分類: 全縣性教師增能研習

各位伙伴大家好：
宜蘭縣科學探究教學教師專業社群暨科學教育成果交流論壇研究計畫-溪北團
第二學期研習活動開跑囉
研習地點：黎明國小樹人樓二樓家長會辦公室
研習資訊如下：
(1)研習名稱：主題教學設計與實施增能-溪北團
    研習時間：5/12(五) 下午13：30-16：00
    講師：國立臺灣師範大學化學系(已退休)林如章教授
    研習代號：14688

(2)研習名稱：科學探究教學共備工作坊-溪北團
    研習時間：3/24(五)及4/14(五) 下午13：30-16：00
    講師：黎明國小游榮魁老師
    研習代號：14690

(3)研習名稱：共備成果公開觀議課-溪北團
    研習時間：5/22(一)下午13：00-16：00
    講師：黎明國小游榮魁老師
    研習代號：14691

(4)研習名稱：子團自主揪團主題研習-溪北團
    分享主題：生活中的科學探究
    研習時間：4/19(三)下午13：30-16：00
    講師：國立東華大學李暉教授
    研習代號：14738

不同的孩子有不同的學習模式。。
透由瞭解賽車型及徒手型的學習特徵。。
我們將更能掌握孩子的學習情況。。

第二場巡迴目標：從現場實務Q&A談自然科學領域教學活動
從「孩子的想法」出發是目前教學的趨勢。。
本次巡迴就從「老師的想法」為起點。。
首先是20分鐘的分組討論。。
看到大家精彩的分享與討論。。發現時間真的不夠用
再來是高峰經驗的分享。。七賢國小王元璋主任
十年來從興趣出發的礦物教學提供孩子更多探索的經驗。。
令人期待的是下學期的採礦課程。。
接著是教學現場的問題分享與討論。。
-顯微鏡的使用
-不熟悉自然科學領域的教學策略
-水生植物的實驗結果不相符
-四五年級課程重覆-聲音、酸鹼
-紫色高麗菜的酸鹼中和奇蹟
-三年級習作內容太多、四年級的習作內容太少
還有盧俊良老師的意見回覆。。

謝謝一起共學的宜蘭市、壯圍鄉及員山鄉的伙伴。。
很高興看到大家願意分享教學的酸甜苦辣。。
相信集合大家的經驗與智慧。。
我們一定可以尋找出更多可行的作法。。

感謝台中市立長億高中林宣安老師的帶領。。
從創意教學DIY的角度來介紹光學實作課程。。
科學是一個趨近(慢慢追近)的過程-概數
教具的概念-一種想法-但需要依自己的教學來調整。。
實驗要從上往下看-才會看到「偏折」。。
但課本呈現的是由旁邊看-不會看到「偏折」。。
首先出場的是-魚叉的光學-吹箭版。。
利用滴管、竹籤、吸管的簡易加工。。
透由吹箭模擬了光的行進路徑。。
看到的物體比原來的位置還要高。。
再來出場的是-魚叉的光學-雷射版。。
利用電池盒、鐵絲、電池、LED燈的簡易加工。。
透由雷射模擬了光的行進路徑。。
看到了光線偏折的角度。。

謝謝黎明國小林義涵校長到場打氣。。
以及羅東國小葉鴻楨主任的場地支援。。
更感謝各位伙伴的共同參與。。
期待有更多創意教學DIY的產生。。

參考資料連結：https://reurl.cc/oZ8r33

感謝新生國小王聖喤主任的分享。。
介紹國小自然團部落格的資源運用。。
研習資訊公告。。
研習成果-課程與教學分享。。
主題研究社群成果-科學閱讀及科學展覽
課程訪視的Q&A。。
論壇計畫成果-科學探究分享及共備觀議課過程。。
提供大家一個教學資源的平台。。

岳明國中小盧俊良老師的帶領。。
從「神奇種子」來分享種子「風力、水力及彈力」的傳播方式。。
利用簡易工具-紙、剪刀及訂書機。。
來進行了「單翅、雙翅、三翅」實作課程。。
讓大家體會「科學探究」的歷程-POE及PD/OQDE的教學策略。。

謝謝一起共學的宜蘭市、壯圍鄉及員山鄉的伙伴。。。
在「課程與教學」的問題討論中。。
有伙伴提出了幾個問題。。
    三年級課程內容太多-教學時間不足
    三年級強調「比較異同發現問題」-觀察枆費太多時間
    宜蘭天氣不隱定-影響了月亮和太陽的觀察
    實驗室的規定-限制了「可食用東西」的實驗
這些都是教學常見的問題。。
我們將在第二場巡迴跟大家一起來尋找可行的作法。。

