卡洛德威的研究顯示, 稱讚孩子很聰明與稱讚孩子很努力會的不同方式會影響孩子的心智思維的發展。
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Carol Dweck
The power of yet | Carol S Dweck
The power of believing that you can improve | Carol Dweck
Teaching a Growth Mindset – Carol Dweck
同理心與界限
界限近乎尊重
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「同理心」與「同情」有什麼不同？
同理心，能與他人連結，感覺是「在一起」；同情，會失去與他人的連結，也感覺有「地位的高低」。
同理心是
1.接受觀點
2.不批評
3.先認識他的情緒
4.與人感同身受
不要試者給出「一線希望」(「至少你有….」的句型要少用)
回應很少能讓事情變好轉，讓事情好轉的，通常是「與人的連結」。
同情心，可能包含了某些焦慮。(ex:希望朋友趕快好起來，是為了讓自己也比較好過。)但越急，可能讓他待得越久。
同理心是feeling with people
(短片：The Power of Empathy)
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《那些電影教我的事》官方網站
內向者的力量
在社交能力和外向備受推崇的文化中，內向的人會遇到很多困難，有時甚至會受到羞辱。
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但Susan Cain在這充滿熱情的演講中，提出內向者所特有的能力與天份，應受到社會的鼓勵和嘉許。
《你怎麼想很重要？》
What is Resilience? （什麼是復原力？）
復原力
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復原力是個人特質與環境高度互動中的結果
復原力是經年累月發展而來
一個人的成長經歷，可能有正面或負面的經驗感受，面對這些事件，「經驗」會改變支點的位置。
鍛鍊身心變強！建中老師推薦給準高中職生的口袋書單
如果用一個字來形容青春期，我會選擇青少年最常掛在口邊的——「煩」！身心劇烈變化、自我意識轉趨強烈、渴望同儕認同、甚至追尋生命與受苦的意義，多數父母師長都經歷過這些，但很容易遺忘當時自己有多麼心煩意亂！
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