自然操作學習工具包

跟課程內容相關的學習活動尤其是實驗操作,往往需要工具與材料,老師給了學生那麼多的自學任務,同時又可以動手操作的活動,如果沒有小工具,學生也是沒轍。

在此提供自學工具包,列出各版本各課程實驗操作所需的小工具,讓老師們參考。如果要讓孩子們在家操作,一定要說明注意事項,提醒注意安全喔。

本自學工具包由葉鴻楨老師整理製表,引用請註明出處喔!

下載請點這裡  https://drive.google.com/file/d/1BbescLwftwt9kYjEnnq1r_duwB3slqA6/view?usp=sharing

線上學習資源整理

透過線上學習,學習可以無遠弗屆,不管有沒有停課,學生的學習都可以永無止境。

以下介紹老師們可以簡單上手的方式。

壹、暖身運動

開始線上教學或學習時,老師和學生們都要有所準備,一起來做暖身運動吧!

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貳、科技初階班

像小編一樣是低度科技使用者,平常只使用line或FB等社群網站的夥伴們,我們可以設計一張學習單,配合線上的影片,讓學生達到簡單的自學,而學習單可以透過LINE群組轉發給家長,或是直接印出紙本讓孩子帶回家,等到回學校的時候再收回來。

這個學習單的特點就是利用掃描QRCODE可以很方便的就連結到網站上的影片,再讓孩子依照看到的內容回答問題,當然也設計一些需要思考的問題,讓孩子在家裡也可以動動腦啊!

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需要範例嗎?請點這裡。https://drive.google.com/drive/u/2/folders/1BCmI7sSx2tFs-JJIWGHRC0B_aJdca7Rx?anony=niyalinendpoint

參、科技進階班

接下來是進階班的介紹,使用視訊軟體、自組學習包派送任務或是使用線上學習平台都算在這一班了。

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一、視訊同步教學

1.GOOGLE Meet  簡單好上手,到EIP裡面就可以發起會議了,記得用Tmail登入,讓您更便利喔!

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使用方式點這裡   http://163.28.84.182/onlinelearning_file/%E9%99%84%E4%BB%B6_GOOGLE%E7%9B%B4%E6%92%AD%E6%95%99%E5%AD%B8%E6%87%89%E7%94%A8.pdf

 

2.Zoom  如果要使用教學資源像是PPT或是照片之類的,小編覺得ZOOM有比MEET方便一點,但是EIP裡沒有,老師們要自行下載程式喔。

使用方式點這裡   http://163.28.84.182/onlinelearning_file/%E9%99%84%E4%BB%B65ZOOM%E6%93%8D%E4%BD%9C%E8%A9%B3%E7%89%88V1.pdf

下載程式點這裡   https://zoomnow.net/zntw_zoom_download.php?showType=ALL

3.Microsoft Teams  Teams的功能非常強大,小編沒有辦法在這裡單憑三言兩語就說清楚,老師們可以直接看使用方式,試著操作看看,然後大家一起交換心得。(小編覺得導師很適用)
在EIP中,請從Office365進入喔!

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使用方式點這裡   http://163.28.84.182/onlinelearning_file/%E9%99%84%E4%BB%B61%E6%A8%A1%E5%BC%8F%E4%B8%80Teams+%E7%8F%BE%E6%9C%89%E6%95%B8%E4%BD%8D%E6%95%99%E6%9D%90.pdf

二、教師自組學習包

1.Google classroom   可以在classroom裡面建立課程,設計作業或測驗讓孩子們操作,而這些作業或測驗可以使用表單、繪圖或是上傳檔案來呈現,而且派送任務給學生時,只要輕鬆點班級,學生就都收到了,很方便的。

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使用方式點這裡 https://www.youtube.com/watch?v=p7oPxaTBX6k&feature=youtu.be&fbclid=IwAR0CllP7jG-JVna91PxjHyg5RY5TJGKY9yXY1WKxnAtm0v3eqS9RKtx-1l0

2.Microsoft Teams  其實Teams 也有classroom的功能,前面說過了,一定要老師自己去體會才知道啊!

