一個念頭造就了一場「科學闖關」活動。。
一場活動需要一群人的協助才能促成。。
活動前討論。。1105及1203的線上會議
(一)科普悅讀趣 羅東國小林雅雲老師
(二)光影盒 岳明國中小盧俊良老師
(三)尋找浩琛星-親子協力發射器 羅東少年科學教育中心葉鴻楨主任
(四)眼見為憑？ 中華國中張耕碩老師
(五)玄機杯-杯滿蝶現，酒盡蝶隱 中華國中方雯萱老師 
(六)米飯奇遇記-野菜大變身 龍潭國小林潁溧老師
(七)校園惜食大作戰 宜蘭國中吳宛如老師
(八)永續行動Follow me! 宜蘭國中吳宛如老師
(九)面面距到 宜蘭國中吳宛如老師
謝謝課發科黃湘媛科長。。蒞臨指導
領召江立強校長。。全力支持
輔導團陸昱任秘書及吳麗雅幹事。。行政支援
龍潭國小廖世凱校長及宜蘭國中張秀梅校長。。到場打氣
國中小自然科學領域伙伴。。用心參與
宜蘭縣國民教育輔導團114學年度第一學期國小自然科學領域主題研究社群-科普樂讀俱樂部(二)研習己於114年11月21日辦理完畢
114學年度的社群主題。。閱讀太平山
感謝蘇澳國小張佳微老師的帶領。。。
分享主題：用文本解讀太平山之美 
(1)農業部-太平山古往今來：風華再現
(2)羅東林業文化園區 8 9
(3)鳩之澤 
(4)農業部林業及自然保育署-太平山樹木花草集 (第一冊)
感謝南安國小林穎秀老師的帶領。。。
分享主題：用照片回憶太平山之美
(1)照片走讀太平山
(2)文字記錄太平山
(3)探索自己的精心時刻
(4)挑戰山岳的經驗交流
謝謝領召江立強校長的支持與鼓勵。。
以及來自各校閱讀推動教師與自然科教師的參與。。
期待社群共學的成果。。
宜蘭縣國民教育輔導團114學年度第一學期國小自然科學領域主題研究社群-科普樂讀俱樂部(一)研習己於114年10月3日辦理完畢
114學年度的社群主題。。閱讀太平山
感謝羅東國小林雅雲老師的帶領。。。
分享主題：太平山的前世今生
(1)三大林場
(2)木材運輸-蹦蹦車、流籠、鐵路
(3)今日的蹦蹦車 
(4)科學探索-「蹦蹦船」 
感謝育英國小張道弘老師的帶領。。。
分享主題：探索太平山的步道
(1)寬尾風碟與台灣擦樹
(2)見睛懷古步道 
(3)山毛櫸步道
(4)翠峰湖環山步道
(5)認識千元鈔上的植物 
(6)鐵杉林國家步道
謝謝領召江立強校長的支持與鼓勵。。
以及來自各校閱讀推動教師與自然科教師的參與。。
期待社群共學的成果。。
宜蘭縣國教輔導團113學年度第二學期國小自然科學領域「素養導向工作坊-探究教學與評量—案例分享(二)」研習己於114年5月21日辦理完畢
感謝科學孩子王廖進德老師的分享。。。
從「鳥兒告訴我們的事」來思考「營造孩子發言的機會」。。
(1)課室經營
-你看到什麼？誰要講一下
-生活出 生活入
-孩子本身不會產生問題 因為沒有給機會
-從圖片來提問(牠在忙什麼？)
-教孩子什麼是重點
-看到一件事 幫它找答案(誘發本能)
(2)鳥類與人類關係密切
(3)生物活著兩大任務
(4)雀斑(從麻雀衍伸而來)
(5)屋瓦排列(向鳳頭蒼鷹看齊)
(6)看不見的舌頭(食物輸送帶)
(7)找看看有幾隻鳥(保護色) 
(8)加碼-校訂課程(鳥類生態)
宜蘭縣國教輔導團113學年度第二學期國小自然科學領域主題研究社群-科普樂讀俱樂部(五)研習己於114年5月2日辦理完畢
感謝台北市立天文館吳伯順老師的分享。。
主題：星空探究
課程資料：https://reurl.cc/6K3165
(1)線上天文課
(2)認識星空 
(3)天體的種類-恆星
