分類: 科學閱讀

感謝羅東國小林雅雲老師的帶領。。。
以「空氣」為主題來設計科普閱讀活動。。
(1)透由科學閱讀策略-解析「喝海水長大的颱風」

(2)科學小遊戲-竹蜻蜓童玩 

(3)科學好好玩-旋轉紙翼

(4)科學好好玩-轉動風力環 

謝謝領召江立強校長的支持與鼓勵。。
以及來自各校閱讀推動教師與自然科教師的參與。。
期待社群共學的成果。。

感謝羅東國小林雅雲老師的帶領。。。
以「磁鐵」為主題來設計科普閱讀活動。。
(1)透由K(Know)W(What)L(Learned)表格-整理科學概念

(2)分享科學閱讀策略-T圖、泡泡圖、事實和推論

(3)科學閱讀實作-看磁力變魔術(資料來源：未來兒童)

(4)科學探索-「飄浮吧，小鉛筆」

(5)科學小玩具-磁力！轉動囉！

(6)科學小驚奇-跳動的小壁虎 

謝謝領召江立強校長的支持與鼓勵。。
以及來自各校閱讀推動教師與自然科教師的參與。。
期待社群共學的成果。。

感謝利澤國小黃雅鈴老師的帶領。。。
以「讀報教育」的角度來談論科普文本的閱讀教學。。
「3T1S-Teacher Time Text Student」的教學規劃。。
-看圖文 找主旨
-做記號 連訊息
-組語詞 成概念
-讀內容 理重點
從大標題可以。。讓孩子預測文本內容
從小標題可以。。讓孩子建構文本目錄
利用概念圖可以。。讓孩子瞭解文本大綱
利用表格可以。。讓孩子整理文本重點

感謝羅東國小林雅雲老師的加碼分享。。製作自己專屬的葉脈書籤

謝謝領召賴尚義校長的支持與鼓勵。。
以及來自各校閱讀推動教師與自然科教師的參與。。
期待社群共學的成果。。

感謝育英國小張道弘老師的帶領。。。
從「真菌-這些真的可以吃嗎？」的角度來談論科普閱讀。。
看到真菌常問的。。可以吃嗎？有毒嗎？
認識真菌的構造。。菌蓋-菌褶-菌環-菌柄-茵托
判斷真菌可以吃嗎？。。顏色-外型-生長地點-都不是
重點是-要吃就要多做功課。。多認識可食的真菌
特別的是。。真菌疆屍-冬蟲夏草。。其實是真菌的寄生方式
最後介紹。。帶領孩子創作活動-孢子印

感謝南安國小林穎秀老師的分享。。。
以「櫻花蝦之旅」來分享海洋教育的推廣活動。。
認識櫻花蝦-觀察櫻花蝦-櫻花蝦的分類。。
櫻花蝦標本的簡易製作。。
櫻花蝦生活環境-捕撈產業。。
認識台灣海鮮指南。。紅黃綠燈。。
最後分享體驗活動-櫻花蝦三星蔥煎餅食材。。

謝謝領召賴尚義校長的支持與鼓勵。。
以及來自各校閱讀推動教師與自然科教師的參與。。
期待社群共學的成果。。

感謝南安國小林穎秀老師的分享。。。
以「科學閱讀面面觀」為主題來談論科普閱讀的推廣策略。。
並聚焦在「繪本裡的科學」的科普素材。。
珊瑚手鍊之謎-漫遊漁村-海洋黑金-海污作戰。。

感謝羅東國小林雅雲老師的帶領。。。
結合「故宫南院-移動博物館」活動來談論科普閱讀。。
連結點：https://smobm.npm.gov.tw/front/index
五感教育、藝術共學-數位學習、文化體驗-玩中學、作中學。。
最後以「逛市集」來介紹文化體驗的學習歷程。。

謝謝領召賴尚義校長的支持與鼓勵。。
以及來自各校閱讀推動教師與自然科教師的參與。。
期待社群共學的成果。。

科普樂讀俱樂部PARTⅣ-科普閱讀分享-繪本創作
感謝南安國小林穎秀老師的帶領。。。
介紹「給孩子機會」為核心思維的繪本創作歷程。。
首部曲。。建置吸引孩子的圖書館空間
    -利用「社區共讀站」計畫來建構舒適的閱讀環境
    -透由「科學自主學習」計畫來充實資訊設備
二部曲。。培養孩子基礎能力的閱讀課程
    -每班安排每週乙節的閱讀課
    -設計口袋書與書籤的創作課程
三部曲。。創造孩子自信的表現舞台
    -結合環保與海洋教育的繪本創作競賽
    -設立大圖輸出的孩子創作繪本

謝謝社群領導人-雅雲老師的規劃與執行。。
以及來自各校閱讀推動教師的參與。。
藉由科學閱讀的紮根。。
讓孩子更樂於參與自然科的學習活動。。

科普樂讀俱樂部PARTⅣ-科普閱讀分享-認識真菌

感謝育英國小張道弘老師的帶領。。。
以「這個真的可以吃嗎？」為主軸來認識常見的真菌。。
從拍攝真菌-瞭解真菌的基本構造。。
從真菌外觀-判定真菌是否可食。。
在道弘老師的一問一答過程中。。
伙伴們認識了二十餘種的真菌。。
打破了原有的基本想法-鮮豔(有毒)、不鮮豔(無毒)。。
明白了真菌的食用原則-想吃就要先認識它再說。。
更特別的是拿到道弘老師設計的書籤。。
接著是實作活動-真菌拓印＆真菌料理。。
讓參與伙伴體驗了一場完整的「真菌」主題課程。。

謝謝社群領導人-雅雲老師的規劃與執行。。
以及來自各校閱讀推動教師的參與。。
期待3/10的社群活動-南安國小。。

想要嘗試科學閱讀的推動嗎？可參考中央團伙伴出版的「讀+科學~科學閱讀教學36問(全)」
資料連結：https://drive.google.com/file/d/1F–hZ6gZVSdGKxXqO9bNPKt5caWxNVvd/view

111.12.29自然夜講堂：國小自然教科書科學閱讀單實作~使用圖形組織增進閱讀技巧 (padlet.com)

科普樂讀俱樂部PARTⅢ-科普閱讀的推廣方法

感謝羅東國小林雅雲老師的帶領。。。
執行力強的「科普樂讀俱樂部」社群成員。。
提出了科普閱讀的推廣方法。。
設備的支持-台中市推校園閱讀線上認證系統。。
書籍的選擇-學生的科普書籍及教師的科普工具書。。
活動的規劃-主題書展的體驗活動（電子顯微鏡或靜電球）。。
羅東國小台灣科學節-結合國立台灣科教館。。
    11/6科學園遊會-羅東國中
    10/27科學巡迴車-闖關活動
    10/21-科學的300
    10/18-12/24-科普輪流書
    10/14、10/21、10/28-科學家的故事
    10/18-11/8-科學書展
提供多元化的科普閱讀推廣方法。。

謝謝社群領導人-雅雲老師的規劃與執行。。
以及來自各校閱讀推動教師的參與。。
期待下學期的聚會。。