使用方式點這裡   http://163.28.84.182/onlinelearning_file/%E9%99%84%E4%BB%B61%E6%A8%A1%E5%BC%8F%E4%B8%80Teams+%E7%8F%BE%E6%9C%89%E6%95%B8%E4%BD%8D%E6%95%99%E6%9D%90.pdf

3.學習吧   學習吧也可以自組學習包,而裡面也有許多開放共享的課程可以使用,但是要花一點時間在裡面逛一下,才能找到適合且開放的課程。當然,能自己設計是更好的,大家也可以一起共享喔!

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學習怎麼用點這裡   https://www.learnmode.net/activity/content/48

 

三、線上學習平台

因材網、均一平台、學習吧都有現成的課程可以藉由老師的派送任務讓孩子自行學習,有自然課程的是因材網和學習吧,因材網還開設種子老師的研習讓大家參加,可見其規模。

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因材網操作手冊 https://adaptive-instruction.weebly.com/22240264483217825805203162516320874.html

學習吧怎麼用   https://www.learnmode.net/activity/content/48

肆、教師的好朋友–出版書商

書商其實也有許多與時俱進的Tips,不但是老師們強大的支援,也讓老師的教學更便利喔!

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以上是小編整理的一些線上教學資源,希望對老師們有幫助喔!

PS.看完這一篇,老師們有沒有覺得EIP是寶啊!?

PPS.但是教育部更強大,他幫大家整理得更完整,老師可以視自己的能力與需求來使用喔。https://learning.cloud.edu.tw/onlinelearning/#content-a

 

科學遊戲-投石器

台中教育大學開發出來一個科學遊戲資料庫,裡面有好多的科學遊戲,其中「投石器」和六年級所學的簡單機械有關聯,小編利用這個資源,設計了讓孩子也能在家自學的課程,提供老師們參考,也可以讓學生進行延伸學習。

請進 EIP 的 google classroom ,輸入課程代碼:nvhvozv,即可下載課程或進行學習。

這裡也有學習單格式提供老師參考  https://drive.google.com/file/d/1CPhIo_39DyAOnODspQ4RKl8KocAmXgCL/view?usp=sharing

台中教育大學科學遊戲投石器連結網址:http://scigame.ntcu.edu.tw/engine/engine-005.html

 

沒有外套膜的病毒不容易被75%酒精殺死

一隻有”外套膜”(envelop)的病毒,才容易被酒精殺死。那些病毒有”外套膜”呢?大部份的病毒都有外套膜,但是引起腸胃炎的病毒,一般都沒有外套膜,都不容易被酒精殺死,用75%酒精乾洗手都沒有用,像

1. 最典型引起腸胃炎的病毒像輪狀病毒、諾羅病毒、星狀病毒,還有會引起胃炎的A肝、E肝病毒也是喔

2. 還有大家熟知的腸病毒(包括小兒麻痺病毒,小兒麻痺跟腸病毒是一家人喔^^),也是沒有外套膜的喔。廣義的來講腸病毒也是居住在腸胃道的病毒(喉嚨也算是腸胃道的起點),當初腸病毒的分離發現也是在糞便裡發現的,得到腸病毒的4-6周內都可以在糞便裡驗得到腸病毒的。不過腸病毒的腸胃道症狀(吐、拉、肚子痛)其實一般都是輕微的,還是主要以發燒、手足口症、

3. 其它像常引起發高燒的”燒久姬”腺病毒,最常引起一般小感冒的鼻病毒,還有水痘病毒、B19微小病毒,也都沒有外套膜,都不容易被75%酒精殺死

所以要對付腸胃炎,酒精乾洗手是沒效的,一定要有肥皂、洗手乳之類的溼洗手,不然就是要用市面上的一些像病毒崩、水神(微酸次氯酸水)的消毒液了

# 外套膜其實就是原本當病毒從寄生的細胞跑出來時,就順便套上這個細胞的細胞膜,好像就穿上一個”外套”一樣,偽裝成細胞的樣子。這樣子很聰明,免疫細胞有時就辨識不出來這隻病毒,就當自已人了。不過病毒沒想到的是,酒精就是針對細胞膜的成份來給它好好”照顧照顧”,所以酒精能殺死有細胞膜的細菌,也能殺死帶有外套膜的病毒了

