼,跨年的意義到底是什麼?

週四,去年底的最後一天十二月三十一日,最後兩節課,小文對著你們說:「跨年的意義,除了時間的推進以外,還代表著生命的蛻變,跨年這一刻,最適合回顧去年一整年的喜怒哀樂與成長,並對未來許下期許。」

綜合第一堂課,小文公布跟著我一定要學的班歌「快樂天堂」,教學生涯從開頭到現在,你們已經是第五代的快樂天使,雖然我不斷的修正自己的教學內涵,教學目標營造快樂天堂,讓學生快樂自主卻從沒異動,只是以往為達目標,設計一堆華麗的空殼活動,現下,小文很清楚,真實的快樂來自於尊重,持久的快樂來自於知足,深沈的快樂來自於智慧,若不能讓你們體悟這些,小文的教學目標將永遠都達不到,感謝去年的學長姊,讓小文立刻警醒,快速領悟。

每一屆的天使,都有讓小文印象深刻的特點,每一屆的班級風格也都不同,有時候老師好像可以主導一切,有時候又好像使不上力,不過要做到讓學生愛戴的老師,小文覺得輕而易舉,但要做到讓學生永遠懷念的老師,恐怕一輩子努力都不一定能達成。

這一次,請大家思考我們班級中的「大象級領袖」、「孔雀級領袖」、「老鷹級領袖」、「河馬級領袖」,大家有很多想法,提出意見的同學都能將支持的理由說清楚,小文以投票的方式決定誰最適合並不妥當,既然同學有感受,不一定要多數才算數,我相信除了小軒、舜哥、立哥、阿政之外,所有被提名的人都是大象、孔雀、河馬和老鷹,因為蔣公確實很有幽默,佩佩確實很有想法,幼幼少一根筋的樣子也很好玩,翔翔也不斷的進步,所以,真要修正,下一回小文會說你感覺自己像是大象級人物的舉手,在接著問孔雀、河馬、老鷹等代表性,接著,小文會問你覺得誰是大象級人物,讓你們交流彼此的想法,並透過他人的想法了解自己,如果有人四種動物都沒有,小文就會多問,那麼你感覺自己是哪一種動物呢?

這些反省來自於蔣公的表情,當蔣公沒有當選河馬級人物,眼底閃過一絲奇特的光芒,這光芒像劃過柯南腦中的一絲曙光,讓小文頓悟:「這樣的選舉並沒有意義,但跨年這一刻讓學生了解自己就很重要。」

接下來就是重要的「快樂天堂」歌曲教唱,小文今天的嗓子並沒有被失眠神分岔,不過,突如其來的歌曲教唱,似乎讓一些同學害羞起來,故意唱不同的歌詞來搞笑化解,可愛的阿齊、幼幼立刻感受到空氣中的奇妙氣氛,挺身而出說:「不要開玩笑,好好唱。」一來一往,唱到「告訴你一個神祕的地方」,開始聽見此起彼落的樂音慢慢聚合,沒多久,打鐘掃地,也讓小文沈澱一番,思索如果下一節講正經的事情時有人開玩笑,該如何應對?

上課鐘響,教室整理的差不多,大家的態度似乎也整理的一番,小文宣布要用mp4「錄音」,把大家二零零九第一次唱的班歌錄下來,既然要錄,要留念,就要聽見最好聽的和聲,和聲不會有人特別突出(小文分享第一次獻聲的悲慘經驗),也不會有人怪腔怪調,說完以後,就開始錄音,很奇妙,小孩的和聲就是有一種和諧感,不用特別營造,也不用刻意追求,真摯浪漫的曲調在教室裡迴盪。

錄完後重要的跨年儀式就要登場,小文準備好一顆軟球,大家要隨著班歌的旋律傳球,傳遞方向只能前後左右,不能傳斜的,也不能用丟的,然而,歌聲停止,就要停止傳球的動作,拿到球的天使必須要說出三段話,淨化心靈,好讓來年重新出發。

