感謝育英國小王志偉主任的分享。。。
分享內容：新課綱上的探究教學-課堂實踐
(1)如何實踐(九貫)-教材分析
(2)如何實踐(九貫)-課程轉化
(3)如何實踐(108課綱)-教材分析
(4)如何實踐-課程分析-探討鐵生鏽的原因 
(5)如何評量-從評量角度思考探究教學 30 33 36 
(6)如何評量-從國中會考題型啟發探究教學 
謝謝一起共學的壯圍鄉伙伴。。。
期待未來能更深入討論現場教學實務。。
宜蘭縣國民教育輔導團114學年度第1學期「有效教學分區服務」國小自然科學領域-頭城鎮-己於114年10月22日辦理完畢
感謝育英國小王志偉主任的分享。。。
分享內容：新課綱上的探究教學-課堂實踐
(1)如何實踐(九貫)-教材分析
(2)如何實踐(九貫)-課程轉化
(3)如何實踐(108課綱)-教材分析
(4)如何實踐-課程分析-探討鐵生鏽的原因
(5)如何評量-從評量角度思考探究教學
(6)如何評量-從國中會考題型啟發探究教學
(7)如何評量-科學探究任務單
謝謝一起共學的頭城鎮伙伴。。。
期待未來能更深入討論現場教學實務。。
宜蘭縣國民教育輔導團114學年度第1學期「有效教學分區服務」國小自然科學領域-羅東鎮-己於114年10月8日辦理完畢
感謝育英國小王志偉主任的分享。。。
分享內容：新課綱上的探究教學-課堂實踐 
(1)如何實踐(九貫)-教材分析
(2)如何實踐(九貫)-課程轉化
(3)如何實踐(108課綱)-教材分析
(4)如何實踐-課程分析-探討鐵生鏽的原因
(5)如何評量-從評量角度思考探究教學
(6)如何評量-從國中會考題型啟發探究教學
謝謝一起共學的羅東鎮伙伴。。。
期待未來能更深入討論現場教學實務。。
宜蘭縣國民教育輔導團113學年度第2學期「有效教學分區服務」國小自然科學領域-蘇澳鎮-己於114年5月21日辦理完畢
感謝羅東國小葉鴻楨主任的分享。。。
分享內容：數位工具在自然科教學的角色
(1)入門版-LOILONOTE
(2)圖片回覆-即時呈現與回覆
(3)文字回覆-AI統整與回饋分析
(4)教學歷程檔案
(5)因材網教學
謝謝一起共學的蘇澳鎮伙伴。。。
期待未來能更深入討論現場教學實務。。
宜蘭縣國民教育輔導團113學年度第2學期「有效教學分區服務」國小自然科學領域-宜蘭市-己於114年5月7日辦理完畢
感謝羅東國小葉鴻楨主任的分享。。。
分享內容：數位工具在自然科教學的角色
(1)即時提問 
(2)掌握回覆情況 
(3)統整想法 
(4)同儕互評
(5)教學歷程檔案 
(6)AI回饋分析
(7)因材網教學 
謝謝一起共學的宜蘭市伙伴。。。
期待未來能更深入討論現場教學實務。。
宜蘭縣國民教育輔導團113學年度第2學期「有效教學分區服務」國小自然科學領域-冬山鄉-己於114年4月23日辦理完畢
感謝羅東國小葉鴻楨主任的分享。。。
分享內容：數位工具在自然科教學的角色
(1)即時提問 
(2)掌握回覆情況
(3)統整想法
(4)同儕互評
(5)教學歷程檔案 
(6)AI回饋分析 
謝謝一起共學的冬山鄉伙伴。。。
期待未來能更深入討論現場教學實務。。
宜蘭縣國民教育輔導團113學年度第2學期「有效教學分區服務」國小自然科學領域-南澳鄉-己於114年4月9日辦理完畢
113學年度輔導團推動核心-PASS
感謝羅東國小劉德惠老師的分享。。。
分享內容：教育部數位內容資源服務計畫-沒有答案的問題
(1)教科書的提問 
(2)教學影片融入探究歷程-觀察與定題(po) 
(3)運用PADLET進行探究歷程-觀察與定題(po)
(4)教學影片融入探究歷程-計畫與執行(pe) 
(5)教學影片融入探究歷程-分析與發現(pa)
(6)教學問題討論-108課綱的教科書安排
謝謝一起共學的南澳鄉伙伴。。。
期待未來能更深入討論現場教學實務。。
宜蘭縣國民教育輔導團113學年度第2學期「有效教學分區服務」國小自然科學領域-三星鄉-己於114年3月26日辦理完畢
113學年度輔導團推動核心-PASS
感謝羅東國小葉鴻楨主任的分享。。。
分享內容：數位工具在自然科教學的角色
(1)即時回覆 
(2)掌握回覆情況
(3)統整想法 
(4)對照教學前後的想法 
(5)AI回饋分析
(6)教學問題討論-108課綱的教科書安排 
謝謝一起共學的三星鄉伙伴。。。
期待未來能更深入討論現場教學實務。。
宜蘭縣國民教育輔導團113學年度第2學期「有效教學分區服務」國小自然科學領域-五結鄉-己於114年3月12日辦理完畢
113學年度輔導團推動核心-PASS-3
感謝羅東國小劉德惠老師的分享。。。
分享內容：教育部數位內容資源服務計畫-沒有答案的問題
(1)教科書的提問 
(2)教學影片融入探究歷程-觀察與定題(po) 
(3)運用PADLET進行探究歷程-觀察與定題(po) 
(4)教學影片融入探究歷程-計畫與執行(pe)
(5)教學影片融入探究歷程-分析與發現(pa)
(6)教學問題討論-108課綱的教科書安排 
謝謝一起共學的五結鄉伙伴。。。
期待未來能更深入討論現場教學實務。。
宜蘭縣國民教育輔導團113學年度第1學期「有效教學分區服務」國小自然科學領域-礁溪鄉-己於113年12月18日辦理完畢
113學年度輔導團推動核心-PASSPORT
感謝光復國小何佩穎老師的分享。。。
分享內容：彰師大科學探究計畫-大力士
(1)問題來源 
(2)探究歷程-觀察與定題(po) 
(3)探究歷程-計畫與執行(pe) 
(4)探究歷程-分析與發現(pa)
(5)優化實驗器材
(6)教學問題討論-磁鐵
謝謝一起共學的礁溪鄉伙伴。。。
期待未來能更深入討論現場教學實務。。