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資料來源︰https://drwang77.pixnet.net/blog/post/117042726-%E6%B2%92%E6%9C%89%E5%A4%96%E5%A5%97%E8%86%9C%E7%9A%84%E7%97%85%E6%AF%92%EF%BC%8C%E4%B8%8D%E5%AE%B9%E6%98%93%E8%A2%AB75%25%E9%85%92%E7%B2%BE%E6%AE%BA%E6%AD%BB

病毒與人類的關係

天花(smallpox

天花是由病毒引起的一種致死率相當高的急性傳染症,很容易經由呼吸道感染。在人類歷史上,天花曾經造成極大的威脅。簡納於1796年發明種牛痘預防天花的方法,世界衛生組織在1979年宣布天花已經絕跡。

 

感冒(common cold)、上呼吸道感染(upper respiratory infection

感冒又稱為上呼吸道感染,主要是病毒經由空氣飛沫侵入鼻腔所造成,引起感冒的病毒有多種,其中屬於流行性感冒的病毒,依抗原種類的不同可分為A型、B型、C型,其中A型流感最常見。

 

流行性感冒(influenza)、流感(flu

流行性感冒(簡稱流感)屬於上呼吸道感染,引發流行性感冒的病毒稱為流行性感冒病毒(簡稱流感病毒),依抗原種類的不同可分為A型、B型、C型,其中A型流感最常見。流感病毒經常因病毒基因發生微突變而抗原結構改變。流感病毒的多變性,使人體原有的流感免疫力可能無法有效防禦,所以會重複感冒。

 

A型流感病毒(A型流感,influenza A

A型流感病毒(簡稱A型流感)的套膜上含有兩種特異性抗原,一種稱為血凝集素(簡稱H),有15種亞型(H1H15);另一種稱為神經胺酸酶(簡稱N),有9種亞型(N1N9)。造成人類流感的病毒株,主要為H1N1H3N2;而造成禽鳥類流感的病毒株主要為H5N1H5N2A型流感病毒的宿主範圍廣泛,可感染人、禽、鳥類、豬及馬等,若豬感染了來自人及鳥的流感病毒,兩種病毒的RNA即可能在豬體內重組,產生抗原巨變,於是可能出現感染人類的新型流感病毒。

 

血凝集素(hemagglutininH

血凝集素(簡稱H)是A型流感病毒的套膜上所含兩種特異性抗原之一,血凝集素(H)有15種亞型(H1H15),血凝集素(H)與病毒進入細胞有關。

 

神經胺酸neuraminidaseN

神經胺酸酶(簡稱N)是A型流感病毒的套膜上所含兩種特異性抗原之一,神經胺酸酶(N)有9種亞型(N1N9),神經胺酸酶(N)與病毒粒子出細胞有關。

 

抗原巨變

A型流感病毒的宿主範圍廣泛,可感染人、禽、鳥類、豬及馬等,若豬感染了來自人及鳥的流感病毒,兩種病毒的RNA即可能在豬體內重組,產生抗原巨變,於是可能出現感染人類的新型流感病毒。

 

新型流感病毒(新型流感,swine flu

A型流感病毒的宿主範圍廣泛,可感染人、禽、鳥類、豬及馬等,若豬感染了來自人及鳥的流感病毒,兩種病毒的RNA即可能在豬體內重組,產生抗原巨變,於是可能出現感染人類的新型流感病毒(簡稱新型流感)。

 