第一段話,回想二零零九這一年,是否曾經傷了誰的心還沒處理,只要有勇氣說出來撫慰人心的話,不僅可以讓對方好過,也可以讓身上的黑羽毛自動脫落,又朝高貴的人前進一步。

第二段話,回想二零零九這一年,受到哪一位貴人的相助相伴,讓你人生的路途更加順暢,利用跨年的好機會,說出感恩的話語,不僅讓對方溫暖,也可以讓身上的白羽毛增生,白羽毛增多當然高貴多了。

第三段話,回想二零零九年還有什麼沒有做,還有什麼沒完成,許一個願,期許自己的未來有明顯的樣貌,並成長邁進。

一開始,拿到球的天使,聽不見音樂之後,整個人頓時楞住,未來小文會先讓大家在紙上作業,臨時憑空想像,確實有難度,眼看著時鐘一分一秒過,小文只好多加一項條件,拿到球的人只有十五秒發表時間,來不及許願,來不急長出白羽毛,也只好作罷。沒想到時間緊迫的壓力下,反而激發天使們思考的能耐,一堆同學拿到球以後就立刻發表,立刻道歉,立刻感謝,立刻許願,最令小文感動的道歉是把事件描述的很詳盡的阿政和猴猴,你們將內心深處最難堪的一面挖掘出來,想必對於五愛相當信任,願意把自己的不堪交給五愛,還好五愛的每一位天使,都願意用最包容的心來面對,你們都沒有過多的情緒起伏,也沒有笑鬧,而是平靜的看待這一切,所以當阿政說出了自己的願望:「希望上國中以後我們都還可以在一起」,博得最多認同。

剩下四分鐘即將放學,班上還有十四位同學還未淨化心靈,小文發下傳說中的許願棒,請大家閉上眼睛,在心裡好好思索三段話,並許下最真誠的心願,接著小文念了一段咒語:「五愛的孩子們都在心裡許下一個願望,我們帶著誠摯的心情來祈求願望成真,我祈求宇宙給予我們正向的回應,讓今晚短針從十二跨過為零以後,一切重新開始,願望也成真。」請大家打開眼睛後,立刻將許願棒吞下肚,讓許願棒與我們融為一體,隨時可以許願,隨時可以給自己信心與力量,這是小文送你們的第一件跨年禮物。

接著小文發下一隻小熊(QQ軟糖),一樣是一段咒語:「親愛的小熊,請你陪伴我們五愛的孩子們一整年,不管它們遭遇到任何的挫折與考驗,都請寸步不離的守護他們。」請大家將小熊吃下肚,提醒大家不要用咬的,小熊會粉身碎骨,所以每個人都輕輕的含著小熊,讓它慢慢融化,當小熊與我們融為一體,感到孤單感到失落時,請記得還有小熊陪著我們,這是小文送你們的第二件跨年禮物。

    放學前,我們互道明年見,大家才歡喜離去,也許你們正往跨年晚會地點,也許你們正往家鄉的路途,也許你們正入眠,小文則開往母親的家鄉,一路長征,至少六小時,一路上,播放mp4,聽著你們稚嫩的和聲,無限溫暖湧出,久久不散,「不管未來的你們成為怎樣的樣貌,小文永遠堅守教育崗位,絕不退讓。」心底響起這樣的承諾,這是我的二零一零心願望。

愛第一大隊接力比賽~

    說實話,小文接過的班級,大隊接力比賽從來沒有拿過第一名,也就是幾年來的輸家帶班經驗,讓小文今天出「戰」前,決定不忘宣講「贏家哲學」。

    未來,我們任何征戰,不管是拔河比賽、躲避球比賽等運動比賽,甚至是英語單字比賽,小文永遠是這一套贏家哲學:「既然要比,就一定要贏,既然要贏,就要贏得第一名。」比賽前,我絕不說「輸」這個字,因為沒有人想輸,既然大家都想贏,那我們就只說贏家哲學。

    所謂贏家哲學說仔細一些,就是要贏得勝利,勝利就是第一名;若意外沒有得到第一名,就一定要贏得尊嚴,所謂尊嚴,不會出現「喪家之犬」的表情和姿態,既然不會輸不起,也就不會有相互責怪,或者垂頭喪氣的輸家表情,拿不到名次,就要拿回尊嚴,總結言之,贏家哲學就是「贏得漂亮,輸得痛快。」已經輸了名次,就要贏得好心情。

