從被動邀請伙伴參與國小自然團研習的想法。。
轉變成主動進入學校跟伙伴分享科學探究活動。。
是本學年度辦理科學探究活動到校推廣的核心思維。。
感謝岳明國中小盧俊良老師的帶領。。
介紹「彈力」為主題的科學探究活動。。 
(1)橡皮筋的冷熱感受 
(2)彈跳蛙 
(3)彈力光碟車
(4)彈力小車
(5)慣性
(6)科學探究與實作 
謝謝孝威國小陳高彬校長。。全程陪伴
孝威國小吳宏寧主任的行政協助。。
以及孝威國小伙伴的共同參與。。
讓國小自然團有機會踏入校園與大家共學成長。。
期待科學教育能在國小校園中逐漸萌芽。。
科學探究教學公開授課-新生國小王聖喤主任
主題：力與速的交響曲。。一場結合自然科學與體育的跨領域素養導向教學設計
(1)說課
(2)觀課-熱身活動 
(3)觀課-看影片寫問題 
(4)觀課-AI分析 
(5)觀課-接力實作
(6)觀課-Learned
(7)觀課-觀看4*100接力比賽
(8)議課-教學回饋
謝謝新生國小陳銘珍校長。。全程陪伴
國小自然團伙伴。。用心參與
今天的公開課。。看到了新生伙伴的「投入且熱情參與」歷程
日期：114年12月14日(日)上午9時到中午12時
地點：宜蘭市丟丟噹廣場
感謝宜蘭國中吳宛如老師的帶領。。。
討論主題：國小自然科學領域精進教學成果暨科學闖關活動
(1)CoSci-小紅帽任務(宜蘭國中吳宛如老師) 
(2)創意蔬果汁(宜蘭國中吳宛如老師) 
(3)果皮精油清潔劑(宜蘭國中吳宛如老師) 
(4)野菜飯糰(龍潭國小林潁溧老師) 
(5)創造視覺的變化(中華國中張耕碩老師)
(6)解密杯底玄機(中華國中方雯萱老師)
(7)CoSci-機器人
謝謝育英國小王志偉主任的協助規劃。。
宜蘭國中吳宛如老師的場地支援。。
國中小任教自然科伙伴的參與。。
讓我們一起為科學探究與實作而努力。。
感謝岳明國中小盧俊良老師的分享。。。
分享內容：溫度對物質的影響
(1)溫度改變的生活實例
(2)體驗活動-摩擦生熱
(3)溫度對物質形態的影響-巧克力受熱變形
(4)體驗活動-擦擦筆遇熱消失 
(5)體驗活動-爆米花
(6)體驗活動-熱縮片變飾品
(7)現場教學問題討論 
謝謝一起共學的員山鄉伙伴。。。
期待未來能更深入討論現場教學實務。。
感謝國立科學工藝博物館曾瑞蓮助理研究員的分享。。。
(1)齒輪比一比
(2)輪軸的特性
(3)變速摩天輪 
(4)液體傳聲-水中的聲音 
(5)聽診器 
(6)警報器
(7)固體傳聲-骨傳導 
(8)共振喇叭
(9)教學包申請
謝謝國立科學工藝博物館。。提供資源
國立科學工藝博物館曾靖雯老師及許馨月老師。。行政協助
羅東國小葉鴻楨主任。。場地協助
更感謝各位願意撥空參加的伙伴
感謝新生國小王聖喤主任的分享。。。
嘗試跨領域素養導向教學-自然科學領域＆健康與體育領域(體育)。。
共備主題：接力賽跑
情境問題：透由KWL思考策略來分析普及化大隊接力的接棒策略
-播放上一節（普及化大隊接力）學生練習影片
-各組依據影片內容討論可以改進項目
-各組分享討論結果
-依據各組發表內容統整並讓學生練習接力技巧
-觀看本次中小學田徑錦標賽男生及女生4*100公尺影片並分析優缺點。
-說明在接力策略上應注意項目
-完成L（我學會的）
-挑戰題：如何完整利用接力區，請學生討論並發表。
伙伴回饋想法
-標題修正為「新生國小跨領域素養導向教學活動設計」
-領域/科目修正為「自然科學領域/健康與體育領域(體育)」
-增加「「自然科學領域」的學習內容
-增加教材來源內容
-增加學生學習資源分析
-引導學生從「力學」來思考接棒策略
-透由AI工具來分析學生的跑步或接棒方式
透由伙伴間的腦力激盪來精進跨領域的教學設計。。
謝謝領召江立強校長蒞臨指導。。
接下來。。。
小自團將於12/10上午在新生國小-王聖喤主任-探究教學公開課
再請各位伙伴踴躍參加。。
114學年度的社群主題。。閱讀太平山
感謝蘇澳國小張佳微老師的帶領。。。
分享主題：用文本解讀太平山之美 
(1)農業部-太平山古往今來：風華再現
(2)羅東林業文化園區 8 9
(3)鳩之澤 
(4)農業部林業及自然保育署-太平山樹木花草集 (第一冊)
感謝南安國小林穎秀老師的帶領。。。
分享主題：用照片回憶太平山之美
(1)照片走讀太平山
(2)文字記錄太平山
(3)探索自己的精心時刻
(4)挑戰山岳的經驗交流
謝謝領召江立強校長的支持與鼓勵。。
以及來自各校閱讀推動教師與自然科教師的參與。。
期待社群共學的成果。。
感謝岳明國中小盧俊良老師的分享。。。
分享內容：溫度對物質的影響
(1)溫度改變的生活實例
(2)體驗活動-摩擦生熱
(3)溫度對物質形態的影響
(4)實驗活動-巧克力受熱變形
(5)體驗活動-擦擦筆遇熱消失
(6)體驗活動-爆米花
(7)體驗活動-熱縮片變飾品
(8)現場教學問題討論
謝謝一起共學的大同鄉伙伴。。。
期待未來能更深入討論現場教學實務。。
感謝宜蘭國中吳宛如老師的帶領。。。
透由「多元科學學習活動」來構思科學探究與實作。。
(1)闖關活動-海報與實作(志偉主任) 
(2)科普列車-闖關活動觀摩 
(3)點子分享-盲喝蔬果汁 
(4)點子分享-自製菜渣蛋餅 
(5)闖關活動-吃的體驗
謝謝育英國小王志偉主任的協助規劃。。
宜蘭國中吳宛如老師的場地支援。。
國中小任教自然科伙伴的參與。。
讓我們一起為科學探究與實作而努力。。
