分類: 共備觀議課(Co-Planning, Class Observation and Discussion)

感謝台師大化學系林如章教授的指導。。。
說明了論壇計畫中社群的成長與推廣模式。。
介紹了科學探究的基本概念-定向活動、逆向思維及四格簡案教案。。
分析了小三到國三-探究導向的教學思維。。
分享了國小(虹吸現象)及國中(光的折射)的科學探究教學案例。。
從數位學習(氧氣與二氧化碳)-LOILONOTE的操作過程中。。
提供了共備與說觀議課的實施歷程。。
不但留下了課程規劃、討論及實施的完整資料。。
也記錄了社群共同備課的寶貴建議。。
奠定了參與教師對科學探究的基礎能力。。
最後導入日本NHK的教學資源-思考工具的介紹。。
讓參與教師更瞭解科學探究的引導歷程。。

謝謝羅東國小賴尚義校長與黎明國小林義涵校長。。全力支持
羅東國小葉鴻楨主任與黎明國小游榮魁老師。。社群領導
羅東國小劉德惠老師黎明國小林智情老師。。協助記錄
更感謝各位願意撥空參加的伙伴

上課資料連結點：https://drive.google.com/file/d/1MnEwpyvkwzPJqZgXHP8SXHHPmmdX8fU1/view?usp=sharing

科學探究教學共備工作坊-國小溪北團-第二槍-分析教材-規劃教學流程

感謝黎明國小游榮魁老師的分享。。。
討論了LoiloNote在公開課中的角度-共備-說課-觀課-議課-
介紹了七節課的課程安排活動。。
生鏽(3節)、防鏽(1節)、食物腐敗(2節)、統整活動(1節)
第一節：觀察活動-比較異同及發現問題-歸納可能生鏽的原因。。
第二節：變因控制-利用矩陣圖討論變因及設計實驗-目的很重要。。
(1)實驗主題：水與酸性環境的比較、無鹽與有鹽環境的比較
(2)設計實驗：規劃實驗流程
(3)提問：討論實驗發現與實驗結論
第三節：(消耗)空氣的實驗活動
第四節：生活情境中的防鏽方式
第五六節：探討食物的保存方式-討論防鏽與防腐的共同因素-空氣、水。。
第七節：概念彙整-利用魚骨圖
將以「第二節」的內容來規劃「準公開課」活動。。
伙伴回饋想法。。
-立即性回饋？提出意見？
-時間夠嗎？
-孩子想要探究的動機？
-可視化教學？
-課程規劃可以與「起承轉合」及「探究能力-問題解決」的想法相呼應
-需事先建立孩子的基本能力(如設計實驗流程、操作實驗、討論等)
相信從伙伴所提供的回饋將可以讓教學活動更完臻。。

謝謝黎明國小林義涵校長。。全程陪伴
黎明國小林智情老師。。協助記錄
更感謝各位願意撥空參加的伙伴

下次。。。1/6在黎明國小進行「準公開課」活動
敬請各位伙伴踴躍參加

科學探究教學共備工作坊-國小溪北團-第一槍-生鏽的探討

感謝黎明國小游榮魁老師的分享。。。
規劃了以四格教案-起承轉合的初步流程。。
起：用圖片分享生活物品的生鏽情況，並引導學生思考可能造成生鏽的原因。。
承：從鐵生鏽的探討，引導學生從鐵生鏽的變因來設計實驗。。
轉：引導學生依據實驗設計來進行實驗操作，並完成實驗結果的紀錄與分析。。
合：根據學生的發現進行提問及統整。。
帶領大家瀏覽鐵生鏽的教科書內容。。
提供大家對鐵生鏽內容的基本輪廓

感謝林如章教授的指導。。
利用「LOILONOTE」來進行共備活動。。
從108課綱的學習內容來進行教材分析及找出教學目標。。
以「比較異同 發現問題」來歸納出影響鐵生鏽因素-水、空氣、酸雨、鹽。。
透過思考工具-矩陣圖(matrix diagram)來討論變因的探制及構思實驗設計。。
最後藉由「LOILONOTE」的平台來提供觀課與議課的分享模式。。