禽流感(bird fluavian influenzaH5N1

鳥禽類流行性感冒(簡稱禽流感、H5N1)是由病毒引起,通常只感染鳥類,少數情況會感染豬。禽流感病毒感染寄主具有高度的物種專一性,但在罕有情況下會跨越物種障礙感染人,1997年在香港首先發現人類也會感染禽流感之後,禽流感一直在亞洲區零星爆發。在200312月開始,禽流感主要在越南、韓國、泰國等東南亞國家嚴重爆發,並造成越南多名病人喪生。直到2005年,禽流感不但未有平息的跡象,而且還不斷擴散,現今遠至東歐多個國家亦有禽流感案例。

 

克流感(oseltamivirTamiflu

克流感是目前新一代治療流行性感冒的藥物,克流感為流感病毒套膜上神經胺酸酶(N)的抑制劑,此抑制作用使增殖完成的病毒顆粒無法自宿主細胞中釋放出來,因而阻止了流感病毒的複製與擴散。

 

A型肝炎(hepatitis A

A型肝炎舊稱傳染性肝炎,引起A型肝炎的病原體為A型肝炎病毒,簡稱A肝病毒,屬於RNA病毒。A型肝炎病毒由患者之糞便排出體外,污染水源或食物,再經由飮食而傳染。

 

B型肝炎(hepatitis B)、B型肝炎病毒(HBV

B型肝炎舊稱血淸性肝炎,引起B型肝炎的病原體為B型肝炎病毒,簡稱B肝病毒,屬於DNA病毒、潛溶性病毒。B型肝炎病毒存在於患者之血液中,但亦可能存在於唾液或精液中,故B型肝炎常可經由打針、輸血或親密接觸而傳染。此外對於容易被血液污染之牙醫器械或修面用具,使用前如果消毒不完全,亦可能造成傳染。B型肝炎患者可能發展成慢性肝炎,而有引起肝硬化或轉變成肝癌的危險。

 

C型肝炎(hepatitis C

引起C型肝炎的病原體為C型肝炎病毒,簡稱C肝病毒,屬於RNA病毒。C型肝炎病毒常由輸血傳染。

 

腺病毒(adenovirus

腺病毒是一種無外套膜的二十面體雙股DNA病毒,腺病毒是造成5%10%兒童及大多數成年人的上呼吸道感染的成因。腺病毒主要感染多種脊椎動物,包括人類。腺病毒於1953年最早從人類的腺體組織分離出來,故名為腺病毒。腺病毒對淋巴腺有親和力,腺病毒可以在淋巴腺中潛伏很久。

資料來源︰https://blog.xuite.net/ericbio/3/85568382

病毒的構造

病毒的構造

病毒(virus

病毒的生命現象不完整,病毒必須寄生在其他生物體內,病毒在寄主細胞內可以繁殖和遺傳。當病毒離開寄主時便毫無生命現象。病毒的構造簡單,病毒不具有細胞,所以病毒是是介於生物和無生物之間的有機體。各類生物從細菌以至高等的動物、植物,都可能受病毒的感染。病毒對寄主有專一性,亦即一種病毒只能感染一定種類的寄主。

 

伊凡諾斯基(Iwanowsky

1892年,伊凡諾斯基自感染鑲嵌病之煙草葉片抽取葉汁,以細瓷濾器過濾,將濾液塗抹於健康的煙草葉面,不久該植株就顯出鑲嵌病的病徵,故可證明病株汁液的濾液內含有鑲嵌病的病原體。由於一般細菌都不能通過細瓷濾器,因此煙草鑲嵌病一定是由比細菌還要小的病原體所引起,稱之爲濾過性毒,現今簡稱病毒。

 

菸草鑲嵌病毒(Tobacco mosaic virusTMV

菸草鑲嵌病毒(簡稱TMV)是一種RNA病毒,專門感染植物,尤其是菸草及其他茄科植物,能使這些受感染的葉片看來斑駁污損,因此得名(mosaic為馬賽克,也就是拼貼之意)。19世紀末期伊凡諾斯基已確認菸草鑲嵌病的病原體可通過細瓷濾器,但直到1930年才證實菸草鑲嵌病毒的存在。