    以前,小文會說:「勝不驕,敗不餒。」勝利確實不該驕傲,不過開心一下子是正常的,若是在還沒有嘗到勝利滋味以前說「勝不驕」,根本沒有意義;如果每次都失敗,如何說「敗不餒」。

    以前,小文會說:「輸贏不重要,重要的是團結合作。」不過,如果不團結合作,如何勝利?如果勝利,又何嘗不是因為團結合作?顯然,以前小文所說的話根本是廢話。

    以前,小文會說:「不准罵人,不准責備他人,自己顧好自己就好。」但是表現故意不好,表現就是不出色,表現就是拖垮群體的人,為何不能罵?表現好的人,又為何可以罵人?關於這些,小文都沒說清楚。

    現在,小文很明白的告訴大家我真實的想法,我想贏,我想贏得這場勝利,如果不幸輸了,我要你們贏得尊嚴,跑得比較慢的接受事實,不必辯解,也不必因為別人責備感到受傷,就是往前衝,沒有別的方法;跑得比較快的就感謝上天給予的天份,不要多想,不必管別人好壞,就是盡全力,每個站在自己崗位的人都恰如其分的扮演好自己的角色,贏得第一名是遲早的事。

    看見你們眼神發亮,我知道接下來一定勢如破竹,事實上,小文這麼有自信,是因為平常明查暗訪的結果,我問過政基老師,聽過他的教法,知道你們已經贏在起跑點,加上大家都準備好要贏,而機會只給準備好的人,對吧?

    今天你們贏得真漂亮,沒有人在接棒時停下來,也沒有人掉棒,當然,沒有人在比賽時遊手好閒,感謝一堆和小文一起忙碌奔跑的同學,尤其小綠、蔣公、小軒三位堅強的啦啦隊員,不斷跟在小文身邊,從頭到尾我們都在操場中央跑東跑西,並大聲的為跑到中央的同學加油打氣,快到尾聲時,小綠對我說:「我發現我們這樣跑來跑去,結果是今天跑最多的耶~好累呀~」哈哈~這才是大隊接力的真義,大家都在接力,包括啦啦隊員,後來大象等跑完的人,也跟著加入加油隊伍,氣喘如牛的小綠又提出建言:「為何不東邊派一些人,西邊派一些人,這樣跑來跑去,會脫水耶~」哈哈~跑來跑去才有參與感呀~

    謝謝政基老師教給我們的絕招,也謝謝其他班級有風度的禮讓,更謝謝所有同學為五愛盡力付出,謝謝小文記得當你們心靈的靠山,謝謝學校幫我們舉辦這樣有趣的比賽(感謝畫場地的人,感謝準備器材和道具的人,感謝裁判,感謝所有工作人員),最後,不知道要感謝誰,就感謝天吧~感謝老天爺給我們好天氣,讓一切美好。

一點也不悲慘的悲慘聖誕節

蔣公~愛默生以及爆笑演技社的社員們,謝謝你們,讓我們今天的悲慘聖誕節一點也不悲慘。

一早,小文故意晚一點到班級,其實本人七點半已經在辦公室工作,我正在準備「放學前要發的好康報馬仔」,也就是說今天放學前一些同學在展演廳當最有水準的觀眾,也因此拿到了一張讚美卡,這個點子小文昨天就想好,今天早上製作完成。

到教室,看見蔣公站在小文桌子前面,當下感覺不妙,看來蔣公期待很深,果真將昨天我們半小時電話中所談的用具全部帶來,也開始動手製作,遠遠小文就可以感受到蔣公的好心情,「那萬一等一下有人又作業不交呢?」沒多久,廣播聲起,你們全部都到操場跳健身操。

小文開始拼命改作業,筑筑、小齊、小怡為了不要拖累大家,已經將作業都放在小文桌上,小文開心的批改,卻也發現,還有七位同學沒有將作業處理好,和昨天放學前所說的承諾相違悖,不禁皺起眉頭。

還擱在車廂的一包聖誕樹材料包,是蔣公點名,而小文昨天利用學陶笛的空檔,跑到宜蘭大創、宜蘭金玉堂採買的,一想到這些東西都要打包,一想到蔣公失落的聲音,難道沒有別的方法解套嗎?但說出的話就要做到,不是嗎?昨天小文已經說出決定:只要有人學習態度不佳,我們的聖誕活動都取消,只能跟蔣公說抱歉囉~。