(4)認識星座
(5)星座與星座盤
(6)操作星座盤 
(7)天體的種類-行星
(8)天體的種類-衛星
謝謝羅東國小林雅雲老師的行政協助。。
以及來自各校閱讀推動教師與自然科教師的參與。。
期待社群共學的成果。。
宜蘭縣國教輔導團113學年度第二學期國小自然科學領域主題研究社群-科普樂讀俱樂部(三)研習己於114年4月11日辦理完畢
讀萬卷書不如行萬里路。。
為了拓展伙伴們的天文知識。。
特別安排了台北市立天文館的參訪活動。。
感謝羅東國小林雅雲老師的帶領。。
搭配台北市立天文館「愛因斯坦」老師的介紹。。
提供大家從「天文場館」的體驗來探索「科學閱讀」的素材。。
第一站-觀測星星
第二站-探索月球
第三站-體驗月亮盈虧
第四站-認識八大行星 
第五站-簡易月亮盤
第六站-動動腦時間
謝謝羅東國小林雅雲老師的事先聯繫。。
台北市立天文館團隊的協助。。
以及來自各校閱讀推動教師與自然科教師的參與。。
期待社群共學的成果。。
宜蘭縣國教輔導團113學年度第一學期國小自然科學領域主題研究社群-科普樂讀俱樂部(三)研習己於113年12月6日辦理完畢
感謝利澤國小黃雅鈴老師的帶領。。。
以「天文」為主題來設計科普閱讀活動-主題好書。。
(1)數位閱讀教材-天文大視界
(2)分析教科書內容 
(3)介紹科普閱讀文本 
(4)科普閱讀的桌遊 
(5)科學閱讀的教學策略21 24
(6)科學閱讀的教學素材
(7)如何指導學生收集資料
(8)教學活動-四象二十八星宿
謝謝領召江立強校長的支持與鼓勵。。
以及來自各校閱讀推動教師與自然科教師的參與。。
期待社群共學的成果。。
宜蘭縣國教輔導團113學年度第一學期國小自然科學領域主題研究社群-科普樂讀俱樂部(二)研習己於113年11月1日辦理完畢
感謝羅東國小林雅雲老師的帶領。。。
以「空氣」為主題來設計科普閱讀活動。。
(1)透由科學閱讀策略-解析「喝海水長大的颱風」
(2)科學小遊戲-竹蜻蜓童玩 
(3)科學好好玩-旋轉紙翼
(4)科學好好玩-轉動風力環 
謝謝領召江立強校長的支持與鼓勵。。
以及來自各校閱讀推動教師與自然科教師的參與。。
期待社群共學的成果。。
宜蘭縣國教輔導團113學年度第一學期國小自然科學領域主題研究社群-科普樂讀俱樂部(一)研習己於113年10月4日辦理完畢
感謝羅東國小林雅雲老師的帶領。。。
以「磁鐵」為主題來設計科普閱讀活動。。
(1)透由K(Know)W(What)L(Learned)表格-整理科學概念
(2)分享科學閱讀策略-T圖、泡泡圖、事實和推論
(3)科學閱讀實作-看磁力變魔術(資料來源：未來兒童)
(4)科學探索-「飄浮吧，小鉛筆」
(5)科學小玩具-磁力！轉動囉！
(6)科學小驚奇-跳動的小壁虎 
謝謝領召江立強校長的支持與鼓勵。。
以及來自各校閱讀推動教師與自然科教師的參與。。
期待社群共學的成果。。
宜蘭縣國教輔導團112學年度第二學期國小自然科學領域主題研究社群-科普樂讀俱樂部(四)研習己於113年4月19日辦理完畢
坐而言-不如起而行。。福山植物園的挖寶之行
感謝育英國小張道弘老師的帶領。。。
從行前的分享。。認識真菌世界
到現場導覽。。福山的奇幻旅行
藉著「五官-眼(看)耳(聽)鼻(聞)口(嚐)皮膚(觸)」觀察。。
我們發現了大自然的神奇姿態。。
感受到山林間的清新空氣。。
體驗了動植物的探索歷程。。
謝謝羅東國小林雅雲老師的行前規劃。。
福山植物園區提供的導覽解說。。
以及來自各校閱讀推動教師與自然科教師的參與。。
期待社群共學的成果。。
