自然而然 與你相伴 與您同行
感謝台灣線上教育發展協會王韻涵老師的分享。。。
(1)領召江立強校長致詞
(2)認識LIS情境科學教材
(3)20秒自我介紹
(4)LIS影片架構介紹 
(5)電路課程設計架構解析
(6)電路課程實作體驗
(7)課程回饋 
(8)用心參與的學員 
謝謝迪芬尼聲學科技股份有限公司。。經費支持
領召江立強校長。。到場打氣
台灣線上教育發展協會樂亞妮小姐、余紫千小姐、林芷妤小姐、邱昱禎先生。。行政協助
羅東國小葉鴻楨主任及劉德惠老師。。場地協助
更感謝各位願意撥空參加的伙伴
從被動邀請伙伴參與國小自然團研習的想法。。
轉變成主動進入學校跟伙伴分享科學探究活動。。
是本學年度辦理科學探究活動到校推廣的核心思維。。
感謝岳明國中小盧俊良老師的帶領。。
介紹「毛細現象」為主題的科學探究活動。。
(1)開場魔術-動動描圖紙 
(2)紙花 
(3)毛毛蟲
(4)旋轉吸管
(5)水作畫
(6)數位教學影片-因材網 
謝謝新南國小蕭伃濃主任的行政協助。。
以及新南國小伙伴的共同參與。。
讓國小自然團有機會踏入校園與大家共學成長。。
期待科學教育能在國小校園中逐漸萌芽。。
感謝宜蘭國中吳宛如老師的帶領。。。
因應科學競賽即將到來。。
本次分享主題：如何訓練科展學生發表和問答
教材連結點：https://reurl.cc/Lapevy
(1)帶領孩子的核心思維
(2)科展與課程發展
(3)研究流程
(4)發表與問答 
謝謝光復國小何佩穎老師的協助規劃。。
宜蘭國中吳宛如老師的場地支援。。
國中小任教自然科伙伴的參與。。
讓我們一起為科學探究與實作而努力。。
感謝宜蘭國中吳宛如老師的帶領。。。
透由「浮力探究好好玩」來進行科學探究與實作。。
教材連結點：https://reurl.cc/36Xj8j
(1)科學句型
(2)問題一 
(3)實驗 
(4)問題二 
(5)實驗 
(6)問題三
(5)線上模擬實驗-COSCI 
謝謝光復國小何佩穎老師的協助規劃。。
宜蘭國中吳宛如老師的場地支援。。
國中小任教自然科伙伴的參與。。
讓我們一起為科學探究與實作而努力。。
113學年度輔導團推動核心-PASSPORT
感謝光復國小何佩穎老師的分享。。。
分享內容：彰師大科學探究計畫-大力士
(1)問題來源 
(2)探究歷程-觀察與定題(po) 
(3)探究歷程-計畫與執行(pe) 
(4)探究歷程-分析與發現(pa)
(5)優化實驗器材
(6)教學問題討論-磁鐵
謝謝一起共學的礁溪鄉伙伴。。。
期待未來能更深入討論現場教學實務。。
感謝台灣線上教育發展協會王韻涵老師的分享。。。
(1)領召江立強校長致詞
(2)認識LIS情境科學教材 
(3)LIS影片架構介紹 
(4)電流磁效應課程設計架構解析與課程實作體驗 
(5)水的三態課程設計架構解析與課程實作體驗 
(6)用心參與的學員
謝謝優達科技股份有限公司。。經費支持
領召江立強校長。。到場打氣
台灣線上教育發展協會趙政皓先生、朱家瑩小姐及陳羽琳小姐。。行政協助
羅東國小葉鴻楨主任、劉德惠老師及林雅雲老師。。場地協助
更感謝各位願意撥空參加的伙伴
感謝宜蘭國中吳宛如老師的帶領。。。
透由「海洋科學序列教材-熱能與分子運動、水與空氣」來進行科學探究與實作。。
教材連結點：https://reurl.cc/p9yeZa
核心思維：讓我們像科學家般的思考與行動
學習關鍵：分享與聆聽
(1)觀察與定題(預測-摸擬洋流) 
(2)觀察與定題(思考-變因-水、空氣) 
(3)計畫與執行 
(4)分析與發現 
(5)討論與傳達 
謝謝光復國小何佩穎老師的協助規劃。。
宜蘭國中吳宛如老師的場地支援。。
國中小任教自然科伙伴的參與。。
讓我們一起為科學探究與實作而努力。。
113學年度輔導團推動核心-PASSPORT-1
感謝光復國小何佩穎老師的分享。。。
分享內容：彰師大科學探究計畫-大力士
(1)問題來源 
(2)探究歷程-觀察與定題(po)
(3)探究歷程-計畫與執行(pe) 
(4)探究歷程-分析與發現(pa)
(5)教學發現 
謝謝一起共學的大同鄉伙伴。。。
期待未來能更深入討論現場教學實務。。
科學探究教學公開授課-羅東國小葉鴻楨主任
主題：燃燒條件與如何滅火
說課。。
觀課。。回顧舊經驗(個人) 
觀課。。思考學習任務(分組)
觀課。。觀察 
觀課。。預測
觀課。。實驗
議課。。 
謝謝各位伙伴的參與。。。
今天的公開課。。見識了羅小孩子紮實的「數位學習」能力
113學年度輔導團推動核心-PASSPORT
感謝新生國小王聖喤主任的分享。。。
分享內容：跨領域教學活動-體育教學、童軍活動
(1)自然科學領域-核心素養、學習表現
(2)體育教學
(3)探究歷程-自製火種
(4)實作活動-自製火種 
謝謝一起共學的頭城鎮伙伴。。。
期待未來能更深入討論現場教學實務。。