分類: 科學閱讀

114學年度的社群主題。。閱讀太平山

感謝羅東國小林雅雲老師的帶領。。。
分享主題：太平山的前世今生
(1)三大林場

(2)木材運輸-蹦蹦車、流籠、鐵路

(3)今日的蹦蹦車 

(4)科學探索-「蹦蹦船」  

感謝育英國小張道弘老師的帶領。。。
分享主題：探索太平山的步道
(1)寬尾風碟與台灣擦樹

(2)見睛懷古步道
 
(3)山毛櫸步道

(4)翠峰湖環山步道

(5)認識千元鈔上的植物  

(6)鐵杉林國家步道

謝謝領召江立強校長的支持與鼓勵。。

以及來自各校閱讀推動教師與自然科教師的參與。。

期待社群共學的成果。。

感謝科學孩子王廖進德老師的分享。。。
從「鳥兒告訴我們的事」來思考「營造孩子發言的機會」。。
(1)課室經營
-你看到什麼？誰要講一下
-生活出  生活入
-孩子本身不會產生問題  因為沒有給機會
-從圖片來提問(牠在忙什麼？)
-教孩子什麼是重點
-看到一件事  幫它找答案(誘發本能)
(2)鳥類與人類關係密切

(3)生物活著兩大任務

(4)雀斑(從麻雀衍伸而來)

(5)屋瓦排列(向鳳頭蒼鷹看齊)

(6)看不見的舌頭(食物輸送帶)

(7)找看看有幾隻鳥(保護色) 

(8)加碼-校訂課程(鳥類生態)

感謝台北市立天文館吳伯順老師的分享。。
主題：星空探究
課程資料：https://reurl.cc/6K3165
(1)線上天文課

(2)認識星空  

(3)天體的種類-恆星

(4)認識星座

(5)星座與星座盤

(6)操作星座盤  

(7)天體的種類-行星

(8)天體的種類-衛星

謝謝羅東國小林雅雲老師的行政協助。。
以及來自各校閱讀推動教師與自然科教師的參與。。
期待社群共學的成果。。

讀萬卷書不如行萬里路。。
為了拓展伙伴們的天文知識。。
特別安排了台北市立天文館的參訪活動。。

感謝羅東國小林雅雲老師的帶領。。
搭配台北市立天文館「愛因斯坦」老師的介紹。。
提供大家從「天文場館」的體驗來探索「科學閱讀」的素材。。
第一站-觀測星星

第二站-探索月球

第三站-體驗月亮盈虧

第四站-認識八大行星 
 
第五站-簡易月亮盤

第六站-動動腦時間
 

謝謝羅東國小林雅雲老師的事先聯繫。。
台北市立天文館團隊的協助。。
以及來自各校閱讀推動教師與自然科教師的參與。。
期待社群共學的成果。。

感謝利澤國小黃雅鈴老師的帶領。。。
以「天文」為主題來設計科普閱讀活動-主題好書。。
(1)數位閱讀教材-天文大視界

(2)分析教科書內容  

(3)介紹科普閱讀文本 

(4)科普閱讀的桌遊    

(5)科學閱讀的教學策略21  24

(6)科學閱讀的教學素材

(7)如何指導學生收集資料

(8)教學活動-四象二十八星宿

謝謝領召江立強校長的支持與鼓勵。。
以及來自各校閱讀推動教師與自然科教師的參與。。
期待社群共學的成果。。

坐而言-不如起而行。。福山植物園的挖寶之行

感謝育英國小張道弘老師的帶領。。。
從行前的分享。。認識真菌世界
到現場導覽。。福山的奇幻旅行
藉著「五官-眼(看)耳(聽)鼻(聞)口(嚐)皮膚(觸)」觀察。。
我們發現了大自然的神奇姿態。。
感受到山林間的清新空氣。。
體驗了動植物的探索歷程。。

謝謝羅東國小林雅雲老師的行前規劃。。
福山植物園區提供的導覽解說。。
以及來自各校閱讀推動教師與自然科教師的參與。。
期待社群共學的成果。。