你們回到教室,蔣公興奮的唱著歌,越看越不忍心,終於到達數學課,沒交作業的同學依然缺交,哎呀~看來數學真的需要加強,不然為何這幾位同學數學十格本一直交不出來?只好維持原訂計畫,教數學,終於把小齊、小怡、小琪、小綠、阿祥數學教會,過了二十五分中,蔣公、小軒、毛毛、阿祥都寫完數學練習題,也加入指導行列。

國語課,剩下三位同學,看來很有希望喔~但聽見蔣公開始難過的說:「天呀~還有三位還有三位,唉~沒希望了。」接著,蔣公開始在黑板上畫一些發洩的××,小文非常清楚蔣公的無奈,也看見許多同學的積極態度和服務精神,決定讓大家不要太悲慘,恭請我們的強棒主持人阿政上台主持。

很抱歉,不能太歡樂,不然小文就自己主持,保證鬼吼鬼叫加超誇張表情,還好,阿政也沒有讓大家失望,一上台第一句話,就讓大家笑出來。

爆笑演技社一開頭太自然,突然就開始,很多人都還沒看懂就到達節目中段,一堆人在台上又跳又唱,整齊的歌聲自然形成一種笑點,真想不到劇情這麼搞笑,請問社長愛默生,要不要說說看劇本是如何產生的呢?當然,蔣婆婆極盡搞笑帶給我們歡樂也是功不可沒,謝謝你喔~蔣婆婆,從來不避諱別人給你的封號,也從不在意別人的開玩笑,總能將玩笑化解成幽默,能認識你這樣「大智若愚」的人,讓小文倍感榮幸(這樣~沒有拿到聖誕樹還會難過嗎?我的讚美算不算好的聖誕禮物?)

希望爆笑演技社繼續努力,小文也會調整作業訂正的時間,好讓你們有足夠時間可以排演,沒有公開的另外兩個節目,真令人期待呢。

接著,交換禮物,讓小文印象很深的是小齊,他花了非常多的時間送禮,仔細的解釋給蔣公聽(當然,我猜是好心有好報),因為蔣公野花了很多時間送禮物給小賢,我最喜歡的禮物是「愛的抱抱」,小賢真是今天最幸運的人,可以得到蔣公的抱抱。

中午,食物太多,造成我們時間不足,不能怪你們,但小文又變成層次低的人,不斷的恐嚇你們,真是糟糕呀~今天為何突然增加這麼多食物呢?我想是因為學校德政,幫我們準備聖誕大餐吧~值得一提的是阿頡將楊桃吃下肚,他從來不吃呢~真好~凡事都有第一次,他的第一次獻給我們共渡的第一個聖誕節。

下午,阿政又開始作怪,猴猴開始生氣,小文選擇不原諒。除了他之外,其他人都好可愛,上車坐好,好好休息愛自己,男生也都代表全班向司機叔叔說謝謝,要抗拒電影的聲音還要閉幕,確實非常難,但你們都能做到,為自己喝采吧~

「機會確實是給準備好的人」,我們有幸成為第一個進入會場的班級,因此得以坐在第一排,這裡可是如金助老師所說票價最貴區呢,有沒有很幸運的感覺?這樣哪算是悲慘聖誕節呢?記得,請得先機的人才會有幸運,這也是小文平時不斷強調的,排隊兩分鐘就好,瑣事越少時間越好,我們才能學更多。

表演前,好多同學都會互相提醒,比手勢,也看見被提醒的人可以立刻靜下來,而不是回嘴,就說你們真的很適合帶出門,也許我們應該要多安排校外活動,對嗎?你們的表現都在向小文證明這件事,我完全感受到(不過,有兩個同學沒有跟上,還是不能出門,對嗎?)

