Category: 主題研究社群

感謝宜蘭國中吳宛如老師的帶領。。。
主題一：海洋桌遊資源共享與環境教育推廣
教材連結點：https://reurl.cc/zqVRX6
(1)桌遊與環境教育

(2)認識遊戲規則  

(3)桌遊體驗活動        

(4)統整想法 

主題二：電池&燈泡串並聯一探究竟
學習單連結點：https://reurl.cc/rEeM6k
(1)通路

(2)挑戰題  

(3)三用電表        
 
(4)測量數據比一比  38  39        

(5)線上教學網站（PhET）：https://reurl.cc/Z4mplW

(6)線上教學網站（CoSci）：https://reurl.cc/ae32XZ

謝謝光復國小何佩穎老師的協助規劃。。
宜蘭國中吳宛如老師的場地支援。。
國中小任教自然科伙伴的參與。。
讓我們一起為科學探究與實作而努力。。

感謝宜蘭國中吳宛如老師的帶領。。。
透由「學習站跑站」來探索「海洋是怎樣的地方」。。

教材連結點：https://reurl.cc/QYm5lZ
(1)科學對話

(2)引導歷程  

(3)跑站說明        

(4)跑站體驗       

(5)分享與討論    

(6)統整想法 

謝謝光復國小何佩穎老師的協助規劃。。
宜蘭國中吳宛如老師的場地支援。。
國中小任教自然科伙伴的參與。。
讓我們一起為科學探究與實作而努力。。

讀萬卷書不如行萬里路。。
為了拓展伙伴們的天文知識。。
特別安排了台北市立天文館的參訪活動。。

感謝羅東國小林雅雲老師的帶領。。
搭配台北市立天文館「愛因斯坦」老師的介紹。。
提供大家從「天文場館」的體驗來探索「科學閱讀」的素材。。
第一站-觀測星星

第二站-探索月球

第三站-體驗月亮盈虧

第四站-認識八大行星 
 
第五站-簡易月亮盤

第六站-動動腦時間
 

謝謝羅東國小林雅雲老師的事先聯繫。。
台北市立天文館團隊的協助。。
以及來自各校閱讀推動教師與自然科教師的參與。。
期待社群共學的成果。。

感謝宜蘭國中吳宛如老師的帶領。。。
因應科學競賽即將到來。。
本次分享主題：如何訓練科展學生發表和問答

教材連結點：https://reurl.cc/Lapevy
(1)帶領孩子的核心思維

(2)科展與課程發展

(3)研究流程

(4)發表與問答    

謝謝光復國小何佩穎老師的協助規劃。。
宜蘭國中吳宛如老師的場地支援。。
國中小任教自然科伙伴的參與。。
讓我們一起為科學探究與實作而努力。。

感謝宜蘭國中吳宛如老師的帶領。。。
透由「浮力探究好好玩」來進行科學探究與實作。。
教材連結點：https://reurl.cc/36Xj8j
(1)科學句型

(2)問題一  

(3)實驗     

(4)問題二      

(5)實驗  



(6)問題三

(5)線上模擬實驗-COSCI   

謝謝光復國小何佩穎老師的協助規劃。。
宜蘭國中吳宛如老師的場地支援。。
國中小任教自然科伙伴的參與。。
讓我們一起為科學探究與實作而努力。。

感謝利澤國小黃雅鈴老師的帶領。。。
以「天文」為主題來設計科普閱讀活動-主題好書。。
(1)數位閱讀教材-天文大視界

(2)分析教科書內容  

(3)介紹科普閱讀文本 

(4)科普閱讀的桌遊    

(5)科學閱讀的教學策略21  24

(6)科學閱讀的教學素材

(7)如何指導學生收集資料

(8)教學活動-四象二十八星宿

謝謝領召江立強校長的支持與鼓勵。。
以及來自各校閱讀推動教師與自然科教師的參與。。
期待社群共學的成果。。

感謝宜蘭國中吳宛如老師的帶領。。。
透由「海洋科學序列教材-熱能與分子運動、水與空氣」來進行科學探究與實作。。
教材連結點：https://reurl.cc/p9yeZa
核心思維：讓我們像科學家般的思考與行動
學習關鍵：分享與聆聽
(1)觀察與定題(預測-摸擬洋流)   

(2)觀察與定題(思考-變因-水、空氣)      

(3)計畫與執行    

(4)分析與發現  

(5)討論與傳達 

謝謝光復國小何佩穎老師的協助規劃。。
宜蘭國中吳宛如老師的場地支援。。
國中小任教自然科伙伴的參與。。
讓我們一起為科學探究與實作而努力。。

感謝宜蘭國中吳宛如老師的帶領。。。
透由「海洋科學序列教材-海水分層」來進行科學探究與實作。。
教材連結點：https://reurl.cc/WNmLky
核心思維：讓我們像科學家般的思考與行動
學習關鍵：分享與聆聽
(1)觀察與定題(預測-模擬洋流)    

(2)觀察與定題(思考-變因-鹽度、溫度)       

(3)計畫與執行    

(4)分析與發現   
 
(5)討論與傳達 

謝謝光復國小何佩穎老師的協助規劃。。
宜蘭國中吳宛如老師的場地支援。。
國中小任教自然科伙伴的參與。。
讓我們一起為科學探究與實作而努力。。