感謝二城國小陳健忠老師及羅東國小林雅雲老師的分享。。。
從教師共備討論為起點。。
透過分析單元名稱、活動名稱及課程內容來找出合適的教學內容。。
搭配總綱、領綱及課程手冊的內容–擬訂教學主軸。。
再從EIP-教學資源、課程內容及教學方法–構思教學設計的內容。。
以符應規劃的教學目標-讓學生從討論中能有根據的提出個人的主張。。
接著從教科書分析說明了課本中科學探究歷程的編排方式。。
藉由線上資源影片的介紹來瞭解108課綱中探究能力的實務教學。。
更透由說課、觀課及議課的公開課影片來增進大家對共備觀議課程的熟悉度。。
最後談到自然科的班級經營模式-集點的班級經營、教學指揮家的思維。。
期望大家在自然科教學的規劃與執行上能更順利。。

謝謝領召賴尚義校長在公開課意涵的影片說明。。
以及羅東國小劉德惠老師的行政協助。。
期待初任教師在自然科教學的發光發熱。。

上課資料連結點：https://drive.google.com/drive/folders/1QyKtMyZYfr_JXZ6sCKh9y8XBvbXBUmD-?usp=sharing

感謝國立臺北教育大學盧秀琴教授的分享。。。
從POE自然科學探究策略發展史-同化與適應-概念改變-DOE-為起點。。
分享了POE教學案例-雪人、動物的覓食。。
以及「起承轉合」四格教案的構思。。
提供了貼近108課綱的「PD/OQDE」教學案例-桃花心木及浮沈子。。
介紹了「推理論證」的自然科學探究策略-TAP的引導式論證。。
還有強調「+E科學解釋能力」的「PO+E」教學法。。
即增加-實驗過程、實驗結果、科學原理、下結論、尋找例子、提出主張-科學解釋能力。。
最後從「批判思辨」的角度提出了POEST教學法。。
即以「PO+E」為基礎後再加上ST(簡單論證)-主張、證據、推論。。
讓大家對自然科學探究策略有著完整輪廓。。

接下來。。。
小自團下一場素養導向工作坊的課程。。11/14下午御品蓮休閒農莊陳春男老師
再請各位伙伴踴躍參加

上課資料連結點：https://drive.google.com/drive/folders/16ESLatx8Wbftlby58aOeROzgsycCHhG_?usp=sharing

各位伙伴大家好：
本學期的國小自然科學領域素養導向工作坊開始報名了。。。
–時間及課程、講師：
   (1)時間： 9/26(一)1330~1600
         課程內客：自然科學探究策略
         講師：國立臺北教育大學自然科學教育學系（退休）盧秀琴教授
         研習地點：羅東國小校友館三樓創意發想中心
         報名超連結：http://co.ilc.edu.tw/t11673

   (2)時間： 11/14(二)1330~1600
         課程內客：探究教學與評量—評量案例研發(一)
         講師：御品蓮休閒農莊陳春男老師
         研習地點：御品蓮休閒農莊
         報名超連結：http://co.ilc.edu.tw/t11676

   (3)時間： 12/26(二)1330~1600
         課程內客：探究教學與評量—評量案例研發(二)
         講師：新生國小王聖喤主任
         研習地點：羅東國小校友館三樓創意發想中心
         報名超連結：http://co.ilc.edu.tw/t11677

宜蘭縣國教輔導團111學年度第一學期國小自然科學領域「領域召集人課程領導知能」研習己於111年9月14日辦理完畢

感謝羅東國小葉鴻楨主任的分享。。。
以結合「學習吧」的課後資料整理為起點。。
說明了實驗室硬體環境的建置。。
以及Hiteach教學軟體的運用。。
接著從課程標準的轉變-64年版、82年版、9貫及108課綱-來思考教學目標。。
介紹了三大版本在9貫及108課綱的課程編排差異性。。
即從科學概念學習-到融入環境的學習-再到以生活為主軸的學習。。
讓大家重新思考自然科學的教學方式。。
最後提供結合量角器（數學領域）來製作「日月觀測器」的創作分享。。

接下來。。。
小自團繼續規劃各項的精進教學課程
再請各位伙伴踴躍參加