「老鼠掛鈴鐺」,一開始,小文只認為是兒童劇,以為會有很多無聊的說理,沒想到黑貓的逗趣表演,讓整齣戲活化,好像看見身邊的某某某,就在台上裝模作樣,讓大家恨的牙癢癢的,又拿它沒辦法,而劇中的NONO,名字和角色有很大的衝突,遇到事情不是一直說NO,而是一直動腦,是不是很值得大家學習呢?冷靜思考的金頭腦模樣,又是否讓你們想起某些人?其中一幕,唱著「誰出的主意誰去做」,接著一群人以多數暴力決定NONO去掛鈴鐺,當時,有沒有讓你們想起「民主素養」這四個字?這樣算不算民主?提出意見解決問題的人就該去冒險嗎?就該去做事嗎?沒有提出意見的人卻反而可以什麼都不做?多數決定的事情一定對嗎?還記得NONO是如何化解嗎?她可沒有大吵大鬧,反而利用智慧玩弄遊戲規則,聰明的人就是這樣,總有自己的辦法。

回程不太好,有人脫隊,猴猴差點被車撞,還好幼幼拉住他,呼~有夠驚險。以後出門,猴猴一定得跟著小文,太難讓人放心。

所幸,回到教室一問,認真觀賞且都沒有在演出過程做評論的人還不少(印象中有羊咩、阿群、小軒、庭庭、阿佩、小琪、小晴、筑筑),你們真是最優質的觀眾。

好啦~放學時,因為和阿政談著他的學習態度,沒有辦法跟大家說「聖誕快樂」才讓大家回家,既然這樣,小文就在這邊補說~雖然今天我們過著有一點悲慘的聖誕節(一堆節目都刪掉只剩兩個),但是,感謝一堆熱心的小幫手,因為你們,讓悲慘的聖誕節一點也不悲慘,該幸福的時刻,我們都一起擁有,五愛的同學們,祝你們聖誕快樂。(剛剛又地震了,有沒有人嚇到?)

下禮拜送大家一首歌(今天忘記了),許哲珮的「美好的」,願大家都有美好的聖誕節(悲慘?就不必了吧~)。

 

上課八十六天(12/24)

    早自習(本日為日語日,提醒孩子多說少錯)

  1. 一早到校,提醒孩子都要改成日語的打招呼(ohiiu)、道歉(gomenasisummimasan)、謝謝(aligado),並請孩子自己記錄。
  2. 請作業長立群要將沒交作業的登記在黑板,請小秘書家卉幫忙,請華華登記靜心閱讀的人。
  3. 請小秘書改好愛字、十格本,請小秘書教鞋子寫國習。
  4. 請沒完成作業的人(交給小秘書卉卉處理)下課都到小文旁邊來。
  5. 印數學五題。

一、數學課

  1. 說明各國文化學習單第二份。
  2. 測驗數九。

二、國語課

  1. 說明回家作業、貼數學五題。
  2. 測驗語文學習單。
  3. 抽明天要交換禮物的對象。
  4. 練習整理座位(書都要放櫃子)。
  5. 練習排隊。
  6. 跑操場兩圈。

上課八十四天(12/22)

    早自習(本日為日語日,提醒孩子多說少錯)

  1. 一早到校,提醒孩子都要改成日語的打招呼(ohiiu)、道歉(gomenasisummimasan)、謝謝(aligado),並請孩子自己記錄。
  2. 請作業長立群要將沒交作業的登記在黑板,請小秘書家卉幫忙,請華華登記靜心閱讀的人。
  3. 改好數習、十格本,請小秘書看著鞋子寫國習、十格本、各國文化學習單。
  4. 印好語文小考卷,改好愛語典,請沒完成作業的人(交給小秘書卉卉處理)下課都到小文旁邊來。
  5. 剩下五分鐘,請每個孩子跑操場兩圈。

一、國語

  1. 第一關:念課文,念完的組點別組念,念錯就沒分。(7
  2. 第二關:請各組討論,如果是同樣主題,可以有哪些不同哲理,各組自己討論,沒有答案要處罰,沒有標準答案,由小文抽人回答,嘿嘿~。(16
  3. 第三關:拿出字辭通,將詞語填進去語詞圈。(5
  4. 第四關:語詞解釋,點到的語詞請說出解釋。(5
  5. 進行生字小考測驗,加油。(5
  6. 下課前,提醒孩子哪一組最棒,請給予用力的鼓勵,一二三名都要鼓勵喔~(2