 

濾過性病毒(filtrable virus

1892年,伊凡諾斯基首先發現菸草鑲嵌病的病原體可通過細瓷濾器,稱爲濾過性毒(濾過性病毒),現今簡稱病毒。

 

噬菌體(bacteriophagephage

感染細菌的病毒又稱爲噬菌體。在遺傳工程,常用噬菌體作為基因轉殖細菌的載體。

 

病毒的形狀

病毒非常微小,光學顯微鏡無法觀察到,所以直到1930年代,電子顯微鏡發明後,科學家才知道病毒的形狀及構造。大多數植物的病毒爲桿狀,動物病毒中很多呈球狀;噬菌體一般呈蝌蚪狀,有頭部與尾部之分。

 

病毒的大小

病毒的大小,隨種類不同而有很大差異,較小的病毒(例如小兒麻痺病毒)直徑只有20奈米(nm)左右,較大的病毒(例如伊波拉病毒)則可達300奈米。

 

病毒的構造

病毒不具細胞。病毒的構造非常簡單,病毒的基本構造包括蛋白質外殼和中心核酸兩部分,病毒的外殼是由蛋白質組成,病毒的核酸為RNADNA;科學家尙未發現同時含有DNARNA的病毒。

 

殼體(capsid)、蛋白質外殼(protein coat

病毒的蛋白質外殼又稱為殼體,殼體是由許多蛋白質的小單元所組成,組成殼體的小單元稱為殼粒。不同病毒具有不同種類及數目的殼粒,可組成不同形狀的殼體。例如:菸草鑲嵌病毒的殼體呈桿狀,腺病毒的殼體呈二十面體。

 

殼粒(capsomere

病毒的蛋白質外殼又稱為殼體,殼體是由許多蛋白質的小單元所組成,組成殼體的蛋白質小單元稱為殼粒。不同病毒具有不同種類及數目的殼粒,可組成不同形狀的殼體。

 

外套膜(套膜、膜套、被膜,envelope

些病毒在殼體的外側另具有外套膜(或稱為套膜、膜套),例如:流感病毒及愛滋病毒都具有外套膜,病毒的外套膜來自於宿主的細胞膜。

 

DNA病毒

有些病毒的核酸為DNA,以DNA為遺傳物質,例如:疱疹病毒、B型肝炎病毒(HBV)、噬菌體、腺病毒、人類乳突病毒(導致子宮頸癌)。

 

RNA病毒

有些病毒的核酸為RNA,以RNA為遺傳物質,例如:腸病毒、流行性感冒病毒、愛滋病毒(HIV)、A型肝炎病毒、C型肝炎病毒、菸草鑲嵌病毒(TMV)、禽流感病毒(H5N1)、新型流感病毒(H1N1H7N9)。

 

類病毒(Viroid

類病毒是一類小於任何已知病毒的侵染性粒子,類病毒為極小的環狀RNA分子,無蛋白質外殼,疑似通過細胞碎屑進行傳播。由於類病毒具有亞病毒的特性,但其作用方式又依然未明。類病毒可引起某些植物病害,類病毒是否能在動物細胞內存在則尚有爭論。

資料來源︰https://blog.xuite.net/ericbio/3/85568456-9++%E7%97%85%E6%AF%92%E7%9A%84%E6%A7%8B%E9%80%A0

1090303年領域召集人研習

領域召集人簡報

科學閱讀自學單

自學推薦科普書目

實驗預習及科學補充影片自學單

林詠森老師分享如何使用網路教育平台︰如均一、學習吧等,並分享自己曾經收集的實驗影片及目前在自己在推動的科學閱讀,且分享了兩篇科學閱讀自學單,希望老師們在能在課堂中多鼓勵小朋友科學閱讀,多利用校內科學月刊。

最後希望老師能開始思考,如果現在開始停班停課,該如何準備資料讓小朋友也能在家進行自然學科的自學。