分類: 輔導

  內容簡介

本書是馬里蘭大學教授Clara E. Hill所著暢銷書「助人技巧」之修訂，書中並補充了最新的資訊。本書呈現出一種以個案中心、精神分析和認知行為理論為基礎的整合模式，指出了在改變的過程中，情感、認知和行為所扮演的重要角色，並且藉由聚焦於催化改變之過程，填補了多數教科書中的空隙。
[@more@]本書包括以下重要的主題和有用的特色：
˙助人三階段模式的理論基礎
˙每個階段的解釋淺顯易懂並有不同技巧之示範
˙倫理行為一般原則的章節
˙大量的練習和實驗室活動
˙直接指出如何幫助學生了解每一時刻有效介入的方法

在Hill容易理解的指導風格下，她為學習助人的過程注入熱忱。她
鼓勵學生個人和專業的成長，並透過問題的方式挑戰他們自己，思考、
討論成為一個助人者的過程以及他們這樣做的理由。

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遊戲治療是經常用來處理兒童問題行為的方式，它包括了許多不同的理論派別，而以遊戲作為和兒童溝通的媒介，是這些不同理論派別的共同點。

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這本書除了介紹各種理論派別的遊戲治療之外，最大的特點是梁培勇老師本身有豐富的遊戲治療臨床經驗，並因而整理出個人對遊戲治療的觀點；更重要的是，作者很坦誠的將自己的戲療經驗毫不保留的提出來和大家分享。

凡是從事和兒童有關的各種專業工作人員，或者是父母，相信都能夠從本書得到一些幫助。