二、數學課

  1. 進入129頁,寫五分鐘,交換改,改後訂正(10)。
  2. 出五題請孩子自己寫,不會就教。(20
  3. 請孩子拿出十格本,有錯的訂正,對的先寫回家作業,一題一題教。(10

三、綜合課

  1. 先閱讀快樂自己找的文章(比生氣沒有用還要積極)。
  2. 和孩子討論情緒管理。
  3. 怎樣會有情緒?遇到哪些事情會有情緒?(被激怒、被誤會、被罵、被打)
  4. 如何化解情緒?見招拆招。(世界上有哪些名人如何做?我們有哪些資源?)
  5. 討論完請孩子一一演出,多練習就會進步,情緒管理是需要練習的
  6. 高修養=高品格,學期末要選出最有品格的人。

四、綜合課

1.      先說明第五層次的人,是怎樣的人,並請孩子思考怎樣可以成為第五層次的人。

2.      練習最近很弱的排隊和作業整潔,收所有的物品,抽屜都不要有書,只有用具和課外書。

3.      剩下七分鐘,到走廊排隊,練習走到操場,慢跑兩圈後放學。

4.      期許孩子每天練習跑步。

給五愛寶貝-家長的第十七封信

親愛的教育合作夥伴,您好:

        五愛上課第十六週已結束,感謝您長期以來的合作,我們已經邁入學習的第十七週~

「性侵害」教育宣講

說明:上週二第六節綜合課,透過社福團體的介紹,我們上了一堂「性侵害」防治課,小文幫忙重點整理,讓孩子加深印象,也期盼家裡透過「新聞」傳遞性教育。

一、        性侵害的定義:脅迫他人進行任何與「隱私處」有關的行為,當然是屬於「暴力」的一種;隱私處包    

括腋下、性器官、胸部、臀部。

二、        性侵害的來源:有可能是身邊的任何一個人、任何一種性別、任何一種宗教、任何一種種族、任何一

種關係,有可能無所不在。

三、        性侵害的管道:壞人使用一些招數來引誘受害者,給予獎品(糖果、門票、名牌物品),給予直接傷害

(綁架、機車衝撞),假裝可憐(問路、裝成殘疾人士、裝熟),壞人可能躲在偏僻處(空

屋、暗巷)。

四、        受害者典型性格:遇到問題裝作沒問題(逃避型)、遇到問題慌亂不知所措(無能型)、遇到問題痛哭

流涕(軟弱型)、遇到問題不停抱怨(自戀型)、遇到問題大發雷霆(暴躁型),只有

靜、理性思考,才能成為自由的人。

五、        阻斷性侵害的自保方法受害者之所以不斷受害,是因為沒有為自己發聲,愛自己別人就會愛我們。

到任何地方不落單,不走偏僻處;若已遭遇強制行為,直接大喊「失火了」,引起路人注意;若是在家中遭遇家庭暴力,則是直接打113專線、110專線,或者向學校老師、警察求救。

 

第十六週(上週)課程重點

一、        國語:

    結束第十三課前半段,本週三將進行生字小測驗,本週四進行語文能力測驗。本週將進入第十四課「第一場雪」

    本週有一位小朋友預習作業,沒有將圈詞解釋寫在課本上,因未帶課本回家,請您和孩子討論替代方法,別讓孩子養成遇到事情就只能雙手一攤

    本週五(聖誕節)即將收回所有尋寶記漫畫書,本學期漫畫不再開放,期許孩子閱讀內容開始提昇。

二、        數學:

    上週進入第九單元「表面積」後半段教學,平時測驗前會有一連串的作業練習,讓孩子面對各種題型都可以迎刃而解,也希望您與孩子溝通數學的意義:學會耐性解決生活中的所有問題

三、        綜合:

    週一視覺藝術進行「拼貼藝術」教學,孩子排列出各種奇妙組合,並設定有意義的主題。

    週二第七節綜合課學校進行「五年級拼字大賽」,本班通過十題測驗的有:立群、琮軒、可翰、皓任

    週三第三節音樂課參加高年級「英語故事與歌謠教唱」活動。

    週五電腦課請孩子開始找「一位喜愛的作家」和「作家的文章」,學期末必須完成一份報告,書(不包括繪本)的分數較高。

 

學校重要活動通知

    12/24學校有報佳音活動,傳說中的聖誕老公公會出現

 