謝謝黎明國小林義涵校長。。全程陪伴
黎明國小林智情老師。。協助記錄
更感謝各位願意撥空參加的伙伴

下次。。。12/21在黎明國小進行第二場共備活動
敬請各位伙伴踴躍參加

公開課主題：氣球裡的秘密

感謝羅東國小葉鴻楨主任的分享。。。
課程是以「比較兩個不同氣球」為核心。。
-教師展示兩個形狀不一的氣球
-請孩子利用HITEACH來回應「打氣的方式」及「氣球內的物質」。。
-請孩子用自己的方式來幫氣球打氣（孩子選擇了用嘴、打氣筒、用水等方式）。。
-請孩子利用HITEACH來回應「氣球產生了什麼變化？為什麼？）。。
利用HITEACH記錄孩子的想法。。
讓授課者更能掌握孩子的想法。。

感謝林如章教授的指導。。
透由「LOILONOTE」來引導大家進行議課活動。。
-事先將課程資料建置於LOILONOTE。。
-請授課教師分享教學情況。。
-請參與教師依轉承轉合（教師與學生）格式填入觀課情況。。
利用LOILONOTE記錄議課的歷程。。
可以進一步提升議課的品質。。

謝謝羅東國小劉德惠老師。。協助記錄
更感謝各位願意撥空參加的伙伴

第二年論壇計畫-專家教師-第一次增能工作坊

感謝台師大化學系林如章教授的帶領。。。
從「讓教與學可見」的角度來介紹了「UBD」、四格教案及線上教學。。
說明了三到六年級的探究與科學思維。。
  三年級-比較異同 發現問題。。
  四年級-賦予關係 提出假設。。
  五年級-操控變因 規劃實驗。。
  六年級-分析與討論 多面向思考。。
從「植物單元」來提供孩子參與「三年級的第一堂自然課」的核心目標。。
透由NHK的活動影片。。
來強調「如何讓孩子發現問題，是習得探究的第一步」的思維。。
最後以「奇妙的空氣」、「昆蟲大解秘」、「光學」為主題。。
來讓大家體驗共備的歷程。。

謝謝輔導團張耕碩課程督學及黎明國小林義涵校長。。全程參與
國中專輔林宛青老師及國小專輔陳健忠老師。。行政事務協助
中華國中林修毓老師。。場地提供
更感謝一同參與的子團專家教師。。

期待下一次。。增能工作坊（112/1/13）的到來。。。

科學探究教學共備工作坊-國小溪南團-第一槍-奇妙的空氣

感謝羅東國小葉鴻楨主任的分享。。。
從教科書內容的分析為起點。。
歸納了本單元的重點-地球上的物質、空氣佔有空間、空氣可被壓縮、空氣流動成風。。
配合「生生用平板」的策略。。
提供孩子參與科學探究的成長過程。。

感謝林如章教授的指導。。
透由「定向活動(Orientation)」的核心思維。。
建議使用標示「情境導入」的圖片來引導孩子發現「本單元待解決的問題」。。
並以「比較異同 發現問題」來鋪陳本單元的教學流程。。
最後用「NHK」的線上影片來說明「校園大探索-觀察、比較、發現問題」的歷程。。

謝謝羅東國小劉德惠老師。。協助記錄
更感謝各位願意撥空參加的伙伴

下星期。。。10/25在羅東國小進行第二場共備活動
敬請各位伙伴踴躍參加

第二年論壇計畫-國小溪北團-正式開跑了

感謝台師大化學系林如章教授的帶領。。。
透由LIOLONOTE軟體來進行了教師共備觀議課的過程。。
    四格教案-起承轉合-觀課記錄的準備。。
    課程分析-瞭解教科書編排內容。。
    關鍵提問-引出孩子的五官感受或經驗談。。
    情境鋪陳-建構師生共備的對話情境。。
提供教學思維的轉變。。
    -從「帶孩子用實驗來驗證」到「引導孩子感受到為什麼要學這個」。。
最後以「光學」為主題來讓大家體驗共備觀議課的實作歷程。。

