作者: nature

光波在空間中的行為，和聲波在流體裡的行為，有著神秘的相似性，連黑洞也可以在聲學中找到對應。時空，會不會和愛因斯坦物理誕生之前的乙太一樣，根本就是一種流體呢？……..(點進去看看吧….2006年1月科學人雜誌http://sa.ylib.com/read/readshow.asp?FDocNo=785&CL=4)[@more@]

翠鳥雌鳥(薛國凌攝)2006年來囉!!!在咱們宜蘭有哪些生態觀察的活動呢?進來看看吧………[@more@]

青翠蓊鬱的蘭陽平原，可以說是一座超大型內含豐富生物的自然生態園。蘭陽平原上記錄到的鳥種數甚多，是賞鳥者的天堂。在校園裡或校園周遭隨處可見鳥類的蹤跡。本教學模組以國小自然與生活科技領域第三學習階段學生為教學對象，蘭陽平原及校園鳥類為教學重點，利用觀察、分組討論、校園鳥類調查紀錄、校園鳥類解說、票選等方式，先讓學生由觀察中喜歡鳥類，進而了解鳥類的特徵與生活習性、及鳥類生態與環境的關係，進而關懷整個生態環境。

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活動內容	教學資源	學習單
活動一	l 八色鳥影片 l 八色鳥在三星的故事 l 蘭陽飛羽ppt	觀鳥手札紀錄單
活動二	網路資源 鳥類相關成語 鳥類故事 人鳥高峰會情境ppt 參考網站 生態保育 鳥類資源與保育	鳥事一籮筐.doc 鳥兒特徵大挑戰.doc
活動三	30568-校園鳥名牌範本.ppt	鳥類調查紀錄單.doc

教學資源

（一）一.書籍

（1） 台灣野鳥圖鑑 台灣野鳥資訊社亞社圖書

（2） 台灣濕地鳥的辨識 沙謙中 台北市野鳥學會

（3） 宜蘭ㄟ鳥仔 宜蘭鳥會

（4） 台灣鄉土鳥誌 周鎮 台灣省立鳳凰谷鳥園

（5） 臺灣鳥圖鑑第三卷 台灣省立鳯凰谷鳥園出版

（6） 守著蘭陽守著鳥 吳永華 晨星出版社

（7） 宜蘭縣鳥類資源 宜蘭縣政府

（8） 和鳥兒做朋友 陳華香.黃明康人人出版股份有限公司

（9） 彩翼小精靈 南投野鳥學會.國立暨南大學教育學程中心

（10）望遠鏡裡的精靈 劉克襄 玉山社

（11）賞鳥人 賽門.詹姆斯 和英

（12）翠谷 音 內政部營建署國家公園管理處

（13）鳥類的秘密生活 艾登堡 貓頭鷹

（14）台灣鳥樂園 袁孝維 遠流

二、網路

台灣鄉土鳥類 http://taiwanbird.fhk.gov.tw/home.htm

台北野鳥學會 http://www.wbst.org.tw/redirect.asp?n=5

鳥類資源保育手冊 http://www.tfri.gov.tw/book/tfebird/index.htm

中華野鳥協會: http://www.bird.org.tw/

二城國小校園生態網: http://learn.ilc.edu.tw/ccw2000/

鳥類相關成語http://www2.nsysu.edu.tw/ezchinese/education/b2-20001130.htm

阿威ㄎ本名陳振威，現任教於台北縣建安國小，也許很多人並不認識他，但看過他的教學網站，相信心中都會忍不住發出一聲讚美，多麼認真的一位老師呀！從他的教學資料，可以發現他對教學的熱忱與用心，如果你對他的教學還想問更多的問題，記得來參加 11/11 阿威ㄎ的自然課哦！

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　哇！天狗開始吃月亮了！怎麼辦？要是天狗把月亮吃掉了，我就不能代替月亮懲罰壞人了。咦…怎麼只吃一小口就不吃了，難道…天狗不喜歡吃月亮了嗎？[@more@]

昨天的月偏食號稱是最難觀測的，因為地球本影覆蓋的面積，只有月亮表面的1/40，所以月亮只會缺一小角而已，不過因為天氣不錯，所以小朋友只要在晚上8:00左右面向東方都可以看到月偏食。國小四年級的自然課剛教完月亮這個單元，雖然月食是在國中課程才會教到，可是當小朋友好奇的問為什麼會有月食呀！不講好像又有點說不過去。老師不妨就太陽-地球-月球的相對位置，簡單說明月食的成因。至於半影月食、黃道面等較深的概念，就讓有興趣的小朋友去研究，或者等國中時再做更深入的學習吧！

月食相關網站

http://www.weather.gov.hk/gts/event/event-lunar-eclps1_c.htm

從人口統計和經濟的角度來看，人類現今這個時代是無比獨特的。環境將可永續利用或一夕崩潰，就看接下來幾十年我們如何管理….深入閱讀

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宜蘭梅花湖 洛神花季登場囉!!!!梅花湖休閒農業區洛神花惹火，點點紅花為蘭陽平原舖上動人的初秋景色，洛神花季將持續至11月底，活動有洛神花採收、蜜餞DIY及花季浪漫之旅等季節感官體驗。可跟著主人下田採花，動手製作洛神花蜜餞，參與醃漬過程、慢火熬煮，自己動手做有機洛神花蜜餞。…… 走！[@more@]

就是這個光!!!

光線教學ppt

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光線教學在現在採光良好的教室,上起來還真的有些吃力….

因此,這個ppt拍攝了一些光線折射等等影片,對老師們很有幫助喔!!!

月亮教學在各種版本中,大部分都被排在四年級上學期進行….

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曾經教過四年級自然與生活科技領域的老師都會有一個反映…..「唉!!!月亮觀測單元真不好教!!!」

的確,當初第一次教月亮觀測時,真的一個頭兩個大,因為月出時間不一定,天氣又難預測,孩子們交回來的報告真是慘不忍睹….

後來請教一些資深老師,參加研習後有一些不同的想法…..

首先先從能力指標來看這個教學…

這個月亮教學這個單元在科學與技術認知這個科學素養中主要是

2-2-4-2觀察月亮東昇西落的情形，以及長期持續觀察月相，發現月相盈虧，具有週期性

從能力指標裡可以讀出兩個重點,1是讓孩子了解月亮有東昇西落的現象,2是讓孩子長期觀測月相變化且其盈虧具有週期性.

知道了這兩個教學重點,就好辦了!!月亮東昇西落的現象,對讓孩子來觀察而言非常容易,但是要讓孩子們觀測出月相盈虧具週期性卻有一些問題…..

老師在教月亮觀測時可能需要給孩子們很多協助,第一,可能要引導孩子發現月出時間視每天都在變動的,不是一到晚上7點多出去外面就看得到月亮了,可能需要教孩子讀懂月出時刻表(月出時刻表老師們可從中央氣象局網站直接下載或帶孩子直接上網查),或者直接在黑板上寫出今天可以觀測月亮的時間.請孩子記得在這時間內作觀測.

最難的還是讓孩子自己從自己紀錄下來的月相變化,推測出月亮盈虧具週期性,因為氣候變化實在難測…所以這一部分在孩子們做完紀錄後作整理時可以用教學媒體來輔助,教學ppt或網站即是，跟大家分享一些教學資源,希望對大家有幫助!!!

提供給在教鳥類及有趣動物行為單元老師使用！

感謝公正國小楊琇慧老師辛苦拍攝提供！

影片下載 http://lancerot.myweb.hinet.net/eight.wmv

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