愛生活分享(http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/3288

一、下課時間「爆笑戲劇社」有利用時間練習,社長愛默生已將表演節目表寄給小文,成為上週最佳社團。

二、上週最可愛的孩子是猴猴,為了讓靜心區(因為之前同學玩具亂丟、棋具拼圖也弄丟)重新開放,幫忙整理許久,不僅如此,為了參加拼字大賽,卯足全力,參加前一秒鐘,手上依然拿著英語單字閱讀著。

三、十五週小文不在的星期五,欣怡也達到第四層次,上週信獨漏,特此聲明。

四、上週二性侵害防治,孩子觀賞態度非常好,獲得講師的大力讚賞:竹林國小的孩子很可愛。

五、上週早自習一來就安靜做事、又沒遲到,也因此都不用寫反省單:立群、舜誠、象鎰、宥霖、文政、皓平、琮軒、敏琪、筠庭、毓晴、何昕、筑齡、冠華、家卉。

六、請不要讓孩子太早到校(7:30後才到),也請不要讓孩子太晚到校(7:50前),下週公布遲到名單

下週開始嚴格處罰沒有量體溫的孩子,孩子的健康要大家一起照顧,請您多加叮嚀;本週期中考;最近江陳會、王建民成為自由球員等新聞,請您多與孩子討論,讓他們增加愛世界的機會。                          班導小文12/21

上課八十三天(12/21)

    早自習(本週為重整週,來度過一年的最後兩個禮拜)

  1. 作業長立群登記完要將沒交作業的登記在黑板,請小秘書家卉幫忙,請華華登記靜心閱讀的人。
  2. 改好數習,請小秘書看著鞋子寫國習、十格本、各國文化學習單。
  3. 印好給家長的信。

一、數學課

  1. 進入128頁,先請孩子觀察127頁和128頁圖形的差異。
  2. 利用光碟播放數課127頁,再播放128頁讓孩子比較差異。
  3. 補充題目三題,發下回家作業補充習題五題,讓不用訂正數習的孩子先做。
  4. 訂正數習,教導訂正有困難的孩子。

二、國語課

  1. 請孩子念十三課課文,全班齊念(強調念課文的用意,用心可以學到更多)。
  2. 檢查可翰、鞋子的預習作業,下課到小文旁邊補作業。
  3. 再複習一次,作者有哪筆記四則?
  4. 作者將山茶花比擬成怎樣的人?
  5. 山茶花的哲學是?整課的手法是?象徵。
  6. 為強調理想的重要,作者對於理想有什麼詮釋?用哪兩個例字來說明?理想的哲學是?整課的手法是?設問、詮釋、舉例
  7. 明鏡所使用的手法是?分別怎樣描述?用到哪些動詞?明鏡的哲理是?整課的手法是對比。
  8. 歲月的主軸以什麼來寫?用臉上的什麼代表歲月?再更進一步寫歲月其實在哪裡?歲月的哲學是?整課的手法是?
  9. 整課是什麼文體?
  10. 進入生字,圈整課圈詞,再請孩子拿出字辭通。
  11. 圈各生字重要語詞,並請孩子用演戲詮釋,一個字一個字教,教到會為止。

三、表演藝術

1.      說明給家長的信,一定要簽名。

2.      下課請孩子桌椅排成表演型,請康樂猴猴、蔣公負責提醒,如果上課沒有排好,就改上國語課,反正週五整個下午已經佔用表演課。

3.      如果孩子上課前已經準備好,就進入表演範疇,上台姿態「優雅」訓練。

4.      優雅暖身,頂書本走直線,雙腳交叉,腰桿打直,一二三本重量訓練,一開始每個人都排隊練習,一隊一隊往前走直線,看哪一隊最優雅,接著請各隊最優雅的同學代表「優雅」比賽。(暖身25鐘)

5.      進入「展場模特兒」課程,介紹自家的寶貝,一位主持人,介紹寶貝來歷、寶貝特色、寶貝的價值,並由自家模特兒走秀介紹,走出自信步伐就是「美」。

6.      評分標準:主持人解說口條是否清晰,展場模特兒的姿態,以及展示是否清楚,是否大方?觀眾的反應是否尊重?