謝謝黎明國小林義涵校長。。全程參與
陳龍永主任及游榮魁老師。。行政事務協助
林智情老師。。協助活動記錄
更感謝一同參與的黎明國小伙伴

接下來。。。
小自團還規劃了二場備課（11/11、12/21）及一場準公開課（112/1/6）在黎明國小
再請各位伙伴踴躍參加

上課資料連結點：

https://drive.google.com/file/d/1F9LUvmmEIAbqupQ4yIYhVngY5GzH4zVT/view?usp=sharing

感謝岳明國中小盧俊良老師的帶領。。
以「神奇種子」為主軸來介紹了種子的傳播方式-風力、水力及彈力。。
從種子的構造-單翅、雙翅、三翅-延伸了實作課程。。
進而探究種子構造與飛行方式的相關性。。
提供大家一個「科學探究」的實作歷程。。

羅東國小劉德惠老師的分享。。。
以「認識昆蟲」為主題來說明了公開課的共備歷程。。
從教材內容的分析-單元名稱、活動名稱、課程內容-找出課程的教學主軸。。
透由共備的歷程-尋找學習資源、分析孩子的能力、討論課程的規劃與實施。。
最後聚焦在公開課的主要教學目標-建立孩子的基本觀察能力。。

五官-眼耳鼻口皮膚-觀察是孩子在自然科學習的基本能力。。
有了觀察的敏感性-孩子更有能力參與大自然的探究歷程。。
但孩子的能力是需要「教導」的。。
讓我們一起為孩子的學習而努力。。

謝謝一起共學的三星鄉及大同鄉的伙伴。。。
期待未來(第二場)能更深入討論現場教學實務。。

感謝二城國小陳健忠老師及羅東國小林雅雲老師的分享。。。
從教師共備討論為起點。。
透過分析單元名稱、活動名稱及課程內容來找出合適的教學內容。。
搭配總綱、領綱及課程手冊的內容–擬訂教學主軸。。
再從EIP-教學資源、課程內容及教學方法–構思教學設計的內容。。
以符應規劃的教學目標-讓學生從討論中能有根據的提出個人的主張。。
接著從教科書分析說明了課本中科學探究歷程的編排方式。。
藉由線上資源影片的介紹來瞭解108課綱中探究能力的實務教學。。
更透由說課、觀課及議課的公開課影片來增進大家對共備觀議課程的熟悉度。。
最後談到自然科的班級經營模式-集點的班級經營、教學指揮家的思維。。
期望大家在自然科教學的規劃與執行上能更順利。。

謝謝領召賴尚義校長在公開課意涵的影片說明。。
以及羅東國小劉德惠老師的行政協助。。
期待初任教師在自然科教學的發光發熱。。

上課資料連結點：https://drive.google.com/drive/folders/1QyKtMyZYfr_JXZ6sCKh9y8XBvbXBUmD-?usp=sharing

勞苦功高的講師群。。。
新生國小王聖喤主任–分享「實驗課堂與實驗室管理」
羅東國小劉德惠老師–分享「一節公開課的點滴」
光復國小林雅雲老師–分享「新課綱下的探究教學與備課」
還有來自花蓮縣光復鄉。。。
大興國小陳文正主任–分享「課本裡的宇宙」

感謝參與研習老師的熱烈支持。。。
小自團會用心並努力規劃更多符應現場的研習課程
再請各位伙伴踴躍參加

上課資料連結點：https://drive.google.com/drive/folders/1ihNux3PM8H-GcSTcFtXknXFd2Ctr1RyA?usp=sharing